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文档简介

第第页大班安全活动不跟陌生人走教案反思

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的辨别技能，培育幼儿的自我爱护意识和技能。

3、初步懂得做事要当心，遇到意外不紧张，并设法解决。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

活动预备：

1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演"生疏人来了'。

情景〔一〕

请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明："我是你妈妈的伙伴，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。'

情景〔二〕

请另一位家长装扮成外婆模样："小伙伴，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。'

二、沟通争论，知道不能跟生疏人走

1、明明遇到谁了？

2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？

3、明明应当和生疏人去吗？

4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？

5、小伙伴能不能相信生疏人的话？

6、为什么不能轻信生疏人的话？

老师小结：遇到生疏人时，不能轻易相信生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景练习，能辨别生疏人

一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的伙伴，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧'

1、你认不认识她？

2、假如你不认识她，能不能相信她的话？

3、小伙伴都来想一想，应当对这位生疏人说什么？〔让幼儿练习〕

接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力'

4、生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在老师的提示下，对生疏人说："阿姨，我不吃巧克力。'

老师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不

能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。

四、活动延伸

假如小伙伴一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？

老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。

教学反思

在此次活动中，我设置了两个与实际生活特别贴近的情境，激发儿童的爱好。特别是有些小伙伴，在我没有提示的状况下立刻就能认识到不能和生疏人说话，不能要生疏人的东西吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动援助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲

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