2023中南民族大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.高等学校培养目标C.课堂教学目标D.学科教学目标【答案】：B2.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：A3.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.学术性B.专业性C.教育性D.超越性【答案】：C4.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教育机智C.教学效能感D.教学反思【答案】：A5.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.不合理性C.难以消除性D.延迟性【答案】：C6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】：A7.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.强烈性C.狭隘性D.波动性【答案】：D8.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师高尚的道德品质C.教师良好的仪表和生活作风D.教师言行一致【答案】：A9.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.分析研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：A10.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注提升阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：D11.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.存在性危机C.发展性危机D.情境性危机【答案】：D12.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.党的积极分子B.先进个人C.优才生D.贫困学生【答案】：A13.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注自我D.关注情境【答案】：B14.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.学会批评B.建设性地处理分歧C.主动交往D.避免争论【答案】：B15.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利、法国和英国B.英国和美国C.意大利和希腊D.意大利和德国【答案】：A16.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《大教学论》B.《美国高等教育》C.《普通教育学》D.《大学的理想》【答案】：D17.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.积极参加社会实践B.学习学科专业知C.加强与社区合作沟通D.提高教育教学技能【答案】：A18.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德规范B.教师道德原则C.教师道德义务D.道德良心【答案】：B19.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.远景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：D20.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异B.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上C.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误D.个体能力体现在教师对教育知识的掌握【答案】：C21.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.因材施教B.廉洁从教C.依法执教D.教书育人【答案】：B22.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.课程B.学科C.专题D.专业【答案】：D23.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.灌输B.说服C.压服D.宣传【答案】：B24.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.文化对高等教育的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的传承功能【答案】：B25.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.教育因素B.自我意识C.环境因素D.家庭因素【答案】：C26.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程说明B.课程目标C.教学计划D.教学大纲【答案】：D27.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重利轻义观B.义利并重观C.以上都不是D.重义轻利观【答案】：B28.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.交往互动过程B.生命意义的实现过程C.传授知识的过程D.引导学生学习和掌握双基的过程【答案】：A29.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”B.读书是一种乐趣C.“万般皆下品，唯有读书高”D.“为中华之崛起而读书”【答案】：B30.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.多元教育课程B.普遍知识课程C.科学课程D.高深学问课程【答案】：B31.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.个案研究法B.定性研究法C.观察法D.定量研究法【答案】：A32.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.保持B.扩大C.收归上级高等教育管理部门D.减少【答案】：B33.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.政策因素B.客观因素C.主观因素D.认识因素【答案】：C34.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.全体性原则C.主体性原则D.差异性原则【答案】：B35.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对社会文明的示范功能B.对教师工作的促进功能C.对教育对象的教育功能D.对教师修养的引导功能【答案】：A二、多选题36.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：ABCD37.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于因势利导【答案】：ABCD38.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为（）。A.普通高等学校的夜大学B.函授学院C.职工大学D.广播电视大学【答案】：ABCD39.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.对学生进行科学精神的教育B.培养大学生的科学态度C.改变注入式的教学方法D.培养大学生的科学道德【答案】：ABD40.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱悲剧增多B.恋爱动机多样化C.恋爱周期缩短，频率增快D.恋爱比例大，公开而主动性强【答案】：AD41.高校教科编写的基本原则是（）。A.观点与材料相一致原则B.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则C.理论联系实际原则D.“少而精”与“多而全”相协调原则【答案】：ABD42.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.遗传素质C.教育D.实践活动【答案】：ABCD43.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我分化C.自我控制D.自我认识【答案】：ACD44.高校教师职业道德的基本原则主要有（）A.集体主义原则B.人道主义原则C.社会主义原则D.爱国主义原则【答案】：ABCD45.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的举止示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的语言示范【答案】：ABCD46.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：ABC47.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作B.思维创新C.集体智慧D.心理支持【答案】：BCD48.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是（）。A.优势学科B.杰出的大学校长C.鲜明的时代性和社会性D.凝练的办学理念E.优秀的教师和毕业生【答案】：ABCDE49.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定D.侵犯学生的休息权【答案】：CD50.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.积善成德法B.学思并重法C.启发诱导法D.省察克治法【答案】：ABD51.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.提高学生学业成绩的现实需求B.建设优良教风与校风的现实需要C.落实立德树人根本任务的必然要求D.培育教师职业道德新理念的必备条件【答案】：BCD52.高校教师培养的形式主要是（）。A.特殊培养B.脱产研修C.在职培养D.终身学习E.合作培养【答案】：ABC53.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德自律B.寻求认可C.服从权威D.道德他律