2023年高二上学期政治教学计划

2023年高二上学期政治教学计划高二上学期政治教学安排1

一、指导思想上：

严格根据一般中学新课改的要求，着实落实学校教化的以学生为本。

二、学情分析：

我任20xx届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成果来看，学生水平不一，因此教学中将面对全体，因材施教；立足课本，注意基础；强化积累，拓展视野。

三、主要措施：

1、本学期将学习的内容是《文化生活》和《生活与哲学》，我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与探讨，转变教学观念，更新学问结构，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学

2、接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，驾驭好现代化教学手段，仔细探讨教学业务，学习教学资料专业杂志，刚好了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和实力，适应现代教化发展须要，做个合格的二十一世纪的新老师。

3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。

4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的爱好；对于重点班的学生依据所教的内容，每节课支配一道辨析题或简答题进行训练。对于一般班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的.学问点，增加对学问点的记忆。尽量消退低分率，提中学等生的成果，保持尖子生的成果。

5、加强与组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。主动参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。

高二上学期政治教学安排2

教政治班教学的我，感觉压力挺大的。为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的支配：

一、指导思想上。

严格根据一般中学新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教化的以学生为本。

二、在教学工作方面的详细支配以下：

1、仔细备课：

依据学校要求仔细做好集体备课，在集体探讨备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的看法，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地驾驭好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，驾驭、理解新课标的`实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及学问层次，要按学生的学问层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的精确性。在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习爱好和学习主动性。

③备教法。仔细贯彻学校的以学生为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关主动去探求适合不同班级，不同学问层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上，除了老师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个非常重要的内容。所以，老师在备课过程中，还应留意对学生的学法指导，备好教会学生如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用实力，情感看法与价值观等方面的培育。终归，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师上课如何把学问传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部变更。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、仔细上好每一节课

备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感看法与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热忱，对学生既要严格要求，又要耐性指导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，变更传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的实力，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。

4、完善自身学习

接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，驾驭好现代化教学手段，仔细探讨教学业务，学习教学资料专业杂志，刚好了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和实力，适应现代教化发展须要，做个合格的二十一世纪的新老师。

高二上学期政治教学安排3

一、指导思想

以《思想政治课课程标准》和党的“十八大”及十八届六中全会精神为指导。面对全体学生，育人为本，以德为先发挥政治课的育人功能，以课堂教学为中心，构建高效课堂，努力提高教学质量。主动实施素养教化，实现学问、实力、情感看法与价值观的最佳统一，使学生终生受益。

二、教学目标

(一)《文化生活》

使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面相识文化的作用;初步树立马克思主义文化观。

使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参加各种文化活动的基本学问和实力，提高文化赏析、文化修养的水平。

使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性相识;能够正确相识传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增加文化创新的意识。

使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的`意义;知道中国特色社会主义文化是凝合和激励全国各族人民的重要力气，是综合国力的重要标记。

使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的重要内容;能够主动投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色的社会主义文化建设必需坚持马克思主义的指导地位。

使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

(二)《生活与哲学》

1.在学问目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，解放思想、实事求是、与时俱进。

2.在实力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。

3.在情感看法和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、学情分析

1.高二学生分为三个层次：文科一般班、文科艺术班、理科班等，其中理科班学生的学习基础相对好一点，但由于政治只有会考，没有高考，学生重视程度不够;文科班的学生因为政治列入高考，学习看法会好一点，但他们的学习基础、学习实力则相对薄弱。学习基础和学习习惯最差的是艺术班。总之，目前我校学生整体基础较差，且参差不齐，这为教学带来很大的难度。

2.学生经过一年的学习，学生已经基本适应了中学政治学科的学习，学科专业学问素养及应试实力等都有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的基础。

3.虽然经过一年的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学实力，但在学习上对老师的依靠性依旧比较大，自主学习的意识和实力不够，自主学习的习惯有待进一步培育。

4.文科班前半期学习《文化生活》，后半期用一个半月的时间学习《生活与哲学》第一、其次两个单元。理科班用一个多月的时间学习《文化生活》，用两个月的时间学习《生活与哲学》，余下的时间作会考总复习。本期《生活与哲学》的内容相对比较深邃、抽象、学生参加机会比较少，因此，在教学过程中，注意讲练结合，选取优质的题目，有效突破重难点。

