2023年现代教育技术工作总结

2023年现代教育技术工作总结现代教化技术工作总结1

本学期，现代教化技术中心在校领导的正确指导下，在各部门的支持和协作下，紧紧围绕学校中心工作，仔细组织政治学习，坚决志向信念，不断提高理论水平和服务水平，仔细履行部门工作职责，克服部门人手少、任务重等困难，完成了本学期制定的工作目标和领导交办的工作任务。现将本学期主要工作总结如下：

一、信息技术教学

信息技术课堂教学过程中，不仅要营造良好的课堂气氛，还要学生自主探究，注意学生综合处理信息实力的培育，强调以学生为主体，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在欢乐中活动，在活动中学习，在学习中创建。

本学期初一的信息技术教学内容是编程的基础入门。先采纳C的“编程一小时”课程，课程内容趣味性较强，学生更感爱好；再引入scratch可视化编程软件学习，旨在培育学生创新实力、计算思维和普及编程基础学问，做到寓教于乐，以便为今后的信息技术编程竞赛打下基础。

为推动信息技术课堂教学实力，信息技术老师主动参与两江新区、巴蜀中学信息技术教研活动及中小学信息技术论文评比活动等，促进老师专业素养，提高教学效率。

二、信息技术特色爱好班开展

本学期开展两个信息技术特色爱好班，分别为信息学竞赛和3D创意设计。

信息学竞赛课程以学习C++程序设计语言为主，涉及计算机基础学问、计算机软件学问、

程序设计学问等，旨在培育学生分析问题和解决问题的实力，培育有实力的学生参与“青少年信息学竞赛”普及组。

3D创意设计课程学习一款3D动画制作软件，包括建模、渲染、动画、后期处理等功能，让学生驾驭基本的专业技能，熟识项目设计的流程，还能激活学生的创作设计灵感，积累实战阅历技巧，为下一学期激励学生主动参与竞赛打下基础。

三、日常管理工作

1、刚好响应各部门的电脑软件、硬件、网络、打印机的维护。尽可能的降低设备运用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内赐予了解决。本学期协助老师及各办公室解决问题共计100余次。

2、教室多媒体设备在学期开学前依据教化教学须要安装教学软件，并对操作不娴熟的老师进行统一培训。

3、在教学活动过程中刚好解决各种设备故障，保证了教化教学活动的顺当进行。

4、针对我校老师配备笔记本电脑便于上网问题以及保障办公电脑网络的正常运用及网络平安，本学期进行了上网实名制认证工作，加强网络与平安工作及规范。

5、本学期完成了校内网站的开发制作工作，并做到有专人进行日常维护、定期更新网站内容。

6、做好才智校内项目规划及实施工作，我校一期信息化建设已经完成。二期工程将提高要求，以才智校内建设为核心，规划和实施好全部项目，保证二期工程正常投入运用。

7、全力做好铃声、广播的播放及保障工作：升旗仪式广播、眼保健操和课间操的音乐播放、各类校级英语考试听力播放、对校内广播站学生设备运用方法进行培训等工作。

8、在学校的各种活动中，我部门主动做好服务工作，做好宣扬图片、视频的制作工作，同时主动主动采集我校重大活动以及学校的图片和视频，共计拍摄照片近千张，拍摄视频资料800余分钟，为学校将来发展须要积累了素材。

现代教化技术中心工作繁杂，涉及到学校的方方面面。为此，现代教化技术中心全体工作人员须要不断加强学习，提高自身的师德修养和业务实力；在实际工作中克服困难，合理分工，明确职责，为我校的教化教学供应现代化环境和技术支持。

现代教化技术工作总结2

在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教化，带动教化现代化，已成为学校全面推动素养教化的一个突破口。

应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率。

一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教化技术水平。

1、主动引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并运用现代教化媒体材料，老师已能够在课堂教学中主动地运用电教媒体来帮助学生学习。

2、在平常的课堂教学中，每位老师能主动用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、做好现代教化技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教化技术工作的正常开展。

4、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，主动搜集相关资料充溢网站。引导全校师生主动合理参加学校数字化校内建设。常常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的平安。

二、强化老师全员培训，提高现代教化技术水平。

现代教化技术学是近年来世界教化理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教化改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教化领域的快速扩展，传统电教插上了现代教化技术的翅膀，并正在从教化的协助地位上升到教化改革发展的核心，成为推动教化现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分相识到要有效利用校内网络，应当先让全校师生驾驭现代教化技术，应用现代教化技术意识。

为此，学校组织老师仔细学习新课程标准，进一步认清教化发展的形势，提高思想相识，明确奋斗目标；仔细学习《中国电化教化》、《江苏省现代教化技术》、《信息技术教化》等有关电化教化理论，提高老师现代教化技术素养。通过不断的学习，提高了全体老师对现代教化技术工作的相识。

从现实状况来看，尽管计算机和网络已起先进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。缘由之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。缘由之二是老师驾驭现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本现代教化技术培训考核，领导带头学用现代教化技术。

本学年学校还开展了现代教化技术论文和课件评比活动，引导学校老师主动探究现代教化技术，促进现代教化技术在课堂的应用。在07年度现代教化技术论文评比、信息技术论文评比活动中多位老师获奖。

三、加强学生信息技术教化，提高学生的信息素养

素养教化的内涵之一是面对全体学生，让学生的特性特长得到主动主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创建出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是给予信息技术课程的特别任务。

为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期接着组建信息技术爱好小组，除做好常规的培训工作外，还主动探究开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培育学生的信息技术爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事；培育学生的实践实力和创新精神；利用老师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培育具有特长的苗子，在“20xx年无锡市中小学电脑制作活动”中，我校华铮、庞家琪等同学获奖。

与此同时，我校还主动组织学生参与“龙之志”网上读书活动，我校也在此次活动中获“优秀组织奖”。

四、加强现代教化技术课题探讨，以科研促发展

本学期接着组织老师主动开展省级现代教化技术课题“建构小学网络学习体系的实践探讨”，并赴南京参与了课题阶段探讨沟通。

为了使课题探讨落到实处，我校坚持课题探讨应与各个学科组紧密协作，利用学科教研活动，学习、探讨现代教化技术在学科教学中的应用，实现老师教学方式的变革，学生学习方式的变革，实现校内外教学资源共享。此外，我们还定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性，激励他们依据教学内容，自制课堂教学软件，供应原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充溢学校教化资源。

现代教化技术工作总结3

本学期，我校的现代教化技术工作紧紧围绕改革、发展、服务开展，坚持以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教化教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教化资源建设为重点，用全新的教化理念来统领课程改革、用现代化的教化手段来服务课程改革，从而全面提高教化质量，渐渐提升我校的教化现代化水平。

