2022年江苏省宿迁市小升初考试 语文 试卷（学生版+解析版）

江苏省宿迁市2022年小升初语文抽测试题

语文

1.识字学词是语文学习的基础，下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？

①饺子②搅和③忧伤④依偎⑤宴会⑥翻箱倒柜

⑦欣慰⑧畅快⑨SOU集⑩端午粽⑪书ji⑫心平气和

（1）下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是（）

A.搅和（jiaohuo）B.搜集C.书藉D.畅快（舒畅快乐）

（2）请你根据提示给上面12个词语梳理和归类（填写词语的序号）。

A.与生活场景（事物）有关的词语：；

B.描写心情的词语：；

C.描写动作的词语：；

（3）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选

用2个不同类的词语。

2.下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是（）

好雨知时节，，，早有靖蜒立上头。,天气晚来秋。千

里黄云白日晡，-

①小荷才露尖尖角②北风吹雁省纷纷③当春乃发生④空山新雨后

A.④②@①B.③②④①C.④①③②D.③①④②

3.四季生活有诗意，上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、

地点及景物特点等，并恰当引用诗句。

4.文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？

杉杉同学读了《汤姆•索亚历险记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明显错误（下

文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。

《汤姆•索亚历险记》创意阅读卡

一句话介绍作者：马克•吐温是美国著名作家，①他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。

我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆・索亚，②他虽然调皮捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还

喜欢波莉姨妈，③她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。

我印象最深故事：④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，

于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第

安•乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。

我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆•索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙

伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）……

阅读与鉴赏

向着科学的梦想进发

材料一

①你听说过大强无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢

险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。

②大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁

那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的

手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。

③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无

人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一

流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。

材料二

①2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之

行，顺利返航，成为万众嘱目的航天英雄。

②你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知

识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练

等多重考验。

③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速

旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时，

航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这

种情况下，他们还必须完成各种技术动作。

④前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转

椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等''天翻地覆”的折腾

后，还要能分清东西南北。

⑤长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升

空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地

球。

5.阅读材料一，提取关键信息，用简洁语言概括内容(每空不超过12个字)。①(大疆无人机，世界

领先)②―一③一

6.材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？

(1)用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。()

(2)航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。()

(3)航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。()

7.如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样

合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。

阅读理解

理想的风筝

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹

奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qiong)o让自己的心也飞上

云端。[A]

③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的

短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。

这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑

着对我们说：“……女娴用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，

只是有的人由于女娴甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾

起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。【B】

⑤他只靠着键社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历

代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常

哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而

没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的蝶蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他

的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子

或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，

扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最

幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带

动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：

“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。

⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字

的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。

⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……[C]

（作者苏叔阳，本文有删减）

8.作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。

（1）笑谈腿疾：（2）；（3）.其中第件事（请填序号）写得最详细。

9.从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语

中，读出刘老师，从第⑤自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他;

从第⑧自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出

他_________________J

10.对第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是一

A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。

B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。

C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。

D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。

11.“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的

话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达

了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。

12.表达与交流

小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的

赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写

一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。

写作要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求

美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。

江苏省宿迁市2022年小升初语文抽测试题

语文

i.识字学词是语文学习的基础，下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？

①饺子②搅和③忧伤④依偎⑤宴会⑥翻箱倒柜

⑦欣慰⑧畅快⑨SOU集⑩端午粽⑪书ji⑫心平气和

(1)下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是()

A.搅和(jiaohuo)B.搜集C.书藉D.畅快(舒畅快乐)

