九年级教师个人工作总结3篇(九年级教师学期工作总结)

第第页九年级教师个人工作总结3篇(九年级教师学期工作总结)

九班级老师个人工作总结1

本学期担负了九班级〔四〕班数学课、体育课，七班级、八班级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，详细情景总结如下：

一、完成了基本的教学任务

依据教学大纲，提前备课、仔细上课、布置作业，课后仔细批改作业、试卷，经过各项考试的检验，发觉同学成果总体较好，为加强同学体质，坚持每一天早晨和上午大课间时带领同学跑步熬炼身体，每节体育课仔细教同学一些体育知识，使得同学们的身体素养得到了很大的提高，并且班级里每个同学都有一项体育特长，有些同学喜爱跳绳，有些同学喜爱打乒乓球，有些同学喜爱踢足球，同学在焦灼的学习之后，进取开展各项体育活动，既熬炼了身体，又让身心得到了极大的放松。

七班级、八班级总共十一个班，每班每周一节信息课，上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开，再提前几分钟来到上课班级教室门口，将同学排好队带到计算机教室，下课后，整理好计算机教室才离开。完成了信息技术的基本教学任务，同学们的信息技术本领得到了较大提高。

二、优点和取得的成果

同学学习较踏实，考试成果在平行班级中处于中等，有些同学经过努力，取得了较大提高，后进生的转化情景较好。同学们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法竞赛等各类校内外竞赛中，都取得了较好的成果，有些同学还获得了市级、县级奖。

三、不足之处及改善方法

1、成果拔尖的同学较少，以后要协作各学科老师，认真分析同学学习的特点和薄弱学科，在同学学习的薄弱之处加强，详细到数学学科，在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有同学能实现成果的飞跃。

2、计算机教室有些软件缺失，缺少上课素材，使得上课时有些试验未能开展，下一学期要向学校反映相应问题，自我也要在网上搜寻相关素材，让同学们更好、更快的上好每一次信息技术课，提高信息技术本领

总之，老师的岗位性质决断了应无私的付出和辛勤的工作。虽然很辛苦，但我相信付出总有收获，需要我继续努力下去，将以后的教学工作做得更好！

九班级老师个人工作总结2

本学期我担负九班级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民同学的实际情景，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简约笔记反思，积累阅历。

一、在平常教学过程中，贯穿德育思想，对同学进行思想教育，培育同学动手本领，引导同学动脑思索。九班级的数学资料多，是中学数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而同学数学基础相当薄弱。所以，我在课堂上采用实例教学，主要强调基础，适当复习遇到的以前的知识点，设计一些适合各层次同学的作业和与练习，采纳多样化教法，让同学想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成果为目的，对同学进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标同学进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培育学习爱好，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓舞他们努力经过自学争取提前完成学习任务，引导同学课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

二、听从班级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为同学培优补差，但成果还是不够理想，有待于继续努力。

三、重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，进取参与海南师范高校周末流淌学院的沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。

工作中存在不足之处：

1、对后进生的情景了解不够，造成成果提高不明显，这一点需要在下学期加强。

2、推动基础教育课改，更新教学观念，进取参于课改，充分发挥同学的性格。有效地提高同学的动手本领、分析本领、观测本领，培育同学的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。

3、社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完满的明天奉献自我的能量。

九班级老师个人工作总结3

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教学工作，阅历尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向能够说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，进取请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了需要的成果。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。此刻许多同学反映喜爱上数学课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，征求他们的看法，改善工作。

四、仔细批改作业：

布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都得需要的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景实时改善教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充斥乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。

我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自我信心。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