大班游戏瓶子游戏教案反思

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大班教案《好玩的瓶子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验运动带来的欢乐心情，愿意参与体育活动，玩饮料瓶，进展跳跃技能、臂力及肌体的协调技能，培育团结协作的精神，进展制造性思维，快来看看幼儿园大班《好玩的瓶子》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思

活动目标

1、玩饮料瓶，进展跳跃技能、臂力及肌体的协调技能。

2、体验运动带来的欢乐心情，愿意参与体育活动。

3、培育团结协作的精神，进展制造性思维。

4、培育幼儿的合作意识，学会谦让。

5、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

教学重点、难点

教学重点：练习立定跳及绕"S'型跑的技能。

教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。

活动预备

1、老师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。

2、两段乐曲。

活动过程

一、开始部分:情景导入

1．随着音乐做律动

师：小伙伴们，你们看今日的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2．放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做预备活动

预备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习爱好。

二、基本部分：

1、自由玩瓶

师生沟通介绍瓶子，激起幼儿的爱好。

师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今日有一位新伙伴要来和我们的聪慧珍宝们交伙伴呢！〔师出示瓶子〕你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧！〔幼儿和瓶子打招呼〕平常我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀？〔幼儿回答〕其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪慧的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。现在，每个珍宝都来拿一个瓶子伙伴然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告知老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。〔幼儿拿起瓶子自由玩瓶〕

〔老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发觉，去感悟瓶子的多种玩法。老师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。〕

2、重点练习绕过瓶子，"S'型跑的技能。

⑴．师：刚才，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。〔练习绕瓶原地转圈〕。

⑵．师：现在老师这儿涌现了一个瓶子阵，我们应当怎样通过呢？〔幼儿争论并尝试〕。

其间让幼儿自主发觉瓶子轻了简单倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。〔如在瓶子中装入水、石子、沙等〕

〔让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观测，了解幼儿动作进展的详细状况，进行针对性的个别教育。〕

3、小组玩瓶

师：刚才，老师发觉我们大一班的小伙伴特别能干，想出了这么多的好方法，瓶子伙伴可兴奋了。现在请小伙伴找自己的小伙伴，五个小伙伴为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。

幼儿组合玩瓶，老师巡回观测各小组的玩法，并参加游戏，对别出心裁的玩法实时予以确定和鼓舞。

〔这一环节的设计旨在培育幼儿团结协作的精神，更好地进展其制造性思维。老师参加游戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到实时的沟通，并提高幼儿活动的积极性。〕

4、集体玩瓶

集体游戏竞赛，巩固绕过瓶子，"S'型跑及跳过障碍的技能。

三、结束部分

随着音乐做放松运动，整个活动在轻松开心的气氛中结束。

教学反思

这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的爱好，鼓舞一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的制造性。学习与同伴商量合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，进展制造性思维。

玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感爱好的，都能够大胆的创想，在课的开始部分积极主动的跟着老师一起完成了上课的热身预备活动，基本部分一开始让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了许多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍旧沉醉在独自玩瓶的环节中。最末设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的巩固，更表达出了"教、学、练'。从整节课的掌控状况来看，幼儿还是非常喜爱这种练习方式，从课的开始到结束，几乎每个人都沉醉在一种积极学习的氛围中，也乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。

这节课上下来，我发觉这节课还有很多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，由于这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师许多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教