一、组织教生参与各种培训和学习

1、组织老师进行ftp运用培训。ftp是局域网文件传输与管理的重要技术，对学校来说具有重要的实际应用价值。通过培训，老师基本驾驭了文件的上传和下载，使老师平常用微机进行文件的远程交换能做到正确娴熟，已成为学校有关部门的文件交换平台。

2、组织老师参与20xx年11月全国中小学老师教化技术水平考试（NTET），做好报名、培训、考试工作。参与考试的老师100%成果合格。

3、组织老师参与课题研讨活动，在活动中增加了老师的参加意识，拓宽了视野，提高了信息技术与课程整合的相识和探讨水平。为了促进现代教化技术工作向更广范围、更深层次、更高水平发展，同时更好地服务于教化教学，我校非常重视教学科研工作。各教研组主动探究和探讨现代教化技术在各学科中的应用，并以观摩课、探讨课、示范课等形式进行大胆实践和创新，既推动了信息技术在各学科的广泛运用，又提高了运用信息技术的质量和效果。努力推动信息技术与其他学科教学的整合，激励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生适应信息社会挑战的实力。

4、利用每天课外时间，有组织地支配各年级学生进计算机房上网阅读电子图书和期刊。组织学生参与电脑绘画、电子小报制作、动画制作、网页制作等信息类爱好活动。参加班级电子小报设计竞赛。在学校博客上完善并刚好更新班级网页，展示班集体建设成果。组织老师、学生参与老师教学技能大赛、电脑制作活动、信息技术应用竞赛等项活动。进行远程教化试验，运用现代教化技术，促进学生特性发展，培育学生信息素养和自主学习实力。

二、改进电教管理

1、对学校的多媒体设备在进行培训的基础上正确应用，提高运用率，刚好填写记载簿，实时反映运用状况。

2、不断增加服务意识，树立为老师的教化教学工作供应优质服务的理念，急老师之所急，供老师之所需。日常计算机的各种故障做到发觉问题刚好处理解决，常常监控网络运行状况，只要是内部网络问题，也能做到刚好发觉刚好处理，对老师日常电教设备的运用尽量供应帮助。

三、推动课程整合

努力推动信息技术与其他学科教学的整合，激励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教化融合在其他学科的学习中。并主动探究信息技术教化与其他学科教学的整合，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生迎接21世纪挑战的实力。

十一五教化技术课题《网络环境下学生自主学习活动方式的探讨》进入中期评估，为此除了严格按要求完成日常探讨工作外，还要梳理探讨思路，不断调整探讨目标，刚好上传相关资料，完善过程性材料。不断加强课题研讨活动的针对性，提高探讨质量。

四、推动学校校内网建设。

本学期在区电教中心的统一部署下，为各校又进一步追加了学校网络建设的相关设备，使各校的网络硬件设施有了一个显著的提升，如何用好这些装备，就成了当务之急。我校抓住这个契机，主动参与校内网评估验收，做了大量的打算工作。在检查评估中，获得了评估组领导的确定。

五、仔细贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》。

信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校在三到六年级接着开设信息技术课，通过学习让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，激发学生学习信息技术的爱好，培育学生收集、处理和应用信息技术的实力以及利用计算机进行自主学习、探讨的实力。教化学生正确相识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地运用信息技术。加快中小学信息技术课程建设。

虽然我校的现代教化技术工作取得了一些成果，但老师应用现代教化技术的意识还需进一步增加、实力还需进一步提高，学校信息化教化资源还不丰富，各种教学平台还需完善，学校信息化管理还需不断加强。我校将加大工作力度，使我校的现代教化技术工作再上新的台阶。

现代教化技术工作总结4

随着现代教化技术的不断推动，尤其是教化信息的发展，传统的一支粉笔、一块黑板、一本教科书、以老师灌输为主的传统教化观念和教学模式已经不能适应现代教化的须要。必需不断提升老师运用现代信息技术的实力，在老师中广泛开展信息技术教化，并把培育老师的信息素养、提高信息技术作为关键工作来抓。我校坚持以加快教化现代化进程，全面推动素养教化为中心，在已有成果的基础之上，努力改善学校电教环境，狠抓电教常规建设，主动开展电教科研活动，为教化教学改革服务。进一步提高学校电教设施的运用效率和老师运用电带教化技术手段进行教学的技能，全面提高我校教化现代化水平。经过各方面的努力，取得了一些成果，现将以下几个方面进行总结：

一、细化日常管理，加强硬件设施维护。

随着教学信息资源的日渐丰富和老师运用媒体娴熟程度的提高，媒体协助教学已起先成为老师自觉化、常态化的教学行为，这代表着我校教化信息化建设达到了一个新的水平。但同时，硬件设备的常常性运用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体协助教学的正常开展，我校组织老师再次温习操作技能，了解设备的常规维护保养学问，正确规范运用设备。我校为了切实抓好校内网平安管理，完善了校内网管理制度，加强督促，以制度促规范，延长设备运用寿命，保证网络畅通。学校给各老师办公室添置了老师用机，并接入互联网，进一步提升了现代教化技术装备水平。

二、主动开发资源，强化学校教学资源建设。

在教化教学资源方面，一方面我们通过培训，举荐一些资源丰富的好网站，并指导老师驾驭注册、登陆以及快捷地搜寻等方法。

老师以各年级备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内老师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。学校修订优秀备课组考核条例时，特意增设了资源库建设状况这一考核项目，期末对各备课组的资源库建设状况进行了考核和评比。目前，我校校内网站已全面改版，充溢了新的内容，这样，校内网既是加强对外宣扬的窗口，师生呈现风采的舞台，亲密家校联系的纽带，更是日常教化教学工作信息沟通、资源共享的平台。

三、加快普及应用，主动推动实践性探讨。

学校要进一步加快教化信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下工夫。学期初，我们依据老师迫切须要进一步提高在教学中有效运用信息技术实力的实际状况，加强“信息技术与学科有效整合”的实践探讨，这些探究使老师在信息技术运用的过程中更加关注“什么时候用最恰当？”“怎样用更有效？”等问题，提高了思索的深度和实践的有效性。

四、加强老师培训，提高信息化应用水平。

硬件完善、软件充溢仅仅是做到了基础保障，教化信息化应用的实际效果必需在对信息化硬件、软件充分运用的过程中才能显现，因此，确定运用效果的确定性因素还在老师。近年来，我校高度重视师资培训工作。通过培训，青年老师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件，并能快捷地搜寻资料，培训工作的稳步推动，使老师运用现代教化技术的意识和实力不断得到提高。

