2023年八年级上册数学教学工作总结

2023年八年级上册数学教学工作总结八年级上册数学教学工作总结1

20xx年秋季学期八年级数学上册教学工作总结

本学期我担当八年级（2）（3）班数学教学工作。由于刚接手新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少阅历，在期末质检中，两班102人的平均分是61.3分，优秀人数有14人，优秀率是4.12％，合格人数有24人，合格率是24.74％，从试卷难度和全县各中学八年级数学成果来看，还算是不错的。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成果：

1、做好课前打算和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据（5）（6）班同学的详细状况制定课时安排。每一课都做好充分的打算。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作课件，本学期我制作了20多个课件，争取每周都到多媒体室上课一次。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计学问又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采纳“问题情境——建立模型——说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。

一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师肯定要“轻松”，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。依据（5）（6）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生30人，中层生共45人，待进生22人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指引。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常探讨学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的两个班，原来上课的时候不够仔细，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成状况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起探讨得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里快速形成一种仔细、求实的学风，出现了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。出现了“三多”：酷爱学习数学的多了，好问者多了（好多学生常到办公室问老师问题和要求老师额外多布置一些题目），文明礼貌的行为多起来了。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

八年级上册数学教学工作总结2

本学期，根据学校的教学工作要求，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，在领导们的关切指导下，我专心落实教学，有组织，有安排，有步骤地开展教学工作。为了总结阅历教训，克服不足，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下。

一、基本状况

1、仔细备课。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，不但备教材，而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

2、增加上课技能，提高教学质量。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合，加强师生沟通。使讲解清楚化，条理化，情感化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让学生自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

二、工作中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，他们以前学习的学问断层还没有补充完整。

2、教材挖掘还不够深化，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不够深化，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、对学生的了解还不够，不能完全把握学生的学习看法。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点，加强扩展性练习。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强培优辅差的力度。

5、加强教学反思，多深化了解学生的学习看法和思想。

八年级上册数学教学工作总结3

在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：

一、教学任务

本学期我照旧担当我校八年级89班和90班的数学教学工作，所运用的教材为人教版(20_版)八年级下册，本册由第十六章起先，到其次十章结束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”均属几何部分，其次十章“数据分析”属于统计初步部分。

二、教学进展

根据学期初的学期工作安排，本人要在结束本学期的大纲支配内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周起先进入复习备考阶段。尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特别状况须要做出人事上的临时调整或有上级要求须要被派遣人员外出培训学习等均设计本人参加，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够根据安排开展并如期完成。

三、教学成效

89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担当，到目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已经有了肯定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都不应当存在适应之说。所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特别时期的考虑。由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。这一提高没关系，学生可能的确有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都反常，许多基础性的学问都还没有驾驭。

从过去三个周的复习状况来看，这个学期的结局肯定会很糟糕!不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特殊大!记得过去我所带的89班和90班的数学成果始终是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够限制在两分以内，且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超!

更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就起先，这相对以往也足足提前了一个周，可我好像还有好多内容没来得及跟学生讲呢!这不，我这心里更是没底了!

以上种.种不利因素致使我深深的感到自责，特殊作为本校数学组的负责人，自己没有成果，何以要求别人提高教学质量，提高我校数学成果?

四、教学反思

回顾这个学期的教学工作，问题还是存在不少。甚至可以用老问题未改，新问题不断来形容!曾经存在的为题还将来得及解决，新问题却一个接一个的找上门来。总的来说，问题比较突出的有以下几个：

1、急功近利，忽视学生的现状。我校学生的基础原来就特殊薄弱，经过一年半的努力，好不简单将自己接手的这届学生的数学成果从全县倒数第一名提到了倒数其次名，但是由于我的急功近利，不顾学生的感受，忽视学生的实际状况，一改以往耐性细致的教学风范，以填鸭式的传统教学模式灌输予学生，导致在复习过程中学生一问三不知。

