初中语文教师的工作总结(四篇)

第页共页初中语文老师的工作总结(四篇)初中语文老师的工作总结篇一1、钳工实训课是机械类专业通用的一门根底技能实训课，是培养学生掌握钳工根本操作技能，熟悉钳工根本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等根本技能，并逐渐加深训练难度，进展锉配、钻孔等训练，养成平安文明的操作习惯。2、实习围绕初中级钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，进步要求，进一步加强各技能训练，到达初中级钳工技能程度。安排钳工实训的根本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握钳工操作方法，初步掌握钳工工具的维护技能，并能到达初级、以上的程度。详细表如今以下三个方面：学生开场培训时先进展准备教育，主要内容是尊师教育、平安操作教育、文明操作教育、消费日常行为标准教育、专业思想教育、学习方法教育，清扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。在每一次实训完毕后，学生都做了认真的总结和反应。同时加强了同学们的组织纪律性，团结协作精神和文明消费意识，使学生认识到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的工作作风和态度。在实训过程中确保每一个学生到达根本标准要求，通过老师的讲解、示范动作要领，使学生由简单机械的模拟，到逐渐地纯熟掌握，在这个过程中，学生会出现较多的失误和多余动作。老师如不能及时发现，一旦养成习惯就难以纠正。因此，在学生开场练习后，老师要注意观察学生姿势动作的正确性，及时指出问题。当学生能初步掌握了根本操作技能后，随着练习的深化，动作连接，协调一致，不再需要时刻注意就能持续稳定正确的操作，老师才可以放手让学生自行练习。对于极个别差的学生，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练到达要求。在学生纯熟的掌握单项操作技能后，就要有方案地把各种单项操作技能有机地结合在一起，进展综合训练，培养学生的综合操作技能，这是钳工技能训练的又一个重要阶段，老师应根据实训的内容和要求，制定具有一定针对性的课题练习。这种训练可以引起学生的学习兴趣和注意力，加深对知识技能的理解与认识，促进学生迅速进步技能，做到熟能生巧。以后逐渐加大难度与训练量，由浅及深，由易到难。使学生能读懂和看懂图纸，培养其独立操作的才能。无论是单项操作技能练习，还是综合操作技能训练，在每次实训时应根据课题评分标准，对学生做出相应的评价。学生对照这个标准，可以理解实训的要求，老师利用这个标准，方便对学生的技能程度及时掌握分析^p，学生发现自己技能的缺乏，立即改良，老师对学生的成绩及时予以肯定，激发学生的上进心。老师还应注意利用技能评价，引导学生进展互相比拟，增加竞争意识，形成你追我赶的场面，进步学生的积极性。本学期实训与教学给我积累了很多的经历，在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手才能得到了前所未有的进步，更重要的是通过详细的理论，进一步激发了广阔同学对专业知识的兴趣，并可以做到理论与理论相结合，为后继课程和今后自身的就业及开展打下了扎实的根底。经过全体老师和学生的共同努力，效果良好，在实习与教学中，学生拓宽了知识面，锻炼了钳工应用才能与综合素质。今后，我要在培训与教学的组织工作与方案方面更加周密细致，日常管理方面做到更加及时而有效。初中语文老师的工作总结篇二本学期，我承当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着谦虚慎重，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。下面我就对我的教育教学工作做以下总结。本学期，我承当了五年级的品德与社会教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。〔1〕、课堂教学。课堂教学是学生承受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。我始终如一地贯彻了新课程标准的理念和教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以进步学生的学习兴趣为为主线，以进步学生的综合语言运用才能为主要目的，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，理论证明，这种以进步学生学习兴趣和综合语言运用才能为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个快乐高效的教学课堂。〔2〕、差生辅导。在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大进步。〔3〕、理论学习和教学研究。在搞好教育教学工作的同时，积极学习国内外先进的教育教学理念，不断进步自己的文化修养和教育教学程度，为自己的教学研究和教学创新储藏力量。与此同时，我还不断进展教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，争取最大限度地与别人交流的时机，结合自己的教学理论，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。〔4〕、本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。〔5〕、教育教学工作成绩本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面获得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生的综合语言运用才能得到了大幅度进步，学生的学习方法得到了改良，进步了学习的效率。局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。教育教学工作是一个不断开展，不断更新的事业，他需要老师在工作中不断研究并不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到老师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了这个岗位，并愿为此奋斗一生。初中语文老师的工作总结篇三光阴荏苒。就算曾经再困难苦涩的过程在回忆中仍然会透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求学生涯的无忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，确实是一个质的飞跃。在经过一段时间相关知识的培训之后，终于在九月份正式进入工作的正轨。而开学第一个月的试用期，更是我脱茧的关键时刻。