五、加强探讨，课题发挥实效。

接着开展学校信息技术课程教化的探讨，全面提高老师运用信息技术进行学习和工作的实力，推动信息技术与学科课程的整合。构建新型的教学结构，创新志向的教学环境，优化教化、教学过程，促进教化观念的转变、教化内容的更新和教化模式、教化方法的改革，建立完善的、开放的.、与现代化建设相适应的现代化教化体系和素养教化机制，形成与社会经济互动发展的良性循环。做好各年级信息教化课程的指导工作，加强课程探讨，加强学生驾驭信息技术的综合运用实力。

六、找寻差距，提升电教水平。

比照学校现代教化技术工作规划，现阶段还有不少工作没有到位，如电教科研方面虽然在日常管理上作了一些尝试，在这方面的学习与培训也远远不够，电教工作的阅历总结还不够。虽然软件硬件管理已有肯定成效，但还没有达到最合理，科学化，须要接着努力。学校电教硬件设备还比较薄弱，须要进一步加大投入，尽量坚持节约高效的原则。电教日常管理工作需进一步加强，最大限度地爱护好学校的财产。要仔细学习，考察，了解最新的现代教化技术工作发展动态，为学校现代教化技术工作服务。

七、提早规划，努力分期实现。

我校在现代教化技术装备的建设和运用上已经有了肯定的发展，现已经基本上满意现在教学的须要，但为了使我们的现代教化技术工作能再跨一个台阶。我们今后的主要工作有以下几点：

1、加大投入，主动创建条件，逐步实现管理智能化，办公自动化，教学网络化，学习特性化，活动多元化，生活信息化。

2、接着加强师资建设，强化科研观念，切实提高老师现代教化技术教化观念和技能。

3、进一步充溢资源库，发挥网络在学校教化教学管理中的作用。总之，我校现代教化技术工作紧紧围绕以全面提高教化教学质量为中心，以强化现代教化技术环境与资源建设为重点，以课题现代教化技术的推广应用为主要途径，加大工作领导力度，注意师资队伍培训。努力提高现代教化技术工作成效。今后，我们将加倍努力，力争把工作做得更好。

现代教化技术工作总结5

本学期我校的电教工作在上级领导的关怀、学校领导的正确指导和全体老师的共同努力下，取得了一些成果。回首本学期的工作，我校注意抓管理，充分发挥电教媒体协助教学的作用，取得了明显的成效。

一、抓管理，不断提高运用效益。

1、将电教常规管理落实到位。学校加强对电教仪器、设备、器材的管理，进一步完善各项规章制度，使电教媒体在良好的环境中运行。

2、学校落实专人负责电教管理工作，刚好维护电教设备的正常运转，并适时引导运用。

二、抓教研，不断提高办学水平。

1、教学接着深化课堂改革，以新教材为契机加强电教手段优化课堂教学。

2、我们做到电教工作与教研工作紧密结合，校内组织的探讨课、评优课等均能留意运用多媒体课件协助教学。

3、本学期我校开设了“每周一课”，我们更注意发挥多媒体课件协助教学的作用，为更好地服务于教化教学发挥作用。

三、调整机房布局，更好地服务于信息技术教学

我校的机房于20xx年底建成，当时设计为一室两用，即既为信息技术教室，又当多媒体观摩室运用。现新大楼建成，有条件两室分开。机房整体搬迁至新大楼四楼。搬迁过程中没有请电脑公司，而是自己动手，既节约了费用，又更符合我校的实际状况。原座位跟教室里一样，为四组串排，这样的排列方式更适合语数的课堂教学。现调整为四组直排，更有利于信息技术的教学须要。

总之，20xx年度是我校现代教化技术工作取得实效进展的一年。不仅是在电教基础建设上，更在于每个老师意识到了信息技术在教学工作中的重要性，并主动地参加了进去。信任在20xx年，我校的信息化建设会取得更大的发展。

现代教化技术工作总结6

信息技术是现代科学技术，是信息社会的主要技术之一，它对人类文明社会的进步与发展产生深远的影响。我校开设信息技术为适应城市信息社会的基础教化的要求。是培育学生的信息素养，普及信息技术相关的文化，提高学生科学文化素养的重要途径。

学校的信息化建设是信息技术教研组责无旁贷的使命，在学校领导的大力支持下，在全体老师的共同关切下，本学期的各项工作已圆满完成。现将本学期的教学工作总结如下

1、制定安排前的打算工作。

老师要做到三“熟”：

①熟识“大纲”有关内容及教化局信息中心的要求：明确教学目标、了解教学任务、弄清教学要求；

②熟识本期教材：通读教材、驾驭脉络、明确重、难点；

③熟识学生：通过各种方式，如调查问卷、与学生前任老师、班主任交谈等，了解学生学习及实力状况。

2、备课:备好课是上好课的先决条件，因此我仔细备好每一堂课，克服教学中的随意性。老师应在主动参与集体备课的基础上仔细备课。备课分三个方面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，要有较深的体会、做到心中有数。

②备学生：常常了解学生的看法，学问基础、学习方法，增加教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。备课教案全部采纳电子备课，根据要求超前一周备好教案，教案要求简明，一目了然，既不繁琐又不马虎。

3、上课方面：

⑴教学目的明确，应符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息实力、信息情意三统一。使"学问与技能"，"过程与方法"以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

⑵教学内容正确，教材熟识、重点突出、难点突破、疑点抓住、条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，不出现学问性错误。

⑶教学方法得当，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。教学中要留意培育学生学习爱好、正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养，主动与其他学科老师协作，使信息技术能真正地运用于学生的学习、生活中，成为学生学习的良好工具。

⑷教学基本功扎实，教态自然，亲切大方。言语清楚、精确精练，音量适度，运用一般话教学。⑸要留意课堂管理，上课期间学生要严格根据老师给定的任务进行操作，同时又要留意因材施教。老师可依据学生学问、实力状况将学生分成几个学习小组，指派一名组长负责小组协作学习。严禁学生失控现象出现。

⑹按时上、下课，做到不迟到、不早退、不拖堂，不以任何借口随意离开课堂。

⑺若在网络教室上课，授课老师应提前5分钟到机房作好课前打算，组织学生秩序井然进入机房，并做好迟到、旷课学生的登记、汇报工作。上课完毕要仔细填写教学日志，监督学生填写好上机记录。