2、阅历不足，与新老老师沟通甚少。少于寡言是一个内向人的一大特征之一，我也不例外。在教学工作上，我的教龄充其量也就是两年，谈阅历，那就是打肿脸来充胖子了!但是，作为一个学科组的负责人，其实是向老老师请教阅历和方法，向新老师学习沟通新思想的最佳平台，但我却没有把握好这个平台，除了在会议上进行一些教学沟通之外，却很少主动与他人探讨。

3、与学生的关系渐行渐远。作为班主任，应当来说是与学生接触得最多，对学生最了解，也是学生最信任得过的老师亦是挚友。但是，由于我的性格问题，与学生之间的关系还是不够亲近，甚至有着渐行渐远的不乐观势态。

4、教化教学探讨工作不够深化。作为教化工作者，除了仔细备好课和上好课之外，更应当做的就是教化教学探讨了。但是回顾本学期本人的教化教学工作，无论是备课的力度和深度，上课的优化性和高效性，特殊是教化教学的探讨工作都没有得到实质性的解决。

五、改进措施

结合本学期的教学工作的反思，针对本学期在教化教学工作方面存在的问题，本人特殊制定以下改进措施：

1、坚持打好许久战。作为教化工作者，提高教学质量是每位教化工作者的目标追求之一，但是教化工作是一个长期的过程，提高教学质量也不行能一蹴而就，必需坚持不懈，必需做好打硬仗、恶战的心理打算和打许久战的心理打算。

2、主动请教，虚心学习。学习并不单纯的只属于学生，作为人类社会中的一份子，特殊是作为生活学问大爆炸、消息日益更新下的老师而言，活到老，学到老更是亘古不变的道理。

3、正确处理好自身与学生的关系。良好的师生关系是学生学好学问和老师提高教学质量的基本保障。师生关系惊慌，只会导致学生厌学，老师无心教学的恶果。

4、加强教化教学探讨。加强对教化教学工作中遇到的问题与案例探讨分析，在积累阅历的同时深化了解学生，针对不同的学生实行不同的教化方式，将胜利的案例与同行共享，为他人的胜利供应样本与举措，促进教化教学的和谐发展。

八年级上册数学教学工作总结4

本学期，我接着担当八年级的数学教学，细细品尝，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在教学期间，我仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，并顺当完成教化教学任务。

106、107班学生的数学基础和空间思维实力普遍较差，大部分学生的解题实力非常弱，特殊是几何题目，和函数部分，因式分解很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看，及格分以上的不多，但30分以下的却有许多人，还有一部分主要集中在30—50分，个位分也会有几人，贫富差距特别大，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。

现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和进步。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网、书店等地去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。新课改指出要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！

八年级上册数学教学工作总结5

一、加强师德修养，提高道德素养

过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习《义务教化法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》等教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教化教学理论学习

本学期我担当八年级数学的教学。我能主动投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、仔细学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.

2、仔细备好课。

①仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学实力；给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的实力；为学生供应机会，培育他们的创新实力。其次加强教法探讨，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题--探讨式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。

4、仔细批改作业。在作业批改上，做到仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能刚好相识并订正作业中的错误。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

八年级上册数学教学工作总结6

一学期以来，我担当八年级（1）、（5）班的数学教学任务，在教学期间仔细备课、仔细上课、主动的参加听课、评课。仔细的批改作业，讲解习题。给学生作好课后辅导工作。再课余时间学习专业学问，不断提高自己的学问水平，常常向有阅历的老师学习，仔细钻研教材，以及教法、学法来充溢自己。对待学生，严格要求，关爱有加。经常还反思自己的教化教学行为，记录教化教学过程中的所得、所失、所感，不断提高自己的教学水平。要提高教学质量，关键是上好课，在45分钟课堂下功夫。回顾一学期工作状况现对本学期教学工作总结如下：

1、在真备课上。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算课后刚好对该课作出总结。

2、组织好课堂教学上。关注全体学生，同时，激发学生的主动性，使他们开心的学习，创建良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明白，适当点拨，精讲精练，留意引发学生学习的爱好。课堂上让每个学生都动起来，全面参加到学习中来，充分发挥以学生为主，老师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思索，然后在分组探讨合作沟通，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家共享，大难题大家解决。

