《求索真理的历程》复习

二、在实践中追求和发展真理2.真理的特性(1)真理最基本属性是客观性（真理是客观的）①真理客观性的含义：一是指真理性认识的内容是不以人的意志为转移的客观事物及其规律；二是指检验认识真理性的标准是客观的社会实践。1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。知识梳理④真理在内容上是客观的，在形式上是主观的。③真理只有一个。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前人人平等。②对同一确定的对象产生不同认识的原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同。知识梳理2.真理的特性(1)真理最基本属性是客观性（真理是客观的）(2)真理是具体的有条件的①真理的条件性真理的具体性--都有自己的适用条件和范围--相对于特定过程而言，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②真理和谬误往往相伴而行犯错误不可怕，关键是要正确对待错误知识梳理认识的发展—追求真理是一个过程(1)认识具有反复性(2)认识具有无限性原因：认识的主体受各种条件（客观条件、主观条件）制约，认识的客体是复杂变化的。②一个正确认识的完成：①原因：实践→认识→再实践→再认识第一；认识的对象（物质世界）是变化的，第二；认识主体的人类是世代延续的。第三；认识基础的社会实践是不断发展的。1.追求真理是一个过程(为什么)知识梳理2.真理是不断向前发展的(即：真理是不断深化、扩展、向前推移)（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（2）真理不会停止，已经确定的真理在不断向前发展方法论：我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。知识梳理1.实践是人们改造世界的一切活动。2.实践是适应环境的本能活动。3.实践是一种客观活动，又是一种主观活动。4.实践是社会性活动，单个人的实践活动是不存在的。5.实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。6.实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。误区警示知识明示意识、认识、真理、科学理论的区别和联系。区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映。4.真理的系统化、理论化，就是科学理论。联系：内容是客观的，形式是主观的。知识梳理1.“有用即真理”、“强权即真理”的真理观主要违背了（）

A.真理的客观性B.真理的条件性

C.真理的反复性D.真理的无限性2.真理的相对性应理解为（）

A.真理与谬误之间没有确定的界限

B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

C.真理的标准是多重的

D.真理有待扩展和深化AD单项选择题巩固强化3.“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指()

A.真理和权威是相互排斥的

B.真理要靠历史和实践来检验

C.真理与权威是相互依存的

D.只有服从真理，才能具有权威B巩固强化1930年，人们发现并证实了太阳系第九大行星—冥王星的存在。最近，美国科学家又利用先进的观察仪器，发现了比冥王星距太阳远30亿公里的“赛德娜”，认为这可能是太阳系的第十大行星，但许多天文学家对此提出了异议。这说明人的认识()A.具有不确定性

B.受客观条件制约

C.是由认识工具决定的

D.随着实践的深入而发展BD多项选择题巩固强化简答题：材料一：德国诗人莱辛说：“追求真理比占有真理更宝贵。”材料二：孟子说：“尽信书，则不如无书。”试用所学的有关哲理对上述两种观点进行评析。

（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理具有相对性，真理是具体的有条件的。客观事物是不断变化发展的，实践也是不断发展的，人们的认识如不随着客观事物的发展和实践的发展而发展，有可能会变成错误的，所以说“追求真理比占有真理更宝贵”典型体例

（2）“尽信书，则不如无书”，意思是说，完全依靠书，也就失去了书的作用。理论必须与实践相结合，再好的理论如果束之高阁，也是毫无用处的。书（理论）的作用是建立在与实践的结合上，书（理论）只有在此情况下才能发挥作用，不结合就不能发挥作用。典型体例论述题：

诺贝尔奖获得者、华裔科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说：“20世纪70年代，人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻找新夸克，我决定建造一个高灵敏度的操测器。当时所有的人都认为只有3种夸克，因为3种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可能的。

1972年到1974年间，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新的夸克。这就表示，以前说只有3种夸克的观念是错的，有第四种夸克。有了第四种，就有可能有第五种、第六种，把以往的观念改变了。

上述科学发现过程在认识论上对我们如何发现和发展真理有哪些启示？命题角度(1)要重视实践的作用。实践是认识的来源，人们对物质结构的认识来源于实践；实践是检验认识正确与否的唯一标准，关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验，丁博士就是通过新的试验，提出了由四种夸克组成基本粒子的新理论，证明了自己观点的正确性。(2)要在实践中不断推动真理向前发展。人们对真理的