教导处学期教学工作总结(17篇)

第页共页教诲处学期教学工作总结(17篇)教诲处学期教学工作总结篇一以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的形式”思路，努力进步教学质量，为老师的开展做好效劳和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。新学期，教诲处工作根据学校三年开展规划与学校工作思路的要求。本学期，教诲处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面创始教育教学新场面。围绕一个中心：以“减负提质”为中心。强化二项工作：一加强教诲处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度，进一步进步课堂效率。二加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂形式改革，积极开展以“学练导”形式的课堂教学，努力进步教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂形式与理论，培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。〔一〕、一丝不苟落实常规管理，认认真真进步教学质量。积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的形式。1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强老师的业务学习、集体备课、交流研讨，实在进步课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化”。〔1〕严格巡课制度，催促老师严格执行课程方案，实在上好每一节课，发现问题，及时指出。〔2〕严格备课管理。大力推进学练导课堂教学形式改革，解放老师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进展改革：教龄在5年以内的〔包括5年〕，备总课时1/2〔学练导形式〕的教案，教龄在6年以上___年以内的〔包括___年〕，备总课时1/3〔学练导形式〕的教案，教龄在___年以上的，备总课时1/4〔学练导形式〕的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况〔白课的一月月评备课项0分〕。老师每周上交一节完好的导学练教案〔包括教学内容、教学目的、教学重难点、教材解读、学情分析^p、教学过程、练习设计、课后反思〕，教诲处认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。〔3〕严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目的。进步效率。注重方法。课堂效果。〔4〕严格作业管理。对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业修改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。〔要做到精选、先做、修改、反应〕3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对局部学科在教学中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题〔特别是今年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课〕。4、鼓励老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、继续坚持听课制度〔老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节〕，加强随堂听课力度，领导要深化课堂。教诲处也将从第三周开场进展随堂课活动，理解掌握老师教学动态、学生的学____，进展有效的指导，进步老师课堂教学效率和学生学习效果。〔二〕、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的进步。1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动方案，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进展集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。3、根据学校三年开展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作〔学练导课堂形式课题、老师专业开展课题、学校社团建立课题等〕。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。4、积极组织老师参加各级各类论文评比活动，促进老师的专业成长。5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课老师课观摩等活动。〔三〕、探究形式，追务实效，进步质量。1、教学质量教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教诲处将重点做好以下几项工作：⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强标准课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课〔每位老师每学期上随堂课一节〕同步进展的形式，听课与抽查相结合〔备课、作业等〕，并将考核结果纳入学期末量化成绩。⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好：⑴、一、二年级着重习惯培养。⑵三至五年级习惯与质量同步进展。⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教诲处将采取实在可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作〔准备在本学期对六年级进展月考制度〕，教诲处与学科老师共同讨论教学中存在的问题，积极寻求解决的方法。力争在六年级毕业检测中获得好成绩。〔3〕、为了进步教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标。数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标。英语学科：单词的认读与书写达标。科学学科：各单元知识达标。总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是300—500元。通过各种达标促进素质教育的不断深化。〔4〕、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广阔老师要关注学困生，耐心对学困生进展辅导与转化工作，进步学困生的学习才能。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到开展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，2、深化各种活动，让每个学生学有所得。继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面进步学生综合素质，以第二兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、播送室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学理论调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的根底。努力创造条件，实在落实综合理论活动课程，打造符合我校开展的综合理论活动课。继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目，完善必读书目阅读的检查、考评制度。〔四〕、改革优化师资队伍途径，规划老师的自我开展，努力进步老师素质。1、积极开展各类活动，帮助老师快速成长。⑴、读书活动日常化。一学期老师要主动地阅读教育理论书籍名著2—3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题和20xx字以上的读书摘记。和读书摘记都记录在《老师自我开展手册》中。并把自己的学习心得用ppt形式，在老师会上交流。⑵、继续深化开展骨干老师培养工作，活动立足本校，延伸校外。a本学期重点是开展老师公开课和随堂课活动〔每人开课〕，把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进展听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。b参加学区教学联盟，促使我校老师更快更好开展。2、规划自己，不断完善。根据学校3年开展规划，老师要根据自身的实际情况，制定相应的3年开展规划、学年开展规划、学期开展规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。