3、在与同事关系上。常常与同事沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的'优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己工作中存在的问题。

4、在批改作业上。布置作业做到有针对性，有层次性。为此，我经常去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求让每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的点评，并针对有关状况刚好改进教学方法，课后要刚好的进行反思。

5、在辅导学生上。做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从敬重起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。不要去伤他们的自尊心，应多些激励的语言，帮助他们树立自信念。

6、工作中存在的问题上。教材挖掘不深化，教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。教学中存在盲目性。

7、在今后努力的方向上。加强学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。

八年级上册数学教学工作总结7

本学期，我任八年级八班数学教学工作，可以说惊慌劳碌而收获多多。现对一学期数学教学工作做如下总结：

一、课前打算，大胆猜想，师生之间心灵互动

细心备课、突出重难点;同时在课前布置学生仔细预习，对学生在预习时可能遇到的困难，学生有什么样的想法进行大胆的揣测。

二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展

坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展，课后辅导、辅心，促进师生之间情感的升华

学生最怕的就是作业多，作业太难。特殊是对于八班来说，对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。对指责过的学生，晓之以理，动之以情;这样能缓和师生之间在不愉悦时的冲突，消退学生的恐慌及逆反心理，让学生发自内心的敬佩!

四、工作中存在的问题

教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

五、今后努力的方向

加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。虽然取得了肯定的成果，但也存在肯定的缺点。本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞好。

八年级上册数学教学工作总结8

本人这学期还是任教八（9）、八（10），在工作中，从各方面严格要求自己，努力提高自己的教学水平，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、坚持仔细备课。

仔细参加集体备课、教研会议，在备课中备学生、备教材、备教法，每一课都做到“有备而来”，课后刚好对该课作出反思。

二、提高教学质量

课堂讲解要清楚化，条理化，精确化，生动化。做到层次分明，言简意赅。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、完善批改作业

布置作业做到精选精练，力求每一次练习都起到最大的效果。同时，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法。

四、做好课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习也是充溢乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。

五、今后努力方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

八年级上册数学教学工作总结9

短短的一学期的教学工作又要结束了，在这繁忙而又充溢的一学期中，我感受较多。而三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着特别重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结阅历，找出不足，完善提高。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

本学期我担当了三年级数学教学工作，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一、课前打算：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上

讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，亲近他们。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。做到理论联系实际，让学生经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。培育，提高学生学习数学的爱好，建立学好数学的信念，并养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。但由于本学期授课时间较短，内容较多，发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，导致本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

八年级上册数学教学工作总结10

本人本学期担当八年级（2）班数学老师。在工作中，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出反思。

二、努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业，布置作业做到精读精练。为了做到这点，我经常搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习也是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的数学思维

八年级上册数学教学工作总结11

本学期我担当的是我校八年级两个班的数学教学，在领导们的指导下，我仔细完成了本学期的教学，为了今后的教学实力有所提高，我对本学期自己的工作作了如下的反思和总结。

一、工作完成状况

对学校支配的各项工作，我都按时完成，并主动才加学校组织的各项活动，特殊是学校组织就教研活动中，通过上课，听课及评课我发觉我有了很大的提高，对与新课标要求的课改，不再是以前的想和讲了，而是去试着尝试了，而且今后要更加的努力。

二、教学方面

本学期中，我在教学中采纳了新的教学方法：

1、我在仔细备课的同时要求学生做好课前预习，并要求学生完成课本上的随堂练习和资料《名师学案》上相应的练习，把不会的作好记号，这样提高了学生的学习实力；其次我尽可能运用多谋体教学，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，这样提高了学生的学习爱好，所谓“爱好是最好的老师”这样提高了学生的学习主动性。

2、课堂上，增加上课技能，我采纳分组教学，把学生分成6—8个小组，由老师引导学生发觉问题，学生小组探究学习后探讨，并派代表进行授课，最终总结并巩固学问，我想这就是以学生为主体学生为主导。

3、在练习上的处理，我不在是老师讲学生听，我采纳了学生讲学生听和老师听，班上的每一个学生都是老师，都可以去讲题，这样提高了学生学习主动性，并有助于学生表达实力的提高和增加自信念。同时，学生把有困难的问题向老师提出，由老师带领全班同学共同总结。