总之，探讨教材，了解学生是每一位老师应当做到的，信息技术作为一个前沿学科，更要适应新课改的须要，这就须要我们老师不断地去探究、去探讨。

现代教化技术工作总结7

一、指导思想：

依据学校的工作安排，主动开展计算机信息技术教化，丰富学生的文化活动，增加学生的信息技术应用实力，增加老师的信息技术运用实力和协助教学实力，促进师生共同发展。

二、工作目标：

1、按学校的教研安排，对全体老师进行信息技术教学手段培训，使广阔老师都能娴熟地运用多媒体技术进行教学。

2、课件制作培训，课件制作作品竞赛。

3、开呈现代化的教化技术协助教学工作，使学生利用现代教化技术学问，能运用现代信息技术收集、整理、存贮、传递信息，更好的为学生的学习新学问起到应有的作用。

4、信息技术老师要胜任信息技术工作的须要，驾驭广泛的信息技术实力和信息技术学问，以适应信息技术更新快的特点。

5、安排在下半学年里，对老师进行信息技术应用的培训工作，使学问更新得到尽早的让老师们会应用。

6、安排着手进行校内网的建设，组建局域网，建立自己的校内网站。把教化资源充分的利用起来，让它为教学服务。

7、加强平安保卫工作。

三、拟采纳的详细方法和措施：

1、学校成立现代教化技术组织机构，制定信息技术教化行为规范，由学校主要领导进行指导。

2、按学校的教研安排，对全体老师进行信息技术教学手段培训，使广阔老师都能娴熟地运用多媒体技术进行教学。

3、课件制作培训，课件制作作品竞赛。

4、激励各科老师进行多媒体教学，激励老师利用语音室进行教学，增加学生的学习爱好，提高老师的教学实力。

5、完善校内网。

6、架设校内内部网站。

现代教化技术工作总结8

仔细贯彻执行《国家基础教化课程改革指导纲要》，结合我校“《十一五》总体规划”，坚持教化信息化推动教化现代化的工作思路,与各部门加强合作，结合各部门各学科详细状况及特点，从教化现代化建设角度加强对教化媒体及现代教化技术设备的有效应用，促进教化教学观念的更新。坚持以教化创新为动力，网络建设为基础，技术应用为抓手的基本工作思路；着重以课题探讨、课堂教学两个方面部署和落实现代教化技术的探讨和管理工作，努力实现现代教化技术的跨越式发展服务，提高我校师生的信息技术素养。

详细工作如下：

1、接着完善校内网建设，充分挖掘校内网功能。以完善校内网功能、改造信息中心为契机做好校内网的规划方案，能确保满意我校“十一五”规划的发展要求。调动各部门、各教研组参加校内网建设，使校内网在学校管理、老师业务提高、学生素养发展中发挥更大作用；

2、努力抓好现代教化技术信息资源建设，信息资源（音像、多媒体软件）建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。搞好现代教化技术软件资源建设是开展教化技术工作的重要保证。规范运用电教代办费，征订电教教材以充溢学校教学资源库，科学合理运用好教材，为老师、学生开展教学、科研和管理供应良好的服务和保障。

3、加强信息技术培训，提高老师应用素养。以信息技术与学科教学整合为重点加强对老师现代教化技术应用实力的培训，开展计算机多媒体协助教学的探讨，优化课堂教化，通过多媒体课件制作及运用后的研讨活动，促进了老师们不断提高运用现代教化手段的水平，提升老师的信息素养。

4、加强学生信息技术教学管理，提高信息技术专任老师教学水平，以保证我校学生的信息技术素养。中学新课程的实施，提高了对专任老师的专业要求。通过不同途径的努力学习，提高了专业水平和教化教学工作的责任性，确保了我校中学学生参与江苏省信息技术会试的合格率在90%旁边，进而促进了初中信息技术教化的提高。

5、抓好了现有设备的维护、保养工作。对现设备定期进行修理、保养。并激励老师借用。抓好一般教室媒体运用。各班班主任为管理人员，各班电教科代表应记载好《电教运用记载手册》。

6、抓好专用教室的管理。给每个专用教室指定专人负责。试验室做好试验器材的保管，主动开展试验教学，制定好各年级试验安排，仔细填好《试验日志》，提高学生试验操作实力。协作教务处仔细组织好初三年级理化劳技试验操作考查与高二年级学生理化生试验操作考查工作。

7、加强现代教化技术运用管理机制，健全各项制度，加强常规管理，定期检查试验室、演播室、电脑房的台帐记录，充分发挥现有设备的利用率。

现代教化技术中心担当着我校信息化建设、现代教化技术推广、信息技术课程教学、现代化教学设施设备管理及各教学试验室的管理等重要工作，技术中心将一如既往始终坚持服务于老师，服务于学校的信念，以“服务第一、勇于创新、团结协作、技术求精”为宗旨，为二中教化教学供应现代化环境与技术支持。

现代教化技术工作总结9

在信息技术高速发展、广泛应用的今日，现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教化，带动教化现代化，已成为学校全面推动素养教化的一个突破口。应用现代信息技术教化手段，促进教化现代化，提高学生综合素养已成为我校老师的共识。xxxx年我校被批准为全国现代教化技术试验学校。多年来，我校现代教化技术发展的目标是：建设良好的信息化学习环境和具有学校特色的资源环境，形成一支驾驭现代教化理论和现代教化技术进行教化教学和科研的师资队伍，以信息技术与课程整合为重点，信息技术及教化信息资源在教化教学中得到广泛应用，探究教化信息化环境下的教化教学规律、教化教学模式和学习模式，推动学校素养教化的实施，培育具有创新精神和实践实力的人才，大面积提高教化教学质量。

一、校长信息化领导力

人们常说，一个好校长就是一所好学校。校长作为学校建设发展的领军人物，其身份及素养的特别性干脆影响到学校信息化建设，以致在教化信息化建设与评估的很多场合中有人提出了“校长懂教化信息化吗”的反语。虽然言辞有所偏颇，但假如我们细致视察，校长本人所专长的领域，其学校一般都会发展得比较好，甚至成为学校的特色。

校长是学校信息化的“领头羊”，张智品校长从xxxx年起先始终关注和支持现代教化技术的发展和应用。从xxxx年申报现代教化技术试验学校起先，校长把现代教化技术作为学校发展的一盏引路灯。为了带领全校师生实现学校信息化建设，张智品校长以身示范，不断提高自身的信息素养。并对领导班子提出以下几点教化技术要求：

首先，要驾驭肯定的信息技术技能。只有这样，在制定信息化决策时才有发言权，面对不同的看法和建议才能精确做出推断。

其次，关切校长信息化领导力相关的基本问题和重大课题，形成基本的、重要的、符合时代精神和现代校长素养发展须要的信息素养理论和思想观念。

再次，引领学校信息化教学和管理朝着促进学生自主学习、全面发展的方向努力。虽说校长不肯定干脆进课堂，但是必需具有对信息化教学做出评价的实力。能够应用技术实施管理的校长才能充溢自信地解决技术应用给学校带来的问题，提高其作为领导者的威信。

