环境监测技术专业教学资源库需求说明

环境监测技术专业教学资源库需求说明一、项目概况根据学校省级专业教学资源库项目建设，特采购课程资源制作服务，用于环境监测技术专业教学资源库建设。本项目计划建设14门课程的文本、视频、动画和习题等教学资源，包括《大气环境监测》《海洋环境监测》《固体废物与土壤监测》《水污染控制技术》《生物监测》《检测实验室管理》《环境影响评价》《环境数据分析与处理》《大气环境治理技术》《仪器分析》《环境应急监测技术》《环境监测基础》《工程CAD》和《工程BIM基础》，还计划建设专业教学资源库平台1个。项目完成以后，建设成果有利于环境监测技术专业教师教学工作和学生自主学习活动的开展，本专业200余名在校生将直接受益于此项目。此外，基于智慧职教平台，实现资源共享，为全国高职院校、企业和社会学习者提供学习机会，使更多人受益。二、项目技术要求序号服务名称具体技术要求1环境监测技术专业教学资源库1.1建设要求1.1.1课程建设1.1.1.1课程资源建设本项目共建设14门课程，每门课程需要建设的资源包括：=1\*GB31课件和文本100个以上，=2\*GB32视频80个以上（每个6分钟以上，总时长480分钟以上），=3\*GB33动画20个以上（每个5分钟以上，总时长100分钟以上），=4\*GB34习题200个以上；总共建设资源：=1\*GB31课件和文本1400个以上，=2\*GB32视频1120个以上（每个6分钟以上，总时长6240分钟以上），=3\*GB33动画280个以上（每个5分钟以上，总时长1400分钟以上），=4\*GB34习题2800个以上。资源建设完成后，上传到智慧职教平台。1.1.1.2精品在线开放课程建设在课程资源建设的基础上，依托智慧职教平台，建设精品在线开放课程14门。1.1.2专业教学资源库平台本项目建设省级资源库项目验收网站1个，网页设计科学合理、美观大方，满足省级资源库项目验收要求。1.2培训辅导1.2.1前期培训指导。应进行前期培训指导，针对微课资源制作系列培训与指导，培训老师熟悉不同类型微课的制作流程，指导老师设计合理的知识点与相应的展示形式，并提供相关的资料供老师制作参考。1.2.2教师辅导。视频拍摄之前，要对老师进行辅导，辅导老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程。1.2.3脚本制作辅导。指导并协助授课老师进行资源脚本的制作，部分情况下可由成交人团队提供脚本创意并撰写初稿，交由老师进行修改完成。1.3拍摄要求1.3.1场地搭建。根据拍摄场地实际情况，提供相关道具，如灯光、背景绿布或蓝布、提词器等相关道具进行场地搭建，符合课程拍摄需要。1.3.2设备配备。需配备专业级高清索尼4K摄像机开展拍摄，并配备专业无线收音麦。1.3.4拍摄模式。提供课堂拍摄、抠图模式拍摄、操作演示拍摄、访谈模式拍摄、个人讲座式拍摄、PPT讲解模式拍摄等多种类型，根据不同类型设计拍摄方案及场地布置。1.3.5录音服务。针对部分要求，提供专业录音服务，包括标准的男声或女声，供负责人选择。1.4课件和文本制作要求，包含但不限于以下内容：1.4.1定制设计资源库模板，包括封面、目录、转场、内容页、致谢页等。1.4.2根据老师提供的课件初稿，以模板为基础，对教学课件进行美化排版，包括文字排版、图片排版、图表设计、图形设计、素材处理、链接导入等。美化排版完成后，根据讲解逻辑思路进行动画动作设计。1.4.3根据课程需要及平台需求，提供PPTX版本教学课件，并根据要求提供PDF或其他格式转换。1.4.4配置一套配套课件和文本网络管理平台系统1.4.4.1快速部署模块功能：提供虚拟机的创建、配置、启动、停止和删除基本管理功能。支持常见操作系统，如Windows、Linux，并能够管理不同的虚拟机映像和镜像，具备能超快速部署管理。1.4.4.2资源分配和调度：能够合理分配和管理虚拟化平台的计算、存储和网络资源。支持资源调度算法，确保资源的公平分配和高效利用，以满足不同虚拟机的需求。