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文档简介
中班语言活动:《语言魔方对对碰》(听说游戏)活动设计活动目标:1.能根据图片中提供的人物、地点、事件的线索,按顺序编成一句完整的话。2.愿意倾听同伴发言,尝试编不同的句子。3.在合作游戏中体验共同按顺序编句子的快乐。活动重、难点:能根据图片中提供的人物、地点、事件的线索,按顺序编成一句完整的话。活动准备:1.经验准备:幼儿学过看图说一句话。2.物质准备:语言魔方若干、课件、操作板。活动过程:一、情景导入,激发兴趣
1.出示莱德的电话,介绍游戏情景。引导语:孩子们,莱德来电话了!听,发生了什么事?2.认识红、黄魔方,引导个别幼儿表达。引导语:红色魔方、黄色魔方上分别有什么?两个魔方之间还有?我们把两张图片连起来说一句话,说说“谁在干什么”谁来试试?小结:原来,把两张图片连起来说一句完整的话,就可以打败他们啦!注意要说清楚“谁,在做什么事情”。二、碰碰说说,熟悉规则1.交代游戏规则。(1)旋转魔方,根据两个魔方上方的图片说一句完整话;(2)先说红魔方,再说黄魔方,要说的和别人不一样。2.师幼共同游戏。(1)师幼魔方对对碰,明确规则。(2)幼幼互动碰魔方,尝试游戏。(3)分享交流:
师:刚才你丢到的魔方图片是什么?谁能用“谁在做什么事情”把它编成一句话?(4)教师小结:你们已经掌握用“谁在做什么事情”来编一句话的办法打败了魔方,莱德为你们准备了礼物,一起来看看!三、分组游戏,发散思维1.了解规则,打败蓝魔方。引导语:魔方国王知道我们班小朋友很聪明,于是又派出了一个帮手——蓝魔方!我们该怎么打败他?规则:(1)3人一组,按红、蓝、黄魔方上面的图片顺序说一句完整话:“谁在哪里做什么?”。(2)每个人都要轮流编一句完整的话。2.分组游戏,三人编句子。引导语:都明白了吗?现在给你们一点时间练习下怎样打败蓝魔方,魔方就在后面的垫子上,3人一组出发吧。四、竞赛抢答,巩固经验引导语:刚才每队都进行了“打败蓝魔方”的练习,接下来我们来看看哪一队的本领更强!1.第一轮:编句抢答,赶走蓝魔方。2.第二轮:提升难度,打败魔方国王。小结:最终获胜的是?祝贺你们用集齐的星星打败了魔方国王,小海龟终于回到大海啦!五、联系生活,区域延伸师:生活中,在打110电话、打119火警电话、寻求帮助等时候更要说清楚
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