“双高计划”视域下高职复合型国际化人才培养研究

“双高计划”视域下高职复合型国际化人才培养研究双高计划”视域下高职复合型国际化人才培养研究

摘要：双高计划以产教融合为核心，旨在培养适应国家经济发展需求的复合型高级技术人才，推动高职教育向国际化水平发展。本文通过分析双高计划的主要特点与背景，探讨了高职复合型国际化人才培养的目标与对策，提出了一系列具体建议，以期促进高职人才培养工作的实施与发展。

一、引言

“双高计划”是教育部在我国高等教育发展中提出的一项重要改革政策，目的是进一步推动高等教育改革与创新，培养适应国家经济发展需求的复合型高级技术人才。高职教育作为“双高计划”的重点之一，承担着培养应用型技术人才的重要任务。在这一背景下，高职院校如何在“双高计划”视域下培养复合型国际化人才成为一个重要的研究课题。

二、双高计划的背景与特点

“双高计划”是由“双一流”、“高水平职业院校建设”两个区块构成的，其核心理念是产教融合。这一计划旨在培养具有创新能力、实践能力和国际视野的复合型高级技术人才，推动高职教育向国际化水平发展。

在“双高计划”中，高职院校的主要任务是通过实践教学和校企合作，培养学生的创新能力和实践能力。高职教育以应用型人才培养为导向，注重学生的实际操作能力和职业素质的培养。此外，在国际化方面，高职院校也要积极开展国际交流与合作，提高学生的国际视野和跨文化沟通能力。

三、高职复合型国际化人才培养的目标

高职复合型国际化人才培养的目标是培养学生具备国际化视野、专业技能、创新能力和实践能力的复合型高级技术人才。具体来说，应该从以下几个方面进行培养：

1.提高英语能力。由于国际交流有着广泛的英语应用环境，高职院校应加强英语教学，提供专业英语培训，提高学生的英语听说读写能力，以便更好地融入国际化环境。

2.开设国际化课程。高职院校应根据国际人才的需求，调整课程设置，增设国际化课程，提供大学本科水平的教学内容和学术要求，培养学生的学术研究能力和创新思维。

3.拓宽国际交流渠道。高职院校应积极参与国际交流活动，与国外优秀高校建立合作关系，开展学生交换、教师互访等项目，推动学生的跨文化交流和交换经验。

四、高职复合型国际化人才培养的对策

为了实现高职复合型国际化人才培养的目标，可以采取以下对策：

1.加强师资队伍建设。高职院校应引进外籍教师或派出教师赴国外进修，提升教师的国际化教学能力和观念，以更好地满足学生的培养需求。

2.推动校企合作。高职院校与企业合作是培养复合型国际化人才的重要途径。通过与企业合作，能够提供学生实践经验和创新平台，增强学生的实践能力和职业素养。

3.开展专业竞赛和创新项目。高职院校可以组织学生参加国际性的专业竞赛和创新项目，提高学生在国际舞台上的竞争力，扩大学生的国际影响力。

五、结语

高职复合型国际化人才培养是“双高计划”视域下高职教育的重要任务。通过加强英语能力培养、开设国际化课程，拓宽国际交流渠道等对策，可以更好地培养复合型国际化人才，促进高职教育向国际化水平发展。高职院校应密切与国际社会接轨，加强合作交流，不断改进人才培养模式，为国家经济发展培养更多复合型高级技术人才做出贡献综上所述，高职复合型国际化人才培养是高职教育发展的重要任务。通过加强师资队伍建设、推动校企合作、开展专业竞赛和创新项目等对策，可以有效培养学生的跨文化交流能力和实践能力，提高学生在国际舞台上的竞争力和影响力。高职院校应积极与国外优秀高校建立合作关系，开展学生交换、教师互访等项目，推动学生的跨文化交流和交换经