1.4.4.3网络虚拟化：提供网络虚拟化功能，允许虚拟机之间和虚拟机与外部网络之间进行通信。支持虚拟网络的创建、配置和管理，以及网络隔离和安全性控制。1.4.4.4存储虚拟化：支持存储虚拟化，允许将物理存储资源抽象为虚拟存储池，并为虚拟机提供灵活的存储分配和管理。能够提供快照、克隆和备份高级存储功能。1.4.4.5弹性伸缩：支持弹性伸缩功能，能够根据实际负载和需求自动扩展或收缩虚拟机资源。提供自动化的资源调整机制，确保系统的高可用性和性能优化。1.4.4.6管理和监控：提供全面的管理和监控功能，包括虚拟机的状态监测、资源利用率监测和性能监测。能够实时告警和通知管理员关于异常和故障情况，以便及时采取措施。1.4.4.7互隔离。提供访问控制、安全策略和加密功能，以保护虚拟机和平台的安全。1.4.4.8网络拓扑设计和管理：支持直观的网络拓扑设计界面，允许用户创建、连接和管理虚拟机和网络设备。提供拖放和连线的操作方式，以方便用户自定义网络拓扑结构。1.4.4.9自动化和编程接口：提供自动化和编程接口，支持脚本和编程语言与虚拟化平台进行集成和交互。能够通过API进行资源管理、配置管理和操作管理，实现自动化的任务和流程。1.4.4.10扩展性和集成性：具备良好的扩展性和集成性，能够与其他系统（如监控系统、配置管理系统）进行集成，实现资源的共享和信息的交换。提供开放的标准接口和插件机制，以支持定制和扩展功能。1.4.4.11用户管理和权限控制：支持多用户环境和权限控制机制，允许管理员对用户进行管理和授权。提供角色和权限的定义，确保不同用户只能访问和操作其授权范围内的资源。1.4.4.12日志记录和审计：具备完善的日志记录和审计功能，记录关键操作和事件的日志信息。能够对日志进行检索、分析和报告，以便于故障排查、安全审计和性能优化。1.5视频制作要求，包含但不限于以下内容：1.5.1根据资源库要求设计专属的片头片尾，包括资源库名称、知识点名称、课程名称、讲解人信息等。1.5.2按照视频剪辑要求，对录制声音、画面进行相关处理，并根据脚本对视频进行画面剪辑、特效设计、包装制作、背景音乐添加、字幕设计、角标logo添加等剪辑工序，最终输出符合资源库数字资源格式的视频。1.5.3视频分辨率：分辨率不低于1024×576（16:9）；在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。1.5.4视频帧率为25帧/秒；扫描方式采用逐行扫描。视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。视频压缩采用H.264格式编码(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)。1.5.5字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。1.6为便于资源库建设过程中教师对视频进行编辑修改，合同签订后，成交供应商需提供1套微课视频辅助开发工具。1.6.1微课视频辅助开发工具采用C/S结构。1.6.2为给后期制作微课视频提供优秀良好的平台，让传统的通过二维媒介进行并结合想象才能完成的视听语言分析练习变得立体、直观。1.6.3通过模拟特效场景、教师/演员与虚拟摄影机的调度，从各个角度，让老师/学生更加象具体的学习不同脚本的视听语言运用。1.6.4虚拟仿真实验可以让老师/学生在不受时间、地点限制的情况下，进行人机交互，还原摄制现场，及时与教师交流讨论，预先练习选择最佳拍摄方案，免去现场拍摄时耗时耗力的前期沟通，提升拍摄效率，提高教学质量。1.6.5将经典影片片段进行特效场景设计虚拟仿真是本实验的特点和核心。在微课视频制作中，老师/学生不仅能够将经典和优秀的微课/视频片段进行分镜头预演和虚拟还原，进行不限制次数的学习、研究和制作，查看不同的构图与镜头运动所表达的不同效果与含义，反复对批分析，加深研究和思考。