1.1地球上的水课件-浙教版科学八年级上册

地球和月球在太空中看起来有什么明显不同？地球上的水（一）水的分布与循环一、水的分布海洋水阅读课本P2-3，回答：1、地球上有哪些水？2、如何分类？海洋水杭州西湖地下水冰川水咸水湖大气水淡水湖青海湖生物水用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象；冰箱制冷时，冷冻室内有霜大气水是云吗？读书上的图，说说你从中看出什么？水资源很少！能被人类直接利用的水资源更少！！二、水的循环（吸热）汽化（放热）液化（吸热）升华（放热）凝华（放热）凝固（吸热）熔化气态固态液态水的三态变化？温度变化水的状态变化阅读课本P3-4，回答水的这种循环有哪些过程？这些过程是怎样进行的？

过程：1、蒸发、蒸腾液气动力太阳辐射2、降水气液4、径流、下渗水流沿地表或地下运动地心引力水循环：水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并进行着持续不断的循环。水的变化3、水汽输送水汽运动蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流入渗地下径流蒸发植物蒸腾读下表，你能获取什么信息？地球上主要水体的平均更新周期：更新最快————更新最慢————大气水冰川水循环的重要性（意义）（1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，通过水循环使水圈成为一个动态系统。（2）通过水循环使地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切联系，共同构成了人类生存的自然环境。（3）世界上淡水资源就是由水循环产生的，通过水循环使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。修建水库引水灌溉南水北调人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程。目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响？①修建水库②植树造林、保护湿地①修建水库③跨流域调水②植树造林、保护湿地①修建水库③跨流域调水②植树造林、保护湿地④毁林开荒、过度伐木一、水的分布2．水的状态：3．水的分布：固态、液态、气态（以液态为主）海洋、陆地、大气和生物体中1．水的总储量：1.386×1018米34．水体分类：按状态、盐分、分布情况分类二、水的循环1.水循环的环节①蒸发③水汽输送④降水⑤下渗⑥径流②蒸腾2.水循环的成因太阳辐射、地心引力3.水循环三种方式陆上内循环、海上内循环、海陆间循环地球上的水（2）——水资源与生命一、水资源的分布什么是水资源？阅读课本P4，回答：水资源丰富与什么有关？降水总量—同期蒸发总量

=可供使用的水资源

水资源是否丰富和某个地区的水循环活跃程度密切相关。水循环活跃，水资源丰富；反之，水资源贫乏。

？赤道、海边完成课本P5的表格，从中你看出了什么？134612431432460.32×1050.41×1051.78×1052.08×1050.55×1058.82×1050.70×105563241①空间分布不均衡……

②人均拥有量差异大……阅读课本P5-6，总结我国水资源特点。我国水资源特点总特点：地区分布特点：时间分布特点：总量第六，人均极少。南多北少，东多西少。春夏季多，秋冬季少，且年际变化大。稻谷收割后需要晒……说明了什么？二、水与生命西瓜多汁人要排尿排汗水生物中含有大量的水。1、水是生物生存所需的最基本的物质之一。阅读课本P6-8，进一步了解水与生物的关系。植物要浇水动物要喝水思考：热带沙漠中的仙人掌为何长成这样：有肥大的茎、小的叶刺（叶子退化），根系发达？思考：骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？生物是生命活动离不开水（1）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化在溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。（2）植物的生长离不开水：植物通过根系吸收水分水分进入植物体，主要发挥三方面的作用：①光合作用需要水分②溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送水分的任务③通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。2、水的多少，影响着生物的分布3、水是生命有机体的重要组成部分。小结：一、水资源1.水资源指陆地上的淡水资源2.水资源分布特点时空分布不均衡原因：①地理位置②水循环活跃程度不同③人口分布不均3.我国水资源（1）总量不足，人均极少。（3）春夏季多，秋冬季少，且年际变化大。（2）南多北少，东多西少。二、水与生命1.水是生物生存所需的最基本的物质之一；2.水的多少，影响着生物的分布；3.水