二、学校软硬件环境建设

我校教化信息化工程以自筹资金为主，多渠道筹集经费为辅，硬件建设分步实施，适当超前。学校在xxxx年5月建成了一个主干网为100兆的光纤以太网校内计算机网络，可实现多媒体教学、远程教学和管理的千兆智能计算机网络系统，并以5条100兆的光纤与城域网相联，xxxx年开发应用了家校短信交互系统。同时先后筹集资金400多万元，投入学校设施建设，现有xx个教学班实现了班班有“四机一幕”，开出A型56座语言试验室，装备了240台计算机，拥有两个网络计算机教室，3个多媒体教室，开拓出消遣、开课、活动、消遣、实况摄录剪辑于一体的多功能厅，安装了卫星地面接收站，开通了校内能同时播放6套节目的闭路电视系统，配置了4套由计算机限制的语音播放系统，基本完成了校内传输网的建设。全部老师办公室配上电脑，开出电子备课室。于xxxx年建起了整个校内网，并通过经济补偿方式，为全校教职工配备了家庭电脑和电信宽带，连通了全校各室、老师家庭，向学校管理、老师办公自动化迈进了一大步。由于建设比较早，现代教化技术设备每年都须要更新维护，为此，学校特地开拓资金稳定投入维持设备正常运转，并为了学校教学试验须要每年购入一些最新的教化试验设备。

在重视硬件建设的同时，学校的数字化资源的应用软件的建设也同步前进。通过自主开发，形成学校内部课程资源网络化。学校有有严格的电子备课流程：由备课组长主持，提前一周备课，利用集体备课研讨教法、学法及设计练习；各备课组成员分章节，负责设计电子教案，充分利用丰富的网络教学资源，加工成为教学共享课件，各备课组成员下载、修改、完善，最终形成特性化电子教案。几年来，制作各种CD、VCD、CAI课件、资料库、常用应用软件和管理软件等光盘二十余种，课件累计200多件；电视录像素材1200小时；各学科已建设了肯定规模的学科教学网站(其中包括试题库、教案库、课件库、图片库、视频音像库、教学小模块)；每位老师有自己的教学资料库。目前，我们正加快教学资源库建设，正逐步实现电子教案书目化，实现最大化的资源共享。

各种数字化素材运用便捷，课堂教学中运用率高，情境创设多样化，符合认知规律，体现了老师为主导，学生为主体的教学理论，极大提高了教学质量和效益。教化教学资源面对学习者，资源开发与整合实行共建共享的原则，题材广泛、内容丰富、形式多样，具有我校的特色，与我校教化发展相适应。

三、现代教化技术试验

好的信息技术硬件环境是基础、是保障，但不能成为摆设，只有将好的硬件环境运用到教学中，成为改善学科教学、提高课堂教学效益的重要手段，才能受到师生们的欢迎，才能焕发出其内在的魅力。

1、老师现代教化技术培训

学校把老师驾驭现代教化技术实力列为接着教化的重要内容，全面提高老师应用现代教化技术的整体素养，多形式多途径，分层次、分期次地对老师进行现代教化理论和现代教化技术的培训。

多次组织学校校长及电教骨干老师参与由中心及省电教馆、市电教站举办的各类培训班及各类研讨会的学习和培训。

依据学校实际状况以外请专家讲学和自培形式，举办了多期各类老师培训班。普及型培训班：对全体老师进行投影机、录像机、录音机的运用，路电视课室终端限制操作运用，多媒体系统操作运用，达到每位老师都熟识驾驭常规电教设备的运用，为全面普及现代教化技术打下基础。计算机操作培训：培训老师学习计算机基本操作运用及网络运用，至今100％老师学会运用计算机，为提高信息技术与课程整合水平打下基础。软件制作及网络资源开发培训：从各学科抽调骨干老师，重点培训运用多媒体制作工具来制作CAI软件和学习网络资源的开发。

2、加强试验实施和课题探讨

老师们在试验开展的同时，留意点滴体会与阅历的积累，运用自己的试验指导、带动、帮助今后的现代教化技术试验。依据《天台县试验小学全国现代教化技术试验学校项目试验方案》的要求，学校相继建立闭路电视的有效运用、计算机协助教学、多媒体协助教学、文字教材和音像教材的有机结合，学科“四结合”教学改革、“历代名人大家天台山情像”等试验课题组，担当了台州市《协作型CAI课件》开发任务，完成了台州市规划课题《家校沟通平台的建设与应用探讨》，台州市重点课题《远程儿童学习系统的开发与应用探讨》。几年中，老师依据实践所撰写的论文在市级以上获奖或沟通共有60多篇，其中《巧用音像教材，提高教学效益》、《运用电教媒体，突破教学重点》等分别获省市一、二、三等奖，并分别发表在《浙江电教》和《台州电教》上。《科学运用现代教化技术媒体，促进小学课堂教学效率提高》、《视听媒体在低段作文起步训练中的运用探讨》、《小语教学中培育学生信息实力的实践探究》、《网络环境下小学数学学习策略探讨》等一批省、市立项课题相继结题，全国语文“四结合”教改试验成果《小学低段多媒体计算机协助听说教学探讨阶段性报告》、《小学生作文起步教学“四结合”探讨阶段性报告》分别获省级一、二等奖。

《整合信息技术的小学语文课堂教学结构设计与应用探讨》作为我校全国现代教化技术试验学校、省第三批小学语文“四结合”教改试验学校的探讨成果，倍受评审专家组的好评；中心电教馆立项的《历代名人大家天台山情缘》专题学习网站都已经完成整合的目的，也顺当的通过中心电教馆专家的审核。参加浙江省现代教化技术试验学校工作评比获得了特等奖，其试验成果也获得了一等奖。

天台试验小学在现代教化技术试验课题的探讨工作中，克服了大量的困难，进行了有益的探究，取得了可喜的成果。但试验课题的探讨工作无止境。如今实小的老师个个都争做信息时代的弄潮儿，在数字的海洋里捉捕最先进、最科学的教学方式。

现代教化技术工作总结10

在院领导的关切和指导下，20xx年现教中心取到了长足的发展。目前中心现有教学仪器设备总值达2537万元，试验分室32个。现有计算机1770台，占全院教学用计算机总量的37.5%，多媒体设备170套，比上一年度增长30.8%；新增一间48座专业语音室，现有数字语音设备达806座；中心本年度专业试验室设备完好率为100%，公共试验室设备完好率保持在95%；全院现共有校内网信息接口近13000个；网络学习资源达13.5t，比上一年度增长17.4%。这些教学设备和资源为我院的教学、管理和科研等工作供应了有力的技术支撑。