也可以自行设计、布置场景、演员，设置摄影机的参数、调度以及灯光氛围，将自己的微课作品分镜头、故事板在虚拟场景中进行演练、录制并导出进行剪辑，寻求最佳的表现形式。反复练习的视听语言表达能力为实际拍摄和创作积累了经验和前期成果。1.7动画制作要求，包含但不限于以下内容：1.7.1教师形象绘制。提供老师动画形象定制，用于动画微课中代替老师进行知识讲解。1.7.2按照动画脚本，进行素材、场景、人物等绘制，并根据配音节奏，进行动画剪辑，包括动作设计、特效制作、转场设计、背景音乐添加、字幕设计、角标logo添加等。1.7.3动画统一格式要求：动画文件输出格式：mp4；动画帧速设置：25帧/秒；画面尺寸：宽度1280像素X高度720像素。1.7.4为便于资源库建设过程中教师对动画进行二次开发使用，成交供应商应提供动画设计辅助开发工具。1.7.4.1动画设计辅助开发工具采用C/S架构。1.7.4.2建设动画场景:根据课程脚本和课程动画内容，从数据库选择合适的场景模型，创建需要的课程动画场景。如果数据库中没有适用的模型，则需要制作并添加新学生交互性操作步骤说明。1.7.4.3增加动画角色:根据需要从动画角色库中挑选合适的角色模型，并添加到场景当中。如果没有合适的角色模型，则需要制作新的动画角色模型，并充实到角色模型库中。1.7.4.4增加角色动作:可以从基础动作库中选择合适的角色动作，也可以根据需要制作新的动作，从而得到符合要求的角色动画。1.7.4.5添加摄影工具:从摄影器材库中选择摄影机、三脚架等拍摄器材，并添加到动画场景中，并放置到合适的位置。1.7.4.6修改相机镜头及参数设备:挪动摄影机位置，并调整摄影机参数，以取得需要的拍摄景别。1.7.4.7生成课程动画镜头预览:调整好摄影机景别和运动动画后，即可生成镜头的动画预览，得到逼真的镜头拍摄效果。1.7.4.8课程动画镜头组接:将得到的一系列动画镜头进行镜头组接，并进行播放，观察镜头组接是否合理，是否存在问题。1.8专业教学资源库平台制作要求，包含但不限于以下内容：1.8.1专业教学资源库平台需配置一套慕课制作系统资源库数字化展馆,数字化展馆采用B/S架构，里面包含50个以上慕课制作设备模型，主要有相机、灯光、导轨等设备，主要包含但不限于以下功能。1.8.1.1考核管理模块。教学管理系统具备智能化的成绩统计功能，依据学员在考核系统中的考核情况，对照标准答案，以形得出学生的理论考核及实训考核的成绩。1.8.1.2题库管理功能。1.8.1.3组卷功能。教师在该系统中，可根据考核要求，挑选合适的理论或实训操作题目，组合而成试卷，并把试卷发送到理论和实训考核系统端，以供考核之用。1.8.1.4签到管理系统（PC版）。登录人员进入和退出系统时，需要签到，所签的名字文件存储于数据管理系统。1.8.1.5资源管理平台资源管理平台包含首页、慕课展馆等模块。1.8.1.5.1在首页中，需要展示实训管理系统中的动态信息，包括今日访问量、昨日访问量、本周访问量和本月访问量等统计数据；需要展示当前的考试通知和培训通知；所发布的通知中包含创建者信息和发布时间信息，并把统计数据用图表形式展现。首页中包含数字展馆的动态信息，包括展馆的考试通知信息和培训通知信息，并把展馆中考试的统计数据以图表形式展现，考试图表中包含合格人数、提交人数和参加人数的统计信息；在培训统计的图表中，包含提交人数、参加人数和完成人数的统计信息。1.8.1.5.2在慕课展馆中，包括培训管理、考试管理和资源管理3个子模块。1.8.1.5.3在培训管理子模块中，包括创建培训和组织培训两个主要的子系统。在创建培训时，需要提供分步的培训搭建过程，至少包括培训名称、培训开始日期、培训结束日期、挂机时间、提醒时间以及是否可重学选项按钮，用户根据自己教学和培训要求对部位进行选择，培训时长默认为30秒，并可调整，单位可为秒或分钟。在模块中，提供预览发布和发布组卷功能。1.8.1.5.4在组织培训子模块中，用户可按发布状态、日期（包括开始日期和结束日期）和名称等信息来搜索所安排的培训组卷。培训组卷中，可以根据教学需求进行人员添加和删减。人员添加和删减支持单个操作