4、课后辅导方面，做到关注每一位学生，特殊是后进生，他们基础差，有自卑心理，我采纳激励优生主动帮助帮助后进生，并采纳一帮一政策，同时老师要刚好跟踪调查，要对有进步的后进生的赐予确定和刚好激励。对于没有进步的老师要进行单独的辅导。

三、教学中存在的问题

1、大部分学生的基础较差，在短时间内学习效果不是很明显，使学生不能坚持主动的学习看法。

2、教材挖掘还不够深化，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。

3、由于时间上的限制，使学生课后讲解练习中，没有完全参加，使学生自己组织讲练习中，纪律太差，效果不佳。

4、对学生没有彻底了解，八年级正处于生理和心理发展期，使部分学生有了叛逆心理，或着谈恋爱，老师没有对学生进行心理指导，使部分学生成果下降。

5、对自己采纳的新方法还有许多不足之处。

6、对自己的课后反思还不到位。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的优秀老师的教学方法和管理方法。

2、更进一步本学期所采纳的新的教学方法，努力尝试和完善分组教学，真正达到学生为学习主体，老师为学习主导，使自己的课堂变成有效课堂。

3、加强学习心理学，做好学生的沟通方式和方法，并刚好了解学生的心理特征，因材施教，对症下药，使学生心理健康成长，并努力学习。

4、主动参与校内和校外的教研活动，学习优秀老师先进的教学方法的教学理念，在每次活动后刚好作好反思，使自己得到提高。

5、加强培优辅差的力度。

6、对自己的每一堂教学作好深化的反思。

八年级上册数学教学工作总结12

一学期惊慌的工作就要结束了，本学期，我担当七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想相识，树立新的理念。

坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高实力。另外，自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。

二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的运用，取得了一些效果，详细表现在：

1、做好课前打算和课后反思工作。

每天仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的详细状况制定课时安排。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，依据我校学生的实际状况，课前布置一些简洁的问题要求学生预习，然后依据学生的预习状况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由老师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样熬炼了学生的分析实力、语言表达实力和解决问题的实力。再通过练习加以巩固。

3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维实力并打好基础。

4、做好培优辅差工作。

采纳小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担当组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生，为了提高差生的学习成果，在组内实行一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮助五、六号，三、四号学生相互帮助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由老师帮助解决。这样努力帮助差生，希望他们能学会一些较简洁的学问。

三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久。

有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了《如何培育学生养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培育学生形成一个好的学习习惯。

四、存在问题、教材挖掘不深化。

1、学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。

2、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。

八年级上册数学教学工作总结13

一学期来，我仔细执行党的教化方针，酷爱党的教化事业，团结同事，关切学生身心成长，到处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教化工作的相识，我常常学习党的方针，政策，刚好把握最新的观念，尤其是教化纲要中对教化的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教化的要旨有了更为深刻的理解，对党的教化方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教化向素养教化转轨的必要性有了更为深刻的相识。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的榜样，使个人的工作有了明确的奋斗目标。

二、常规教学方面

在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上细心备课（不仅备教学方法，同时也备学习方法）。上课时，力求把每一点学问都科学完整的教给学生，过程具有启发性和创建性。课下我仔细辅导自习，批改作业，不足的地方刚好给学生订正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的实力，提高学生的逻辑思维实力。

三、组织实施新课改方面

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们必需重新思索的问题。开学初我组织全组老师进行新课程标准及新教材培训学习。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。

课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定槁。实践表明，我们这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。

由于领导的.帮助和老师们的帮助，我做出了一些成果，但不足的地方还许多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热忱，争取更大的成果。

为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教化精神，提高他们的专业实力，围绕我校新学期的工作安排，制定了一年级数学教学安排：

一、指导思想：

教化学生驾驭初中数学学习套路，驾驭基础学问和基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间概念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确合理地计算，逐步学会视察、分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法，类比进行简洁推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生良好的学习习惯和求实看法。较强的学习毅力和独立思索探究的新思路。培育学生运用数学学问解决问题的实力。