幸运的是，在园长、助理、班主任和其他一样可亲得意的同事们的帮助与包容下，鄙人顺利脱茧，何时成蝶，那么需要靠自己今后不断的努力。下面，针对这一个月自己在保教、师德、自身开展与进步这三个方面进展相关的总结。1、在幼儿保育领域上，积极配合园方保健医生以及班主任的工作，对幼儿在园的日常生活进展无微不至的照顾，并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保老师和幼儿都能生活在一个干净亮堂的地方。2、在教育教学上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也没有经历去上好课。对此，在工作之初，总是对于各式各样的课程束手无策，内心忐忑不安。俗话说，“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。除此之外，我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。为了把自己的教学程度进步，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多听其他老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。3、在从教学理论方面。我在课余时间尽量让自己更加充实的学习更多的理论知识，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。另外，在提升教育、教学理论才能方面，我认真钻研，虚心向别人请教，及时学习别人优秀的经历，并鼓励自己勇于创新。所以在这样的认知上，我不断的催促自己必须尽量陶冶情操，加强修养，进步自己专业程度。除此之外，还要学会关注孩子的五大方面，即是：关注学生的全面开展与多元智能，关注学生的“最近开展区”与持续开展，关注学生开展的情感与需求，关注学生个性化的学习与开展方式，关注学生开展的自我期望与动力机制。从而从心态上决定师德，从师德上体验心态。为此，今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的.进步。为了进步自身的专业程度，我要求自己不断的钻研各种教育相关知识理论，并努力做到理论联络实际，施行面向全体和因材施教的原那么，使每一个孩子都更有个性的成长。而作为一名幼儿英语老师，更应该在不断加强自己的英语专业程度，进步口语才能，尽自己最大的可能给幼儿创设一个学习英语的好环境。最后，经过这一个月的努力学习，我深知“书痴者文必工，艺痴者技必良”的道理。终身学习应成为我们教育工作者的根本要求。所以，在以往的知识不能满足将来开展需求的时候，我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条远流长的大河，常流常新！从而适应社会对老师的素质要求更高的大趋势，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量！初中语文老师的工作总结篇四一年的工作就在学生的分开中落下了帷幕，学生的分开意味着他们即将选择新的人生，学生的分开意味着这一年的完毕，学生的分开意味着我们将要开展新的工作，为了能使下一年的工作稳中求开展--锦上添花，在此，我就将自己一年来的工作做以下总结：。作为老师的我们，应该选择哪一种方式去关心保护学生?首先，我们应该尊重学生的人格和自尊心，我们要从下面教育，也就是在教育学中，绐终保持一种枳极向上的精神，在任何情况下都有不损害学生的自尊心，记得有一次上午间操，我在查人数时，发现少了三个人，妆时我非常的气愤，他们竞敢无故旷操，下操之后，我先让其他同学在外面活动，只留下他们三个人在教室，此时，他们也知自己犯了错误，一个个耷拉着脑袋，等待着老师的狂风暴雨，但我却心平气和地说："你们先说自己今天做了什么错事?"他们很老实的成认了错误，紧接着，我又给他们讲了一些有关外出但没有经过家长、老师的同意而造成严重后果的事例，希望他们可以从中汲取教训，这时他们哭了，他们说："老师，我们以后再也不这样做了，有什么事都会提早向您请假，请您放心，"从这之后，我发现他们三个比以前更优秀了，孩子是在错误中成长的，就看我们用什么方式、什么态度去教育他们。其次，我们的爱要面向全体学生，要一视同仁，优生需要关爱，后进生那么更需要呵护，对待他们，我们更要耐心培育，让他们对自已树立起自信心，对于他们英勇的发言，热心的帮助，我们都应该在全班同学面前给予表扬，给予鼓励，让们们感觉到自己在存在，让他们感觉到其实我们大家每时每刻都在关注他们，让他们在自信中成长，让他们在快乐中成长，也是我们老师应尽的责任。爱学生，就要爱他们全部，我们要把爱的阳光撒向每一个孩子，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。做孩子的良师益友，更是关心，教育学生的前提，我们对学生要以心换心，以诚换诚，经常理解学生的学习和思想状况，听取学生的意见，改良教学方法，通过心与心的交流，彼此的付出，会让我们师生之间建立起一种深切的感情，对于此，我采用了写纸条的方法和他们进展沟通、交流，潘梦昕是我们班的班长，又兼小组长，而且每天还要负责检查清洁区，通过几天的观察，发现她每天愁眉不展，看起来非常恼，于是，我给她递了张纸条：最近很烦，能否告诉老师，咱们一起分担，她很快也回复到：我为组员的不会而烦，为好朋友的脾气暴躁而烦，为自己的成绩不理想而烦恼…为此，我送她一句话"今天我快乐吗?我都有哪些收获?"通过我们心与心的交谈，课堂上的她快乐了，生活中的她自信了。对于学生的表现我会及时的采取这种特殊的教育方式，让他们从困惑中走出来，他们的表现比以前更优秀了，笑容比以前更灿烂了，我们一起快乐着，因为我们拥有良好而又亲密的师生关系，以往的教学方式都有是以老师讲、学生听传授知识，以多铸练习来稳固知识，以考试检测来验收学习效果，此种教学方式存在着很大的弊端，它不仅限制了学生的思维，而且剥夺了学生的主动权，对此，我们应该更新教育理念，改变教学方式，课堂上，鼓励每个学生大胆尝试，敢想敢说，对于学困生的每一次举手、每一点进步，我们都应给予适时适度的肯定，赞赏和鼓励，真正使他们。在学习中享受到成功的喜悦。眼过千遍不如后过一遍，学生只有通过亲自动手操作，学到的知识才会印象更深，掌握的更加结实，因此，我们更重视知识获得的过程，把考虑的时间还给学生，把学____交给学生，为此，我在教学中为学生创造了更多的理论操作时机，例如，教学《圆柱的体积》一节时，先让他们结合已有的知识大胆想象，小组讨论，发现可以将圆柱体沿直径切开，切成假设干等份，可以拼成一个近似的长方体，然后又利用教具进展演示，并让每个小姐的同学也亲手切拼，最后他们便得出了结论：圆柱的底面积相当于长方体的底面积，圆柱的高相当于长方体的高，因此可以得出：圆柱的体积=底面积×高，这样，本节课的重、难点也就迎刃而解，通过动手操作活动和学生装的用眼观察，不仅让学生学会了综合运用数学知识去解决问题的才能，而且调动了学生学习的积极性，激发了他们的学习兴趣。3、小姐的精诚合作让知识遍地开花对于一道题的解法，我们老师