统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》教案_第1页
统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》教案_第2页
统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》教案_第3页
统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读《庭中有奇树》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：庭中有奇树教材分析《庭中有奇树》是《古诗十九首》中的一首，写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及盼归无作，寄情无望而产生的忧愁。学情分析八年级学生已经具备了一定的诗歌学习经验，在诗歌内容上理解困难不大。教师要联系有关史实，帮助学生理解诗的内容，进而理解作者的思想感悟教学目标知识与能力：了解关于《庭中有奇树》的文学常识；落实字词，可以熟练翻译文言文；积累文言语法过程与方法：运用想象描绘诗歌所描写的画面以配合理解情感态度价值观：体会诗中所表达的情感，感受古人细腻的情感表达；培养审美情趣教学重难点教学重点：运用想象和联想描绘诗歌画面，并通过解读诗歌意象了解诗歌主旨教学难点：体会文中人物内心悠长细腻真挚的情感，了解古人朴素自然的情感教学准备学生预习课文，教师准备材料教学环节教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、导入新谭二、走进诗歌钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”大家知道这是对于哪些作品的评价吗？今天，我们将要学习其中的一首——《庭中有奇树》。（一）提出问题这首诗歌可以分成几个层次呢？怎么分？（二）诗歌讲解庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。1.小组讨论，找出关键词、关键字2.诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？3.提问：这四句诗有什么妙处？表达了什么情感呢？馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时1.小组讨论，找出关键词、关键字2.提问：这四句诗有什么妙处？表达了什么情感呢？全班诵读《庭中有奇树》小组讨论：全诗共八句，可分为两层。前四句与后四句各描绘了一幅图画。参考：古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。小组讨论，再派代表发言小组讨论，再派代表发言一个“盈”字，表明了花的香味之浓，如此香郁的花朵本应愉悦地欣赏的，但此时心上人却在远方，使一切愉悦之情又淡然、惨然，更衬托出悲凉孤寂之情。课堂小结：这是女子怀念远行情人的诗，因为古代女子受到封建礼教的严重束缚，生活的圈子很狭小，不像许多男子那样，环境的变迁，旅途的艰辛，都可能引起感情的波澜；这些妇女被锁在闺门之内，周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化，使人感到麻木。唯有气候的变化，季节的转换，是她们最敏感的。而她们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论