在这即将过去的一年，现教中心和我本人也在围绕学院中心工作的开展中，圆满完成了年初制订的各项工作安排，并进一步理清和坚固树立了为教学服务的工作思路，探究和实践了有关为教学服务的详细做法。现将本年度的工作总结如下：

一、校内网管理工作

接着把校内网管理的工作重心放在网络资源建设方面，同时努力做好网络应用系统正常运行的保障工作。本年度中，在院领导的关切指导下，我们完成了：

1、全院各楼宇弱电整改及校内网千兆至桌面工作：

弱电整改工程是针对新、老校区网络弱电存在的线路老化、室内模块损坏严峻、信息点无标识、弱电间环境差、弱电间位置不合理等状况统一进行的。经过前期大量的数据统计，严谨的方案设计，该工作在今年暑假中完成。工程施工涉及到室内信息点近1100个，更换机柜13个，弱电间迁移4个，机柜模块1700个，并对全部信息点进行了编号工作。

在弱电整改工程的基础上，我们充分利用现有的交换设备，实现了除老图书馆、体育馆等校内网用户量较少或条件有限制外，院内其它楼宇均为千兆至桌面的网络结构。

2、新增公网出口及校内网管理策略调整工作

11月底，我院新增一条铁通100m的光纤出口，至此我院网络出口已增至3条（教化网出口155m、电信出口200m、铁通出口100m）。

为解除我院校内网原先存在的双网（办公网、试验室网）结构的弊端，利用新选购 的交换机、流量限制等设备，对校内网进行了管理策略的调整。目前已实现了双网合一，试验室网的校内资源访问效率大大提高，并且具有良好的可扩展及延长性。

3、各类网络学习资源建设工作

（1）国家精品课程导航网：收集、整理20xx年度新增的国家级和省级精品课程数据，并扩充至我院“国家精品课程导航网”。目前该网站共收录了各类国家级、省级精品课程超过了5500门，学生可通过网上学习的方式进行自学，老师也可参考进行相应课程备课等工作，目前该网站访问量已超过56000人次。

（2）网上外语学习系统：协作我院的高校外语教学改革工作，我们接着做好自主学习系统运行的保障及服务工作，20xx年度新增账号3505个，登陆次数达75000人次。本年度总在线学习时长超过5万学时。同时为系统做了具体的.备份安排，对重要数据做了全面的增量备份，确保数据平安。

（3）网络教学平台：完成了我院“网络教学平台”的搭建工作，协作教务处做好“中国数字高校城”的培训和运用推广工作。目前，我院老师已基于“中国数字高校城”完成了176门课程的注册和资源建设工作，运用状况在该系统上位于我省高校的第五名。

二、中心试验室工作

主动创新工作方法和机制，克服大部分公共试验室教学设备老化的现状，努力为教学供应了优质服务，100%完成了教务处支配的试验课程运用协作工作。本年度担当计算机及外文听力试验课程近6万课时；共担当“计算机等级考试”、“外语口语考试”、“一般话测试”、“期末考试”等十余次；为“评教”、“选课”、“心理测试”、“信息录入”等活动供应计算机40000余人次；为其它各类培训、考前辅导等供应试验室开放200余次。

为了确保试验室教学工作顺当开展，每周全面对全部计算机教室、语音室设备检查一次。通过我们的工作，保证了试验室软硬件设备环境，提高了设备稳定性。本年度共在计算机教室整体安装教学软件35次，维护安装教学软件3万余台次；在语音室收集、制作语音教学素材20g，安装老师机28台次。通过这些工作，我们确保了公共试验室设备完好率达95%以上，现代传播技术试验室等专业试验室设备完好率为100%，中心的专业试验室本年共担当了1290课时的教学运用任务。

我们在做好公共试验室教学服务工作的同时，特别重视试验室的平安等常规工作。对试验室的设备平安等常规工作实行“每天三小检、每周一大检”，即每天中午、下午、晚上三次常规平安检查，每周五下午对全部试验室进行全面平安检查。

我们仔细做好中心试验室的充分开放工作，在学生课余时间，供应听力训练和自由上机服务，主动引导和协作学生的自主学习。中心试验室接着实行每周“7x14小时”的开放和为教学供应服务工作。

三、多媒体技术维护工作

20xx年新建多媒体教室40间，目前全院多媒体教室已达170间，本年度多媒体教室共担当了近20万学时的教学运用任务。

强化主动热忱服务意识，接着实行主动式工作方法，力争把故障歼灭在萌芽状态。每间多媒体教室内公布了中心多媒体维护人员的手机号码，实行“手机报修”，大大提高了响应速度和服务效率。加强多媒体设备的主动巡检，保证设备的完好率。每周例行主动对全院全部多媒体设备仔细地全面检修一遍，全年累计主动对全部多媒体设备进行全面检修40余遍，解除1864次多媒体设备运用中人为或设备故障，其中主要的设备修理项目有：修理投影机及灯泡75次、计算机及显示器323次、中控设备68次、无线话筒142次。全年未发生一例老师多媒体设备运用投诉和设备平安事故。

中心特别注意对老师的多媒体运用培训和学生多媒体管理员队伍工作。本年度共对362位老师实行“一对一”的现场培训和32位老师实行“集中”式培训，重点介绍多媒体教室上课地点软硬件环境、多媒体教室的设备、多媒体教室设备的运用操作流程、多媒体教室运用中常见故障及处理等好用多媒体技术；同时我们还完成了71名20xx级新生的学生多媒体管理员队伍的建设和培训工作，这支队伍在老师们的多媒体设备运用协作中发挥了重要的作用。

四、其它教化技术工作

本年度共完成了39节次精品课程和试验室课的教学录像拍摄、编辑和制作工作；完成学院重要学术讲座、报告、会议的全程录像工作，录像片总时长超过20xx分钟；完成了“宿迁学院指纹考勤数据分析系统”、“辅导员评测系统”“最满足老师评比系统”等多个应用系统的建设和完善工作，为我院的学生早熬炼工作、辅导员评测等多项工作供应了有力的技术支持。

中心参加了一项教化部重点课题《基于网络的高校数字教化资源建设与应用探讨》，完成了一项院级课题的探讨工作；中心工作人员本年度发表学术论文8篇，其中计算机类核心期刊2篇；

