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文档简介

大班科学活动：有趣的风一、活动目标.通过操作风车，探索风车转动的方法，尝试能够连续转动风车。.在操作中积极参与探索活动，学习记录自己的发现，体验科学操作带来的乐趣。二、活动准备.经验准备:有玩过风车的经验、有科学操作记录经验。.物质材料：扇子、垫板、餐巾纸、羽毛、积木板、打气筒、吸管等。三、活动过程（一）第一次操作：利用身体部位，尝试各种方法，使风车转动。.谜语导入，激发幼儿的学习兴趣。师：老师今天给你们带来了一位好朋友，请你们猜一猜，它是谁？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。.利用身体部位，尝试各种方法，使风车转动。师：风车你们都玩过吗？你们都是怎样使风车转动的？幼儿结合生活经验谈谈。师：现在请你们利用你们的身体，可以尝试各种方法，来使你们的风车转动起来，能够转动的小朋友待会可以上来展示。.幼儿自主探索，并请个别幼儿上来展示。.教师小结：刚刚，我们小朋友们利用了多种方法，有的是接触风车让它转动，有的能不接触风车让它转动。（二）第二次操作，探索多种材料制造风，使风车转动，并进行记录。.出示多种材料，引导幼儿感知操作材料制造风，可以使风车转动。师：今天，老师给你们准备了多种材料，请你们说一说，在不接触风车的情况下，你想怎样利用材料使风车转动呢？.幼儿通过操作多种材料，尝试探索转动风车，并进行猜想和记录。师：在这些材料中，是不是都可以使风车转动呢？请你们在记录纸上先进行猜想，用自己喜欢的方式记录下猜想的结果。再进行操作验证的时候，在你们的猜想结果后面再次记录，观察一下，你们的猜想和操作的结果是否一样。.幼儿张贴记录纸，进行展示，分享交流。教师请个别幼儿展示较容易使风车转动的材料，并讲述原因。集体讨论较难使风车转动的材料，探索其原因。.教师小结：我们通过各种材料来制造风，使风车转动，扇子、垫板等材料扇出来的风比较大，容易使风车转动。而羽毛、餐巾纸等材料扇出来的风较小，很难使风车转动。（三）第三次游戏，探索在不接触风车的情况下，能够使风车持续转动的方法。.请幼儿探索风车持续转动的方法。师：老师现在要请你们操作这些材料，在不接触风车的前提下，探索能不能使风车持续转动30秒，如果你有其他的方法，比如之前探索的一些好的方法，也可以进行尝试。.请个别幼儿上来展示。.户外探索风车持续转动的方法。（四）活动延伸师：其实，关于风车转动的方法，还有许多

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