咬文嚼字公开课课件

咬文嚼字公开课课件第一页，共59页字谜：小老鼠看书（打一四字成语）咬文嚼字第二页，共59页第三页，共59页咬文嚼字朱光潜第四页，共59页地灵人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞刘大櫆姚鼐第五页，共59页第六页，共59页“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）ABC第七页，共59页二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？如果都不是，请用课文中的话来加以解释：

在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。P41第三段第八页，共59页贬词褒用文章中心

无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文中义：

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。第九页，共59页题目含义

作者赋予这个成语新的意义：斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。第十页，共59页第十一页，共59页本文共八个自然段，请根据文意划分一下层次。

三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。一(1-5):举了三个例子说明文字和思想感情的关系。二(6-7):讲文字联想意义的使用有正负两面。三(8):总结上文,说明在阅读和创作中应该咬文嚼字的道理,并提出对文学创作者的要求和期望。第十二页，共59页分析思路：从“郭沫若改字”入手，引入论题（1、2）以“王若虚改<<史记>>”与“韩愈改诗”的事例初步论证中心论点（3、4、5）以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）水到渠成，加以总结（8）第十三页，共59页速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）第十四页，共59页1.运用文字应该有谨严精神；作者观点:2.只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求思想情感和语言的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。第十五页，共59页①文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？②每一个实例各从什么角度说明这些“道理”？第十六页，共59页郭沫若改字王若虚改《史记》韩愈改诗实例：第十七页，共59页你是没有骨气的人。－－你这没有骨气的人。你有革命家的风度。－－你这革命家的风度。文字与情感有关句式不同，情感不同。不好，“这”字带有贬义。郭沫若改字第十八页，共59页

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。——《史记》李广射虎第十九页，共59页视之，石也。终不能复入石矣。文字与意味有关文字一增一减意味不同。发现错误，惊讶失望放弃第二十页，共59页关于“推敲”的故事“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）文字与意境有关字眼不同，意境不同。第二十一页，共59页比较以下语言：

•你是没骨气的文人！•你这没骨气的文人！

明确：句式不同，意味不同,表达的感情不同。第二十二页，共59页

阅读课文中对李广射虎这一情景的三种不同的描述，体会其表达效果的差异。

明确：(增减文字)字数不同,意味不同。第二十三页，共59页鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。谁是谁非明确：字眼不同，意境不同推——冷寂场合

敲——热闹场合

第二十四页，共59页苏东坡写《惠山烹小龙团》做诗文的人从古籍中找辞藻、乞灵实例：第二十五页，共59页惠山泉水泡小龙团辨析：清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉善用联想，意蕴丰富第二十六页，共59页独携天上小团月来试人间第二泉品味妙语第二十七页，共59页大胆想象：1、诗人所处环境:2、诗中人物的活动：3、诗中人的情趣：月明风清，碧泉映月品荼、赏月恬静幽闲、醉情山水明确：用联想意义，意蕴丰富第二十八页，共59页写美人：柳腰桃面、王嫱西施写才子：学富五车，才高八斗谈风景：春花秋月叙离别：灞桥柳岸做专卖：端木遗风铅字排印：付梓、杀青套板反应第二十九页，共59页美人－－“柳腰桃面”“王嫱、西施”才子－－“学富五车”“才高八斗”风景－－“春花秋月”别离－－“柳岸灞桥”买卖－－“端木遗风”辨析：“套语滥调”“套板反应”“根本与文艺无缘”套语滥调引不起新鲜而真切的情趣第三十页，共59页四、完成课后练习一，每个例子说明的道理用不超过10个字的话来概括。1、“你是没有骨气的文人”一句的修改和《史记》李广射虎一段的改写，说明

2、“僧敲月下门”一句的推敲，说明

3、《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析，说明

4、“柳面桃腰”等套语的评述，说明字数不同，意味不同字眼不同，意境不同善用联想义，意蕴丰富套板反应，易生流弊第三十一页，共59页王若虚改《史记》韩愈改诗做诗文的人从古籍中找辞藻、乞灵苏东坡写《惠山烹小龙团》文字与意味有关文字与意境有关善用联想意蕴丰富套用滥语全无新奇郭沫若改字实例：道理：文字与情感有关第三十二页，共59页句式不同情感不同字数不同意味不同意境不同字眼不同思想情感善用字的联想意义批“套板反应”第三十三页，共59页文字与情感有关文字与意味有关文字与意境有关善用联想意蕴丰富（正面）套语滥调全无新奇（反面）必须有谨严精神，不偷懒、不粗心调整思想和情感为什么怎么样达到艺术的完美第三十四页，共59页什么是“咬文嚼字”：但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。为什么要“咬文嚼字”文字和思想感情密切相关文学是艰苦的事用字的难处在意义的确定与控制咬文嚼字达到艺术的完美怎样才能做到“咬文嚼字”刻苦自励，推陈翻新,避免套板反应时时求思想情感和语言的精练与吻合所以,要贬义褒用第三十五页，共59页郭老改字引咬文嚼字（正）李广射虎（正）贾岛吟诗阅读要苏轼写诗（正）套板反应（反）写作要结达到艺术美第三十六页，共59页咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精练吻合不懒不粗心不自满第三十七页，共59页

