如何成为一个受学生欢迎的好老师

PAGEPAGE4怎样做才能成为一名学生欢迎的好老师2006年7月24日怀仁八中写2011年8月21日红宇高中修改各位老师好！根据安排现在由我来主讲，我讲的题目是“怎样做才能成为一名学生欢迎的好老师”。我知道在座的年轻老师在大学学习了深厚的教育教学理论，在座的老教师教学经验丰富，在当地是影响很大的名师。而我不是教育、教学专家所以在这里给老师们谈这个问题感觉有点班门弄斧。我的谈话没有高深的理论，没有大道理，只是结合自己在26年的教学过程中所见所闻和亲身感受谈一些心得体会。因此我的讲话不能叫做报告，只能叫读讲稿。虽然我在上边讲，其实叫做是一言堂的座谈更恰当，今天是我讲，以后有机会请在座的各位老师讲，到时我洗耳恭听，互相学习和探讨。我们很快就要进入课堂上课了，课堂上老师们将面对的是一副副面孔陌生而又亲切的孩子们。不管孩子基础怎样，他们是家长的希望，是祖国的未来。我们怎样做才能成为受学生欢迎的老师呢?老师们已经学习了教育学、心理学，在这里我不谈理论内容，只是结合自己的教学实际，谈一些体会。人们常说在私立学校当老师思想压力大，工作不稳定。老师们选择了红宇这所高标准严要求的学校，心中难免有些顾虑，我在红宇能呆多久，我带的班成绩不好咋办？那么在私立学习当老师怎样做才能成为受欢迎的老师，使得自己的工作稳定呢？教学成绩好，受学生欢迎的老师一定是好老师，也是领导满意的老师。学校是不会辞退这样的老师的，随着领导对这些老师的了解，在今后的工作中这些老师会逐渐受到重用，如带实验班，排课多，当然工资也会逐渐上升的。就成绩而言，不仅仅取决于老师的辛苦和努力，还与多种因素有关系，如学生的基础，学生的努力，学生的潜力，班级的纪律、学习风气等有关系，老师努力了成绩不一定如愿。这方面校领导是内行，不会因为一次成绩不好就怀疑老师的态度和能力。实际上同一个人带的两个班成绩也会大不一样的，同一个班也不是永远差。但如果同一个班，其他科目成绩都好，仅一科较差，那就需要反思，寻找原因，改进工作。学校不会因为老师带的班成绩不好就把老师辞退的。但如果老师上的课学生不欢迎、甚至要求换老师，也许就没有机会在这个班代课了，以前各个学校都存在因为全班学生强烈要求而换老师的现象。所以考试不好不要害怕，以后还有机会，学生不欢迎是大事。所以除了努力把成绩搞上去，首先要赢得学生的欢迎，让学生喜欢自己所代的课。一、留给学生的第一印象要美好良好的开端等于胜利的一半，首先要把第一堂课备好，查阅有关资料，丰富讲课内容，讲课不看教案，教态大方自然，讲的生动活泼，绘声绘色，声情并茂，通过注视学生的表情跟学生进行感情的交流，不要低着头不看学生，或者表情呆板，在第一堂课就表现出老师具有渊博的知识，展现出老师的人格魅力，给学生留下好老师的印象，学生就会喜欢这位新老师。二、关心爱护学生，密切师生感情今后教学中从学习、生活等多方面关心爱护学生，对学生学习给予指导，辅导学生耐心热情，不要流露出丝毫的厌烦，对学生的错误过失不讽刺，不挖苦，不损伤学生的自尊心。记住好孩子是夸出来的，要学会赏识学生。老师对学生发至内心的爱，必然有心灵的感应，将会产生作用力与反作用力，学生必然能感受的到，老师的付出也必然有回报，老师必将得到学生的尊敬和热爱，有了融洽和谐的师生关系，老师可能的失误或不足，学生会给予宽容谅解，就像儿不嫌母丑一样。有的老师代课多少年成绩一直一般，但由于师生关系好，平稳地教了一年又一年，而且师生关系好了，骂学生（批评）甚至打学生，学生认为是善意的，也会温顺地接受。当然，对调皮、违纪的学生尽量耐心说服教育，晓之以理动之以情，帮他们改正错误和不良的学习习惯、行为习惯。有时严厉批评学生也是不可缺少的，但遇到性格暴躁、粗野的学生严厉处罚时，可能会发生意料不到的事态，学生不服老师、顶撞老师、跟老师争论，此时不仅问题不能顺利解决还会闹的僵持不下，这时老师很尴尬，不继续处理有损老个难点。⑤不要向学生诉说自己生活中的烦心事，或者面对学生对学校发怨言发牢骚，那样会让学生瞧不起自己。⑥课堂上边讲课边观察学生，有的老师讲课不敢看学生，眼睛始终看窗户玻璃或屋顶，这样不能观察学生的听课情况，有的学生玩耍、看闲书或睡觉老师看不见，学校每月底公布学生课堂违纪情况，有的老师课堂没有上述违纪现象，而有的1～2次，个别达10余次。有的老师上课，学生病了不敢请假，肚疼的趴在桌子上头直冒汗，老师看不见，若出了人命老师也是有责任的。老师边讲课边用目光扫视学生，观察学生一举一动，以及表情变化，通过手势、眼神暗示提醒瞌睡、分心、走神的学生，让其注意听课。学生表情也能反馈听课效果，听不懂就会皱起眉头，面露难色，听懂时会点头示意，露出满意的微笑。讲课不板书时，走下讲台，在过道上边讲边走动，观察、指导学生。⑦讲解的例题要提前抄写或印发给学生，让学生去思考，感受挫折，如果课堂上没有足够的时间让学生思考，老师讲的再清楚学生也没有印象，要让学生去感悟，去领会，逐步从教会到学会到会学。3、课堂提问（1）、提出问题，不要急着点学生的名可说“谁来回答？”