中班语言活动：《语言魔方对对碰》（听说游戏）活动设计_第1页
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文档简介

中班语言活动：《语言魔方对对碰》（听说游戏）活动设计活动目标：1.能根据图片中提供的人物、地点、事件的线索，按顺序编成一句完整的话。2.愿意倾听同伴发言，尝试编不同的句子。3.在合作游戏中体验共同按顺序编句子的快乐。活动重、难点：能根据图片中提供的人物、地点、事件的线索，按顺序编成一句完整的话。活动准备：1.经验准备：幼儿学过看图说一句话。2.物质准备:语言魔方若干、课件、操作板。活动过程：一、情景导入，激发兴趣

1.出示莱德的电话，介绍游戏情景。引导语：孩子们，莱德来电话了！听，发生了什么事？2.认识红、黄魔方，引导个别幼儿表达。引导语：红色魔方、黄色魔方上分别有什么？两个魔方之间还有？我们把两张图片连起来说一句话，说说“谁在干什么”谁来试试？小结：原来，把两张图片连起来说一句完整的话，就可以打败他们啦！注意要说清楚“谁，在做什么事情”。二、碰碰说说，熟悉规则1.交代游戏规则。（1）旋转魔方，根据两个魔方上方的图片说一句完整话；（2）先说红魔方，再说黄魔方，要说的和别人不一样。2.师幼共同游戏。（1）师幼魔方对对碰，明确规则。（2）幼幼互动碰魔方，尝试游戏。（3）分享交流：

师：刚才你丢到的魔方图片是什么？谁能用“谁在做什么事情”把它编成一句话？（4）教师小结：你们已经掌握用“谁在做什么事情”来编一句话的办法打败了魔方，莱德为你们准备了礼物，一起来看看！三、分组游戏，发散思维1.了解规则，打败蓝魔方。引导语：魔方国王知道我们班小朋友很聪明，于是又派出了一个帮手——蓝魔方！我们该怎么打败他？规则：（1）3人一组，按红、蓝、黄魔方上面的图片顺序说一句完整话：“谁在哪里做什么？”。（2）每个人都要轮流编一句完整的话。2.分组游戏，三人编句子。引导语：都明白了吗？现在给你们一点时间练习下怎样打败蓝魔方，魔方就在后面的垫子上，3人一组出发吧。四、竞赛抢答，巩固经验引导语：刚才每队都进行了“打败蓝魔方”的练习，接下来我们来看看哪一队的本领更强！1.第一轮：编句抢答，赶走蓝魔方。2.第二轮：提升难度，打败魔方国王。小结：最终获胜的是？祝贺你们用集齐的星星打败了魔方国王，小海龟终于回到大海啦！五、联系生活，区域延伸师：生活中，在打110电话、打119火警电话、寻求帮助等时候更要说清楚

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