20xx年度现教中心荣获省高校网络技术专业委员会颁发的“江苏省高校信息化建设优秀单位”称号，本人也被省高校现代教化技术培训中心授予“优秀管理者”称号。中心有三位老师在省第九届老师现代教化技术应用作品大赛中获奖，其中本人有两篇论文均获一等奖。

20xx年即将成为历史，我们正步入了充溢希望的20xx。在新的一年里，我们肯定会接着保持自己的优点，努力弥补自己的不足，在平凡的工作岗位上，为学院新一轮跨越式发展做出新的贡献！

现代教化技术工作总结11

现代教化技术工作总结

光阴似箭，日月如梭，转瞬间20xx—20xx学年度就已经结束了，回顾一年来的学校现代教化技术工作，主要有以下几点：

1、本学年度学校的现代教化技术工作已经进入到一个以应用替代建设的阶段，从大规模的硬件建设转入了以应用建设以主的时期，本学年度，我们建设发学校试验管理系统、武进区多媒体远程教学系统的分中心，都是体现了这种发展趋势的须要。

2、以应用探讨为中心，各项课题探讨取得丰硕成果。由孔校长、陈国祥领衔的国家级电教课题获得了全国优秀课题，一批探讨成果在全国获一、二等奖，由徐伟老师主持的省级课题也获专家评委的高度好评，由刘长凤、杨庆春担当组长的常州市级课题获常州市优秀课题称号。多篇现代教化技术探讨论文在省市评比获奖和杂志上发表，陈国祥老师还多次受到邀请，在全国和省市范围内作阅历沟通。

3、加强资源建设，注意塑造学校信息文化。学校的信息资源建设形势日趋好转。文件库资源数据量持续增加，在资源的分类、共享方面的意识日益加强，学校的信息平安措施正在逐步落实到位。

4、主动参与省市竞赛，取得了不俗语成果。两位老师获得参与常州市首届信息技术与课程整合之星称号，物理组老师代表常州参与省多媒体课件现场评比。

现代教化技术工作安排

1、安装好教室多媒体设备，尽早进入运用状态。做好办公室的打印机、无线网络的调整和更新任务，刚好新建20xx文件库，做好老师的权限的调整、设置工作。做好网络的平安与稳定。

2、本学年度建设好学生管理系统、老师和档案管理系统，为学校数字校内的应用层建设打下良好的基础。

3、申报常州市级、武进区级电教课题，组织课题申报论证会。并建设电教课题管理网站。

4、组织参与常州市其次届信息技术与教学整合之星的评比，动员有丰富教学阅历的老师参与。

5、参评常州市信息技术特色学校建设，组织参与区现代教化技术先进个人和先进集体的评比。

6、主动丰富学校校内网站的资源，主动更新相关信息，并与武进教化信息网等单位联系，刚好发布学校相关新闻。

现代教化技术工作总结12

为了提高我校老师运用现代教化技术的实力和水平，今年我校组织老师利用暑假集中学习加平常自学形式开展了老师现代教化技术培训工作。我校仔细组织教职工参与培训，保证培训工作质量，使广阔老师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教化技术的整体水平得到明显的提高。通过有安排的几次培训，覆盖全部老师。经过考核，我校应考试老师在现代教化技术升极达标上100%合格，其他老师运用农远教设备娴熟，电化教学深化课堂。现将此次工作状况总结如下：

一、正确理解现代教化技术的基本思想

老师懂得了教化技术的运用必需理解此概念，它是指以计算机为核心的信息技术在教化教学中的理论与技术，运用现代教化理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，现代教化技术是把现代教化理论应用于教化、教学实践的现代教化手段和方法的体系。包括以下几个方面：

（1）教化教学中应用的现代技术手段，即现代教化媒体；

（2）运用现代教化媒体进行教化、教学活动的方法，即媒传教学法；

（3）优化教化、教学过程的系统方法，即教学设计。老师明白了概念，就在培训中确定了重点学习内容。全体老师懂得了信息在现代教化技术中的重要性，老师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，从而实现培训目标。

二、建立健全组织，完善规章制度。

为圆满完成现代教化技术培训工作，我校成立了以校长李成清为组长的培训工作领导小组，以倪军、甘露、胡金洁等几名业务精湛、技术娴熟、有责任心的几名老师为成员，明确分工。制定了切实可行的培训安排，完善定期培训制度，制定了培训制度，不参与培训的老师不得评优评先，并按旷工处理，学校领导为保障培训工作，筹集资金，保障培训工作顺当开展。健全的组织，明确的分工，完善的制度为培训工作打下坚实基础。

三、培训方式及内容。

针对我校的实际状况，学校采纳暑假集中学习和平常自学为主的学习形式，我校分三批对老师进行了培训。第一批主要是年轻老师，他们对新兴事物有较强的接受实力，能起到带头模范作用。培训以集中讲座和分批指导相结合的形式进行，支配在星期五下午进行，对于多媒体设备的运用，由于部分老师已经有了一些基础，因此重点放在课件的制作上，要求每个老师都要依据自已所教学科，自制一、二个有独创意义的课件，要体现学科特点。为推动远教工作的落实，着重对老师培训远教设备运用技能。

我校确定每周五下午最终一节课为学习培训时间，对不同层次不同年龄、不同学科的老师有针对性的培训。我校提出全体老师都要学、都要会、都要用的要求，对年龄大无基础的老师着重培训相识电脑、网页阅读、运用模式三的方法。对中年老师培训中教化星软件的运用，重点是wps演示的操作及运用，文字编辑等。对青年老师培训电脑常识，中教化星软件的运用，九州软件的运用，办公软件的运用，学会制作幻灯片，娴熟运用媒体素材制作课件。

此外我校另选派骨干老师参与上级单位组织的培训及其他校外培训，使年轻骨干老师帮扶带动中老年老师，学习设备运用。激励教

师利用网络和书籍等渠道开展广泛的自学。对在考核中表现优秀的老师赐予表彰。

同时，为便于开展培训工作，还采纳分散学习的模式，即以学校为单位，骨干老师带动一般老师，青年老师带动老年老师。

四、培训工作成效

通过一系列的培训工作，我校老师基本上在课堂上体现了现代教化技术思想，老师把现代教化技术理论用于课堂教学，用于特性化学习，用于课外活动，用于思想教化和素养培育。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教化理论。开展各种类型的教学试验，竞赛活动，探究新的教学模式。开展专题探讨，探究教改规律。通过现代教化技术的培训、达标和升级，学校教化技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，主动开展了多媒体教化技术在教学中的运用。我校老师对现代教化设备的运用大大提高。教学效果比以前有较大的改观。