(2)请你根据提示给上面12个词语梳理和归类(填写词语的序号)。

A.与生活场景(事物)有关词语：；

B.描写心情的词语：；

C.描写动作的词语：；

(3)词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选

用2个不同类的词语。

【答案】①.C②.①⑤⑩⑪③.③⑦⑧⑫④.②④⑥⑨⑤.大年三十晚上，我和爸爸妈妈

一边包饺子，一边观看春节联欢晚会。这浓浓的节日气氛，让我们的心情十分畅快。

【解析】

【详解】本题考查字词分类能力。

(1)C.有误。“藉”应写作“籍”。故选C。

(2)饺子：面食的一种。与生活场景相关。

搅和：搅拌。表示动作。

忧伤：悲伤表示心情。

依偎：紧挨着：亲热地靠在一起。表示动作。

宴会：较隆重的设宴待客的聚会。与生活场景相关。

翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。也比喻无保留地拿出自己的东西。表示动作。

欣慰：高兴而且感到安慰。表示心情。

畅快：1、舒畅快乐。2、指使舒畅快乐。3、尽兴；尽情。4、直爽；直率。表示心情。

搜集：搜索、收集。表示动作。

端午棕：食物。与生活场景相关。

书籍：书的统称；装订成册的著作。与生活场景相关.

心平气和：心里平和，不急躁，不生气。表示心情。

(3)恰当运用两个不同类词语，描写生活场景，句子意思完整，通顺连贯。

面对妹妹翻箱倒柜的行为，妈妈尽量心平气和与她交谈。

2.下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是()

好雨知时节，,,早有靖蜒立上头。,天气晚来秋。千

里黄云白日麻，-

①小荷才露尖尖角②北风吹雁省纷纷③当春乃发生④空山新雨后

A.④②③①B.④①C.④①③②D.③①④②

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查诗句识记能力。

出自唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火

独明。晓看红湿处，花重锦官城。

出自宋代杨万里《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

出自唐代王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下

渔舟•随意春芳歇，王孙自可留。

出自唐代高适的《别董大•其一》千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识

君。

3.四季生活有诗意，上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、

地点及景物特点等，并恰当引用诗句。

【答案】新雨过后去山上游玩，山谷里空旷清新，初秋红枫遍野，傍晚的天气凉爽无比，真是“空山新雨后,

天气晚来秋”。

【解析】

【详解】考查语言表达。

根据诗句的理解，再选择游览的经历进行描写，写出符合语境的情景，引用诗句即可。

夏天，一望无际的荷塘真是个好去处，小荷叶刚从水面露出尖尖的角，一只小蜻蜓便在上面休息。真是

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

4.文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？

杉杉同学读了《汤姆•索亚历险记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明显的错误（下

文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。

《汤姆•索亚历险记》创意阅读卡

一句话介绍作者：马克•吐温是美国著名作家，①他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。

我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆.索亚，②他虽然调皮捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还

喜欢波莉姨妈，③她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。

我印象最深的故事：④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，

于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证，指认真正的凶手是印第

安•乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。

我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆•索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙

伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）……

【答案】①他的作品富有生活情趣，语言风趣幽默。

②他虽然调皮捣蛋，但也有勇敢、善良、正直、热情的一面。

③她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的办法来教育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教

育他。

④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返

回营地。

【解析】

【详解】考查语句修改。

《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温于19世纪70年代创作的作品。它描写了19世纪上半叶密

西西比河畔的一个美国普通小镇的生活图景.汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和

学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利•费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起

凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒

岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈

的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝

琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一

起找到了凶手埋藏的宝藏。小说中的汤姆是一个淘气活泼、向往自由、有虚荣心的男孩。结合作品内容作

答，合理即可。

①他的作品富有生活情趣，“语言庄重严肃。”说法错误，语言是风趣幽默的。

②“他虽然调皮捣蛋，但也有胆小。乘巧、安静的一面”关于汤姆的另一些性格特点可以根据内容进行概

括，阅读内容可知汤姆还是一个勇敢、有责任心、善良的一面。

③“她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。”内容不完整，除了惩罚教育，还有一

些鼓励的教育。

④“听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。”内容有误，汤姆决定返回营地。

阅读与鉴赏

向着科学的梦想进发

材料一

①你听说过大疆无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢

险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。

②大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁

那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的

手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。

③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无

人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一

流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。

材料二

①2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之

行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。

②你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知

识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练

等多重考脸。

③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速

旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时，

航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这

种情况下，他们还必须完成各种技术动作。

④前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转

椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾

后，还要能分清东西南北。

⑤长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升

空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地

球。

5.阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容（每空不超过12个字）。①（大疆无人机，世界

领先）②③

6.材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？

（1）用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。（）

（2）航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。（）

（3）航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。（）

7.如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样

合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。

【答案】5.①.遥控（直升机）失败，萌生梦想②.研发制造，梦想成真

6.①.X②.4③.4

7.我先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想并为之坚持努力：

我再选材料二中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验，克服许多难以想象的困

难。

【解析】

【5题详解】

考查对内容的概括。

由“但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退

缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机”可概括为：遥控（直升机）失败，萌生

梦想。

由“上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地

工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦

想变为现实”可概括为：研发制造，梦想成真。

【6题详解】

考查对内容的理解。

（1）错误。“高速旋转的转椅”有误。应为“高速旋转的载人离心机”。

（2）由“前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下”空间运动的”的发生几率。当航天员坐

到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折

腾后，还要能分清东西南北。”可知正确。

（3）由“进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，

呼观困难、脑部玦血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。”可知说法正确。

【7题详解】

考查对材料的运用能力。

围绕观点中的关键词“梦想努力”，精准确立两个事例论证观点的不同角度，论证清晰。同时，两个事例

之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。分别列举，总结事例以及观点即可。

阅读理解。

理想的风筝

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹

奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qiong),让自己的心也飞上

云端。[A]

③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的

短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。

这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑

着对我们说：“……女娴用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，

只是有的人由于女娴甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾

起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。【B】

⑤他只靠着键社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历

代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常

哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而

没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他

的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子

或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，

扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最

幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带

动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：

“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。

⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字

的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。

⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您【C】

（作者苏叔阳，本文有删减）

8.作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。

（1）笑谈腿疾：（2）；（3）o其中第件事（请填序号）写得最详细。

9.从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语

中，读出刘老师，从第⑤自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他；

从第⑧自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出

他J

10.对第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是_

A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。

B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。

C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。

D.在刘老师影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。

11.“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的

话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达

了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。

【答案】8.①.写板书②.放风筝③.（3）

9.①.乐观、幽默、坚强②.热爱祖国③,热爱生活，富有童心10.B

11.A处画线句情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连

翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语，这样

的景物描写也蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。

B处画线句作者将情感融入到同学们的笑声中。''腾起一片笑声”写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐

观幽默，“泛起一股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然

地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感。

C处画线句直抒胸臆。作者用一个问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老

师无比深厚的情感，难以忘怀的情思，真挚浓厚的情韵，感人至深。

【解析】

【8题详解】

考查概括内容。

根据提示，文章第④段写的是老师笑谈腿疾。第⑤段写的是关于老师慷慨激昂讲课的事情，可概括为慨激

昂讲课。⑥-⑧是详写老师放风筝的事情，可概括为放风筝。

【9题详解】

考查人物形象分析。

从句子“……女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有

的人由于女婿甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”可以读出刘老师

的乐观、幽默、坚强；

从句子“讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪”可以读出刘老师讲课令人动容，声

情并茂。对历史了如指掌，对英雄的钦佩，对祖国的热爱。

从句子“有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑

着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”可以读读出刘老师勇于挑战自我，热爱生活，富有童心。

【10题详解】

考查句子理解。

“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的前文是“他用那双写了无数个粉笔字的手，放

起一只又一只理想的风筝”，因此“风筝”具有象征意义，表达了刘老师对理想的强烈追求，成为陪伴

“我”一生的精神力量•故选B.

A.未能理解句子深层意思。

C.未能理解到风筝的象征意义，以及老师对其的影响。

D.与句子无关。

[11题详解】

考查赏析句子的抒情方法及情感。

A处句子“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着

生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹、。让自己的心也飞上云端”属于

环境描写，情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆"“连

翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力，蕴含了“我”对乐观

坚强的刘老师真挚的想念。

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