四、工作要点

1.加强时政学习，特殊是党和国家的重大确定、方针政策的学习，更新专业学问，提高老师综合素养与实力。

2.仔细学习本学科新课程标准，深化钻研教材，把握好教材的深度与难度。

3.坚持立德树人，发挥思想政治课的德育功能，为学生在理论上奠好基，在行动上导好航。

4.搞好常规教学，落实好教学中的各个环节。仔细备课，包括备教材、备学生、备教法、备实际。写好课时安排，上好每一节课，做好课后反思。

5.深化了解学生学习状况，仔细分析学情，依据学生的学习状况和学习须要确定教学方法和课时教案，做到有的放矢。

6.加强老师间教学沟通，主动开展“苦练内功，提高素养”的教学基本功训练活动，促进老师专业成长。

7.仔细组织并落实好每周一次的集体备课活动，注意其质量，主要围绕教材中的重点、难点、疑点及其突破和教学方法等内容进行。做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。同心同德，形成最优方案，构建高效课堂。

8.坚持听课、评课制度。主讲者仔细打算，听课者仔细听课，作好笔记，课后客观公正评课，以便发扬优点，克服缺陷，相互学习、借鉴与帮助，实现资源共享，共同提高。

9.搞好分工合作，形成合力，发挥集体才智和力气。统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测、统一阅卷。保质保量完成各项任务。

10.主动引导学生转变学习方式，总结适合自己的高效学习方法。培育学生自主、合作探究实力，开展学生体验性学习实践，提高学生创新思维和实践实力。

11.加强对学生学习行为和习惯的培育，注意学习方法的指导，使学生乐学、会学、善学，提高学生学习和分析、解决问题的实力。

12.要组织完成好学校、年级、学科考试的命题和阅卷工作。包括年级的月考、期中、期末考试和本学科的单元考试等命题和阅卷，搞好质量分析，找出亮点和缺陷。学完一门学科搞好学分的认定和上传。

13.做好以老带新，发挥传帮带作用。同时在思想、业务、生活等方面，要热忱关爱青年老师，特殊是在业务上，给他们肯定任务，为他们创建施展才华的平台，使青年老师快速成长。

14.落实好对学生的辅导和作业的批改。辅导学生，按时到位，耐性细致，仔细讲解。批改作业刚好仔细，全批全改。

15.主动引导老师，结合教化教学工作，多思索，善总结，勤动笔，主动撰写教学阅历和科研论文，提教研意识和探讨实力。

高二上学期政治教学安排4

一、学生状况简析：

高二全班31人，其中男生24人，女生7人;政治科学生成果较好（60分以上）只有7人，其余大多政治习成果基础较差，学习目的不够明确，学习看法不够仔细，更谈不上刻苦，且有几个学生常常旷课、不做作业。因此本学期教学除教给专业学问外，更重要的是启发调动他们的学习主动性，明确学习目的，端正学习看法，然后按部就班地进行新学期的教学。

二、教材总体分析：

此册教材在以往的各种教材体系中是没有的一个模块内容，在新课试验区的教材中编入较为相宜。因为文化在经济、政治相互交融，在综合国力竞争中地位越来越突出，以及文化现象也成为学生关注的焦点，文化需求日益剧烈，故而有此新教材的加入。全册教材共支配了四个单元十课的教学内容。整个体系不是四不像，而是形散神聚，杂而不乱，课程虽然未刻意塑造文化学的.学科体系，恰恰相反：在整体建立全新教材体系中，包括框架结构和编写体例等都有独到之意，基本上达到了学生和老师都有乐学、好教的感受。

三、教学目的要求

1、使学生能正确理解文化的内涵，全面相识文化的作用，初步树立马克思主义文化观;主动投身社会主义精神文明建设，追求更高思想道德目标。

2、使学生了解各种文化现象，提高文化赏析、文化修养的水平;了解文化传承和创新的意义，能正确看待传统文化，正确面对外来文化，增加文化创新意识;发展先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

3、使学生感悟中华文化价值，懂得弘扬中华民族精神的意义。知道中国特色社会主义文化是凝合和激励各族人民的重要力气，是综合国力的重要标记;使学生坚信中国共产党代表着中国先进文化的前进方向。

四、方法与措施

方法上主要实行传统的行之有效的启发式教化，以及现时流行的探究式、探讨式教学方法，当然也不解除古老而有新意的讲授法，因此每课详细实行什么方法要视教材内容及学生当时的详细状况和学问基础敏捷驾驭。

措施上主要实行每课都要抓住重点，想方设法突破难点，讲授方法得当，板书安排科学而又精当，使学生一听就懂，一看就会。同时，课后布置与教学内容一样的、适