胶州秧歌在小学的传承研究-以胶州市向阳小学为例的开题报告_第1页
胶州秧歌在小学的传承研究-以胶州市向阳小学为例的开题报告_第2页
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胶州秧歌在小学的传承研究——以胶州市向阳小学为例的开题报告一、研究背景秧歌是中国北方地区传统的民间舞蹈形式之一。胶州市位于山东省东部沿海地区，具有深厚的秧歌文化底蕴。然而，随着现代社会的发展和文化传承方式的变化，胶州秧歌的传承遇到了困难和挑战。尤其是在小学教育方面，传统文化教育的缺失和课程设置的过重，都使得传承胶州秧歌变得更加不易。因此，对胶州秧歌在小学的传承进行研究，有助于保护和传承这一重要的民间文化遗产。二、研究目的本研究旨在以胶州市向阳小学为例，探讨胶州秧歌在小学的传承现状和问题，并提出相应的解决方案，以促进胶州秧歌的传承和发展。具体目的如下：1.了解胶州秧歌的历史和基本特征。2.探讨胶州秧歌在小学的传承现状和问题。3.分析影响胶州秧歌在小学传承的原因。4.研究落实胶州秧歌在小学传承的策略和措施。三、研究方法本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和案例研究法等多种方法，进行综合研究。1.文献资料法：收集和整理与胶州秧歌传承有关的历史资料和相关研究成果，了解胶州秧歌的起源和发展轨迹，掌握现有的研究成果和相关课程设置，为后续研究提供基础数据。2.问卷调查法：采用问卷调查的方式，对向阳小学的学生、家长和教师进行调查，了解他们对胶州秧歌的认知和态度，了解胶州秧歌在小学教育中的现状和问题。3.访谈法：采用访谈的方式，对向阳小学的文化教育专家、文化传承者、学生、家长和教师进行深入探讨，了解胶州秧歌在小学教育中的实际情况和问题，探讨落实胶州秧歌在小学传承的策略和措施。4.案例研究法：选取向阳小学中积极开展胶州秧歌传承活动的班级，进行实地观察和分析，了解他们的传承经验和策略，为其他班级提供借鉴和参考。四、预期成果本研究将全面了解胶州秧歌的历史和基本特征，探讨胶州秧歌在小学的传承现状和问题，分析影响胶州秧歌在小学传承的原因，为落实胶州秧歌在小学传承的策略和措施提供具体建议。预期成果如下：1.明确胶州秧歌在小学传承的现状和问题。2.提出促进胶州秧歌在小学传承的策略和措施。3.为其他地区和学校的文化传承活动提供借鉴和参考。五、论文框架第一章：绪论1.1研究背景1.2研究目的1.3研究方法1.4预期成果1.5论文框架第二章：胶州秧歌的历史与特征2.1胶州秧歌的历史渊源2.2胶州秧歌的基本特征2.3胶州秧歌的发展现状第三章：胶州秧歌在小学的传承现状3.1胶州秧歌在向阳小学的传承现状3.2胶州秧歌在小学教育中的问题与挑战第四章：影响胶州秧歌在小学传承的原因分析4.1历史原因4.2社会原因4.3教育原因4.4其他原因第五章：落实胶州秧歌在小学传承的策略与措施5.1增强胶州秧歌传承的课程设置5.2推动传统文化与现代教育的有机结合5.3利用专业教育和普及教育相结合的途径5.4运用会员制和普及制相结合的方法5.5有效发挥媒体的推广作用第六章：案例分析6

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