学术状况分析。从学生成果来看，还是比较志向的。两个班的资优学生只有20人，只占10%，而学困生则接近40%。大部分学生数学成果不志向，大部分学生数学基础差，给教学带来肯定困难，所以今年的教学任务比较重。因此，依据实际状况，我们应当面对全体学生，因材施教，今年对学习成果差的学生进行团体辅导，对学习成果特殊差的学生进行个别辅导

二、在教学过程中把握好以下几个环节

1、充分发挥集体才智，仔细做好集体备课。

新学期，初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率是全部数学老师面临的问题。在这里，学校给了我们一个明确的方向。加强集体备课，充分发挥集体才智，仔细学习教材和课程标准，力求每节课前与同组同事探讨学习，确定教学重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，细心设计教学过程，重视每一章内容与前后学问的联系和地位，甚至是例题的选取和作业的支配，使每节课都卓有成效，让每一个学生都开心地获得新学问。

2、学习和加强“自主学习”和分层教学实践

新学期，我校各学科都提倡自主学习，集体备课。每节课前，我们努力与同组的同事探讨，探讨确定重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，细心设计教学过程，重视每章内容与前后学问的联系和地位，甚至选择例题、作业等。通过学习安排的运用，学生可以清晰地了解学习任务和教学目标，对于课堂教学来说既省时又高效。

3、抓住教室45分钟。严格根据教学安排，统一步调备课，统一练习，进行教学。在备课的基础上，给每节课45分钟，提高45分钟的效率，让每个学生都能听懂。对于一些基础较差的学生，要按部就班，选择不同难度水平的例题，做到每节课都达到教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参加课堂活动，让每个学生都能主动参加。

4，多读书，读好书，主动开展我的三分钟，我展示活动

多读一些有帮助的书，不仅提高了自己的实力，也丰富了自己的视野，让自己不至于被时代抛弃。“我的三分钟我展示活动”促进了教学。通过这些活动，学生的学习爱好得到了提高

今年我们数学组的主题是培育学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一蹴而就的，须要老师的监督和学生的坚持才能胜利。

6、课后留意反思，刚好记录一节课的得失，积累教学阅历。总结下一次须要留意的细微环节。选择合适的习题和试卷，刚好批改作业，发觉问题对症下药。刚好反馈信息，提高课堂效率，当面指出并引导学生。今日的任务不会拖到明天，不给学生留下学习的难点。

7、重视单元测试，做好教学质量分析。运用学科组老师探讨筛选的相同试题，试题不行能一蹴而就。试验结束后，必需进行质量分析，并用等级进行评价。按时检查学习成果，做到有效刚好的课程标准。考完试，对典型错误进行点评，利用学生心理立刻知道答案。

三、接着学习业务，提高业务实力和水平。

留意听课和评课，保证每周至少上一节课。主动参与商科学习，阅读书籍报刊，参与各级教研机构组织的培训和系列课程，为基础教化改革做出更大的努力，驾驭新的技能和技术，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更加务实、敏捷、先进。试着通过听课、评课、讲课来提高自己的专业水平。

第四，须要留意的方面：

1、改进课堂教学方法，采纳探究式和启发式教学。

2、注意教材的系统化和学科学问的整合，让学生在坚固驾驭旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。

3、注意培育学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。

4、加强开放性问题和探究性问题的教学，培育学生的创新意识和探究实力。

5、激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。

6、留意解决问题的方法和和解

八年级上册数学教学工作总结14

一学期来，担当八年级191、192两班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，以人为本，发挥主体性课堂重要作用，努力提高教化教学质量，使学生学有所得；同时通过网络学习，省市级远程培训学习，教化教学杂志著作学习，教研教改，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以进一步促进教化教学工作。

一、坚持仔细备课，依据教材内容及学生的实际，进行的确可行的教学设计，力足提高课堂效益，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，课后刚好对该课作出总结、反思。

二、努力增加我的上课技能，我要求我的课必需困难问题简洁化，简洁问题丰富化，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学