随着现代教化技术特殊是计算机技术的高速发展，对老师的教化教学也提出了更高的要求。我校将一如既往地开呈现代教化技术的推广工作，提高办学质量。

现代教化技术工作总结13

在这一学期中，我校坚持实行市教化局精神，在以前学校硬件建设建设基本到位的状况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证学校现代教化技术设施设备在学校教化教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教化技术资源配置，提升我校教化信息化应用的整体水平。

一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

学校在以前基本配备齐全硬件设备、建立各项学校信息化制度的基础上，我们不断完善学校教化信息化工作的各项规章制度，并将部分规章制度上墙，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理运用。

二、开展培训指导，提升老师信息化应用水平。

在原有的基础上，我们这学期重点结合学校校内网和“班班通”工程建设，又按安排对全体老师进行三次集体培训，内容分别为“博客应用”、“网络应用”、“校信通应用”的应用培训，并通过学校办公网络进行课件制作、硬件学问、办公应用等内容的网络培训，使全部老师能娴熟应用校内网管理平台，能规范操作教学设备，大大提高了一般老师应用教化信息化设备的实力，充分发挥了学校现有现代教化信息化设备的应有效能。

在全员培训的基础上，我们接着支配部分老师参与电教馆等上级单位组织的培训，大大提高了专业技术人员的业务水平，为学校信息化应用供应了充分的技术保障和人才打算。

三、推动主动应用，落实信息化与课程整合。

现在，我校老师运用教化信息化的热忱不断提升。同时，在学校进一步修订了老师工作考核制度，也把教化信息化应用作为老师日常工作考核的内容之一，要求老师们能在平常的课堂教学中主动运用现代教化信息化手段来提高课堂效率，要求老师们主动应用宜兴教化网和学校校内网共享优质教化资源，更激励老师踊跃参加网络教化资源的建设。

我校严格按课程设置进行学生信息技术课的教学活动。信息技术组的老师们深化钻研新课程标准，扎实开展课堂教学活动，使我校学生的信息化应用水平不断得到发展。

四、服务教化教学，完善校内网建设。

我们接着进一步科学规划了学校校内网，通知、校务、培训、制度等板块在日常应用中不断积累资料，电子备课、网络图书馆、视频点播、图片库、老师俱乐部、师生博客、ftp服务等网络应用系统也被老师们娴熟应用，并不断为提高教化教学效能服务。

通过校内网络系统和各子系统的应用，学校现代教化技术正在不断渗透进学校教化教学工作之中，成为老师们日常教学工作的有力协助工具，也在为不断推动我校信息化建设和发展水平的进一步发展。

五、加强教化科研，做好省级课题探讨

本学期，我校的《网络环境下农村小学老师信息技术应用实力校本培训的探讨》在五月份被正式立项为省级课题。为做好这个课题，我校主动打算，充分考虑，仔细规划，不断完善，争取在上级关切和支持下，能完备地结题。

现代教化技术工作总结14

二十一世纪是科学技术的竞争和民族素养的竞争的时代，其实质是人才、教化的竞争。随着教化教学改革的深化，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教化技术的支持。在过去的一年里，我校电教工作以推动“自主—创新”课堂教学模式为核心，更新观念，改善设施，乘信息教化之舟，扬素养教化风帆，在变更教化现状，实现教化现代化方面取得了可喜的成果，详细总结如下：

一、与时俱进

更新观念

教化要面对现代化、面对世界、面对将来，大家通过学习、总结教学实践得出这样的结论：教化要寻求新的发展和突破，不能根据传统的模式实施“追逐”战略，而必需寻求一种新的模式实施“超越”战略。生产力的提高必需借助生产工具的改革，教学质量的提高必需依靠于教学工具和教学手段的改革，为了满意时代对教化的要求，必需从传统教化影响下解放出来，树立全新的教化观、质量观。只有观念的现代化才能实现教化的现代化，才能全面提高教化教学质量。事实证明，“一支粉笔一本书”的陈旧教学方法决不行能在科技高度发展的新时期取得志向的教学成果，我们必需努力学习和驾驭现代化的教化技术。老师要与时俱进，开拓进取，做科研型老师，在探讨状态下工作，让现代教化技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度开发和激活学生潜在的实力和深层的才智，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施“才智教学”。自不待言，现代教化技术已经成为推动教化改革的强大动力，同时也是实施素养教化的必由之路。在我校各个教研组都把运用现代化教化手段放在重要位置，我们就是要让学生在生动活泼的学习中全面提高各种素养，就是要让老师在先进而科学的教学环境中不断提高教化教学质量。

目前，我校90%的老师能够更新观念，自觉运用现代教化技术、运用新的教学模式，教学形式发生了深刻的改变，为现代教化技术工作在我校深化开展创建一个良好的氛围，打下了扎实的思想基础。

二、增加投入

改善环境

技术的组织和系统的应用远比零散的技术本身更重要。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元装备学生计算机房一套，多媒体教室一套，购置老师计算机25台，各部门和老师办公室一室一台。加原有的机子共60多台。建立了校内网，并与国际互联网接通。

我们建网的基本思想是：面对老师、面对学生、面对信息资源、面对管理，突出一个“用”字。

一个胜利的校内网要能够为教学服务、为全面实施素养教化服务，为大面积提高教学质量和效益服务，同时具有远程教化和行政管理以及通讯功能。校内网不能仅仅为课堂教学服务，要具有建构新型教学模式的功能，通过改革传统课堂教学模式，把学习的主动权交还给学生，让学生利用网络学会发觉、学会探究、学会解决问题，使他们成为有创意的、有实践实力的学生。要为学生供应在网上进行创建活动的空间，使学校变成一个生动活泼的场所。

要培育学生的爱好实力，让学生利用网络获得终身学习的思想和终身学习的实力。

要让更多的学生接触外界、拓展视野，通过网上的资源查询，让学生了解别的学校的同学、国外的小挚友是怎么学习的，使他们从小就具有广袤的视野。

同时要具备经济好用性、先进牢靠性、和可扩容、可发展性。

⑴、好用性：鉴于教化经费额度有限，如何使有限的经费获得

较高的效益，始终是教化发展中重要的问题。在项目建设中，不盲目追求高层次、高档次，我们从实际状况动身，坚持“好用、好用，满意现在和可预见的将来需求”的设计原则。

⑵、牢靠性：对工作站、服务器、交换机及其他主要相关设备在厂家、品牌、服务等方面进行充分调研、论证、选择，确保硬件设备的基本品质。

采纳成熟的WINDOWS

XX作为网络操作系统。

⑶先进性：考虑到计算机在软硬件上的高速发展和技术更新速度，在资金允许的前提下，保持适当的先进性，同时使系统有肯定的可扩展性和兼容