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文档简介

第第页大班游戏追泡泡教案

设计思路在日常生活、教学、以及游戏活动中发觉幼儿，对玩追赶游戏最感爱好，且会乐追不疲，幼儿已能娴熟掌控各项基本动作，身体的协调性也进展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色、情节、增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的机敏性，于是我依据幼儿的爱好设计了本次活动。

活动目标：

1．练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的技能。

2．在追赶躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3.引导幼儿多感官参加创新活动，在想像、探究中制造出多种方法，感受其乐趣。

4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5.体验合作创编游戏的乐趣。

活动预备：

1．塑料袋假设干，各种颜色图案装饰好的口袋。

2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3．夹子假设干、小鼓一面4.《律动音乐》、《小熊跳舞》

重点与难点：

重点：如何掌握好自己的身体，既能较快速度地击中他人。

难点：能敏捷地躲避他人的攻击。

活动流程：

扮演角色活动身体-提供材料自由探究-难点练习重点指导-游戏结束放松身体一、扮演角色，活动身体1.老师以谈话活动引导幼儿2.老师出示塑料带，让幼儿说出塑料带的用途老师提问：小伙伴这是什么？〔塑料带〕它有什么用途？小伙伴们都说的特别好。

3.老师出示装饰图案塑料带：

小伙伴看这又是什么？这些也是塑料带，是老师把塑料带上贴上了很多美丽的图案。今日老师就和小伙伴们用塑料带来玩一个很好玩的游戏《追泡泡》。

4.扮演角色，讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。〔老师边讲解变演示〕小熊们你们想玩吗？那好，现在小熊们跟着老师走，我们一起来做做运动热热身吧！〔幼儿随老师做热身运动〕小熊们到老师这里来领一个塑料带，小熊们把塑料带吹气，把塑料带系好，然后用自己喜爱的方式往上抛塑料袋〔老师观测指导〕。

二．幼儿自由探究1、第一次游戏探究老师：刚刚小熊们都做得特别好，我们除了可以把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。〔幼儿自由探究〕老师小结：

2、第二次游戏探究全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。〔头顶、胸夹，手拍、脚踢等〕老师观测，分别辅导。

三．幼儿分组游戏：

第一次游戏：

小熊们把泡泡系在脚踝上，听老师的鼓声节奏，单脚跳或双脚跳。鼓声停，小熊们快速相互追赶，想法去踩别人脚上拖着的泡泡，同时要爱护好自己不被人踩中为胜。假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追赶。

第二次游戏：

小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，听老师的鼓声节奏慢就慢跑，节奏快就快跑快跑。鼓声停，小熊们快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，同时也要爱护好自己的泡泡，不被别人击中，不被击中者为胜，假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追赶。

四、游戏结束，放松身体1、全体

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