Unit1Thisismynewfriend.Lesson1（教案）人教精通版英语四年级上册_第1页
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文档简介

课题Lesson1周次11教学内容Justspeak,Justreadandwrite,Let’splay教学目标知识与技能1、能正确听、说、读、写单词：China。2、能掌握句型Thisismynewfriend.I’mfrom…能够在实际情景中恰当地使用。3、能正确听、说、读单词America、China、England。过程与方法1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感、态度与价值观让学生感受学习英语的乐趣。教学重点1.能够听，说认读单词America、China、England.Thisismynewfriend.I’mfrom…教学难点将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。教学准备课本，练习册，录音机，磁带。预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。导学案教学过程设计一、创设情境，预习导学：1、GreetingT：Hello!Boysandgirls!Ss:Hello!MissJiang!T:Nicetoseeyouagain!Ss:Nicetoseeyouagain!2、听录音认读单词和对话中的句子，试着理解对话内容。二、明确目标，生成预期:1、Cleartheteachingaims.2、明白如何应用I’mfrom…去介绍自己的家乡。三、呈现任务，自助学习:1、展示要学新单词：China,America,England。2、示范朗读，教学新词。3、通过拼读、小组读等形式进行单词记忆。四、合作探究，交流展示：1.单词交流展示：（1）小组交流展示单词，让学生能熟读单词，明确单词的含义。（2）小组分别汇报，及时纠正语音语调。2.对话交流展示：（1）小组交流，师生合作释疑。（2）小组译、练、演对话。（3）小组汇报，教师参与讨论，帮助孩子学习I’mfrom..句型的用法。（4）小组分别展演对话，师予以评价。五、精讲点拨，拓展提升:1、运用I’mfrom…去介绍自己来自哪里。2、组内自编新对话3、进行汇报表演。六、达标检测，结果反馈:完成大小练习册上关于本课重点单词，短语和句型的练习。七、知识梳理，小结收获：1、用所学新句型介绍自己，并向他人打招呼。2、教育学生对待朋友、新同学要有礼貌、友善。板书设计 Lesson1China

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