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文档简介

教案系列大班体育嬉戏泡泡乐翻天教案及反思大班体育嬉戏泡泡乐翻天教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，尝试泡泡的多种玩法，练习追赶和躲闪等力量，通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，快来看看戏泡泡乐翻天教案吧。活动目标：

1．尝试泡泡的多种玩法，练习追赶和躲闪等力量。

2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验。

3．进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、沟通协调性。

4．乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5．培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1．塑料袋扎好的泡泡两框。

2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。

活动过程：

一、热身运动行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1．猜谜。

师：今日老师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住?

三、基本部分

㈠泡泡飞飞飞

1．出示泡泡。

师：昨天，我们用什么抓住了许多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。

2．幼儿自主尝试顶泡泡。

3．争论沟通。

师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最便利，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动状况顶一下）

师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

5.总结。

师：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。

㈡泡泡滚滚滚。

1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢）

2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小伴侣说用手赶，有的小伴侣说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小伴侣请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小伴侣，请你站到小脚队标记排好队伍。

3．滚泡泡竞赛，验证自己的猜想。

4．争论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？

师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好把握方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

㈢泡泡砰砰砰

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