按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是过于斟酌字句，死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。主题第三十八页，共59页——文字的好坏，关键要看它的表达效果，而不是简繁；看似平淡的语句，也会含有丰富的意思。②对《史记》中李广射虎一段的改写——读书、作文，有时连一个字眼都不能放过。①修改“你是没有骨气的文人”启示：第三十九页，共59页③对“僧推月下门”一句的推敲④对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析让我们明白：文字和思想情感息息相关,阅读时品味语言，就要品出语言所表达的思想感情,文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别；文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。让我们明白：创作时要大胆发挥想像和联想，不能满足于平淡的表达。启示：第四十页，共59页⑤对“柳腰桃面”等套语的评述让我们明白：动辄“掉书袋”“拾人牙慧”并不表示学问，反而可能是思想贫乏、文学水平低的反映。启示：第四十一页，共59页欣赏小故事：

有一个乞丐，他面前的牌子上写着：“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，一个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为：“春天到了，可我什么也看不到。”结果乞讨的效果非常好。你知道这是为什么吗？第四十二页，共59页品味括号内的语言：

她一手提着竹篮，内中有一个破碗，(空的)；一手拄着一支比她更长的竹竿，(下端开了裂)：她分明已纯乎是一个乞丐了。——鲁迅《祝福》第四十三页，共59页郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人《水浒传》谩骂性的话语你这与奴才做奴才的奴才你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……

你是个好小子，出来动一动你茗大爷！你这好小子！《红楼梦》谩骂性的话语品析生活用语上等男人怕老婆中等男人爱老婆下等男人打老婆第四十四页，共59页第四十五页，共59页第四十六页，共59页内容启示让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就的高低密切相关。让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。学习本文给予我们的启示第四十七页，共59页让我们明白文字和思想感情息息相关,文字的咀嚼实质上就是思想感情的推敲.作为读者,阅读时品味语言,就要品出语言所表达的思想感情;作为作者,写作时要推敲语言,就要从根本上调整思想和感情,务求思想透彻,情感凝练。让我们明白品味语言要独立思考,不迷信盲从权威;运用语言要刻苦自励,推陈出新。让我们明白现在的文坛不景气的一个重要原因。写法启示:让我们明白:写议论文既要举例子又要讲道理,而且例子要典型、充足,解说要到位。第四十八页，共59页作业一

古代有个穷书生，在自己门前挂了一幅对联，上联写着：“二三四五。”下联写着：“六七八九”一个地方官经过此地，马上补上横批，并派人送上钱粮。你能猜出横批的内容吗？你有何感悟？答案：缺衣（一）少食（十）第四十九页，共59页二、解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？第五十页，共59页小处不可随便第五十一页，共59页前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。-----卢梅坡《早梅》红杏枝头春意浓。红杏枝头春意闹。春风又过江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。第五十二页，共59页前村深雪里，昨夜一（数）枝开。《早梅》

谷曰：“数枝”非早也，未若“一枝”，齐己不觉下拜.是改为“一”字好,还是原来的”数”字好,一直存在着歧见.有云:早开的梅花有几枝开放,写得很自然,也切题;一棵树上的花在一夜开放时,不会只有一枝开,改为一枝开,反而不真实.这样说没有错.问题在于:这样是否最充分地表达出诗人的感情.写的是“早梅”,而且是“昨晚”才“开”,又是在“深雪”里,忽见一枝梅来“报春”,诗人的喜悦感更强.如果是“千树万树梅花开”,人的感受会完全不同,即令是“数枝”也不如“一枝”能更好地表达出人的蓦见而喜、喜中有惊的心情.同时,用“一枝”也更能显示出所咏的确是“早梅”.至于真实的问题,一棵树上的梅花开得总是有迟有早,“一枝”先开并不见得比“数枝”开就不真实.何况生活的真实不能与艺术的真实划等号.第五十三页，共59页

月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。——朱自清《荷塘月色》第五十四页，共59页

月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。

“泻”字写出了月光的清幽、明净，又与“流水”配合，加强了流动感。同时，衬托出作者希望借眼前之景摆脱