又说“我让一个同学回答，其他同学补充”，这样全班同学都神情紧张，苦苦思索，这样做由于抓住了学生心理，极大调动了学生听课积极性。如果先叫起一个学生，再提出问题，其他学生可能思想放松，效果不好。点名顺序也要无规律。（2）若上讲台在黑板上演练，几个问题应该横着写开，下面能站下一个人。过去听课，见过一个女老师把四个问题写成一竖行，学生挤在一块，无从下手，台下听课老师干着急没办法。几个同学做同一个问题，中间隔离开等等。（3）鼓励学生充分发表自己的见解，有的问题答案不是唯一的，而有个只要解释合理就算正确，不一定非要把学生思想统一到一个固有的答案上来。就象大专中文辩论赛，正方说中学生上网好，反方说上网不好，只要讲的有理有据就行。一次地理观摩课，女老师问学生“中国地图象什么？”一个学生回答“象山羊”，老师大吃一惊“你再仔细看看到底象什么”，学生“还是象山羊”，老师急了赶紧问全班学生“中国地图象什么？”学生“象公鸡”，然后老师又问刚才学生，学生不情愿地说“象公鸡”。实际上仅仅是个象的问题，只要象就行，这样有意无意压抑学生发表各种创新见解的积极性，最后给听课老师留下遗憾。（4）注意启发性课堂上提问、回答不能是简单的“是不是”和“是”，而应结合实际提出一些有趣的需经过思考才能回答的问题，让学生联系课文或已有知识去分析解答，如高二化学《氮和磷》一节，“为什么一场雷雨一场肥，雷雨发庄稼”，“电灯泡中为什么充入作保护气。电影《一个也不能少》因为山村缺教师，临时让一个女孩充当代课教师，她不懂教育学心理学，但无意中上课做到了“真正启发式”，老师为了凑钱进城找失学学生，决定让学生到砖厂搬砖挣钱，老师不会算，与全班学生商量，一共需要19元，全班30个同学，每人需挣多少钱？需搬几次，每次几块等等，学生争先恐后地算，并不时地展开争论。（5）难度太大的问题设置台阶，循序渐进，先设计成几个简单小问题，最后综合性问题。如+CO混合气体燃烧，将产物通过，固体增重问题，氧化还原反应方程式配平问题等等。（6）鼓励学生思考提出问题，学生疑问分五个层次①怎么做；②为什么这样做；③如何想到这样做；④不这样做行不行；⑤这个题还可能怎么问-变式训练。4、自习有两个任务辅导——检查自习时间不仅解答学生疑问，而且要利用这个时间检查学生独立完成作业情况。学生有抄作业现象，可抽查中下等学生让其上讲台重做某一习题，做不出来说明作业可能是抄的，这样可减少学生抄作业现象。对选择题，可把选出的答案擦掉，让其重做。也可利用自习检查学生记忆情况。5、作业（配餐）批改作业批改是检查课堂教学效果的重要环节，对错误之处要将其圈住或画住，让学生改正，还要检查其改正情况，学生改错要养成习惯。为了检查学生改错情况，有时把学生叫到教桌前，问学生自己的作业错在哪里？为什么错？若有较多同学出现同一错误，要查找原因，未讲清还是遗漏，有针对性地采取补救措施，也可再布置同类型问题让学生练习，进行强化、巩固。容易出错，学生不易掌握的小问题，如错别字、化学中元素符号、电子式等，可借鉴小学老师做法让学生多写几遍。功夫不负有心人，平时各项做细，做扎实，成绩不会太差。6、期中、期末考试考前复习学生考试成绩出来后，学校对教师从均分和均分率两方面考核老师，不是看本次绝对成绩而是看前后两次的相对成绩，看均分率的差，进行排名发教学奖。（从四个方面考核老师，学生均分、及格率、相对成绩、优生数，每一项先确定所在档次，算出均分，求出每个老师所带班的平均分数，全年级教师排名，据排名发奖金，多次考效好的，下一年度应增加课时工资。）有时钱是小事，教师的自尊心、声誉挺重要。所以要力争取得好成绩。如何取得好成绩？把平时工作做好是关键，其次考前复习也要重视。（1）考前认真复习，全面复习时间不允许，考前一周要明确前段时间学习的重点，制定复习计划，有重点的复习，可精选习题针对性的练习。需要记忆的内容要求学生去背诵、背写，对差生要检查记忆情况。只要研究重点，围绕重点选题练习，成绩一定不会很差。过去我出其他年级的期中考、期末试题，考前有时老师们问我考哪部分，我说围绕重点，结果考题下来他们猜的比较准确。如氮族元素计算题会考哪些题、实验题考那类型题等等。（2）学生练习的题型要全面，防止遗漏，平时留心其他年级的考试题，如高三、补班模拟题，其中有新题型，有好题，老师做题对自己是一个提高，期中、期末考试也可能有其中的一两个好题。（3）要结合重点，分析可能有那些考题，也可查阅上届同年级时的试卷，如去年某一试卷，可能受到启发，也可向老教师请教，如化学实验可能考哪几个，怎样考？计算题考哪部分等。（4）回顾前段时间学生学习练习中存在的问题，找到薄弱环节加强巩固。（5）坦然面对考试成绩，教育学生要有好的心理素质，老师首先要有良好的心理素质，这么多人考试总有考不好的，几个人也有倒数第一的，没有考好要学会安慰自己，考不好该干什么还要干什么，不能想不开有了心病伤了身体。四、多听课、多请教有时间多听课，互相学习，取长补短向老教师诚恳请教，本组老师听完自己的课