〔十个一包括〕〔1〕老师根本功三笔〔期初、期中、期末各一张〕。〔2〕每学期听课15节，并有简单的评课。〔3〕每学期听课主评1节课。〔4〕每学期上1节公开课与一节随堂课。〔每个人都必须〕〔5〕每学期精读1本教育专着〔共读一本书〕，完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在老师会上交流。〔6〕每学期制作1件课件。〔7〕每学期撰写1篇论文〔案例或教育叙事〕。〔8〕作校级经历介绍一次。〔9〕每学期提交学科命题1份，并作分析^p。〔10〕每月写4—8篇博文。申报一个课题，并扎实开展课题研究。〔40岁以上老师要到达40分，40岁以下的要到达60分。〕3、加强老师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有老师成功的经历，也有失败的教训。反思是进步老师课堂教学才能和程度的一种途径，我们要在学习中理论，在理论中反思，在反思中成长。要求每位老师写教学反思或教后记或教学一得〔40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上〕教学反思每次月评必须超1/3。4、组织老师参加各种业务培训和学习，促进老师自身教育教学程度的不断进步，从而不断的进步教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。总之，教学工作以“学生第一，学习第一。成功第一，成长第一”的办学理念为中心，积极进取，努力进步教学质量。教诲处学期教学工作总结篇二本学期教务工作以标准办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、进步教育教学质量为中心，以效劳教学、效劳老师、效劳学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务标准管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面进步教育教学质量。本学期实在针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目的，结实树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教育教学三大管理的根底上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新形式，营造教育教学开展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化开展，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。1、充分发挥教诲处的教学工作指导职能，领导全体老师积极研究新课程标准，积极进展教育教学改革。〔1〕、全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的才能、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、安康、全面开展。〔2〕、老师在教学过程中要与学生积极互动、共同开展。要处理好传授知识与培养才能的关系，注重学生独立性、自主性的培养。〔3〕、大力推进信息技术在教学过程中的应用，进步老师使用现代化教学设备的才能，优化教学优质资的使用。2、实在进步老师的课堂教学程度，努力进步教育教学质量。实在抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的标准化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的根底上再上一个新台阶。3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反应、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作，调动老师的工作积极性。2、积极探究实现“全面进步教学质量”这一教学目的的有效途径。3、搞好老师培训，进步老师素质。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质进步。1、严格执行课程方案。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。2、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的根本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无老师现象。②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课听凭吵闹，室外课听凭追打。③上课期间使用通讯工具或会客现象。④私自调课。4、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，催促老师重视并实在落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念浸透在平时的教学中，使学生有更大的收益。5、标准请假程序。老师和教辅人员请假，须提早告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校〔因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办〕。6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进展考核，对考核结果将及时通报。7、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质安康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育安康知识，全面进步学生身体素质。8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教诲处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进展全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生落伍。教诲处学期教学工作总结篇三“风雨送春归，飞雪迎春到”，一个学期马上完毕。回忆教务处工作，本学期根据学校工作思路和整体安排，发挥教务处“指导、效劳、督察、创新”的功能，不断强化教学管理，加强教学研究教学评价，提升了老师素质，学校教学工作有了变化，老师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很大进步。现将本学期的工作简单总结如下：一、狠抓教学常规，强化教学管理1、按照学校要求结合各科实际和学生情况，开学初制定了具有操作性和科学性的教学方案，目的明确，重点突出。教研组方案，实在可行。各科教学方案，根据’新课标“和本学期文本内容、单元主题、三维目的的落实到各单元、各章节，做到胸有成竹。2、狠抓集体备课，优化常规教学各个环节①本学期强调了同科、同课组备课，要求五备、四定、五统一。五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法;四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;五统一：统一教学目的重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一研究教法;实行单元备课。每单元由主备人说课，提出授课方案，其别人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整出授课思路，拟出重点问题，最后各自写出课时教案。②优化上课环节，构建高效课堂。⑴候课情况良好，老师提早两分钟前等候，教具、课件准备齐全，效果不错。⑵注意处理好“导--讲--练--会”的关系，在注意教法的同时，重在指导学法：对不同的知识，不同层次的学生，选择不同的教法，唤醒了学生参与意识，发挥了主体作用。重视训练质量和效率，力争做到解疑准确、分析^p精辟，重难点处理得当，把考虑的时间还给学生，把思维的过程还给学生，让学生自己去发现思路，发现方法。注意处理好“记忆—理解—运用”的关系，充分利用直观教具，能让学生动手，能让学生自己总结老师及时点评。⑶在教学评价上，注意了老师是否引导学生利用文本，重新体验知识产生的过程，使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中汲取养料，获得丰富知识。③优化了作业的数量与修改。当堂训练题，目的是稳固新授知识，或知识延伸，数量要精，质量要高;课外作业定量，留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及修改的精度，及时发现问题，进展有效集体或个别补救，并做好修改记录。④优化了质量检测和辅导环节。本学期初进展了初一摸底考试，每月单元考试、期中考试，把重点落在了掌握学情、把握教情、发现问题、解决问题四个环节上。根据试卷分析^p，让学生明确考察点，明确解题思路，知道解题方法、技巧，搞好检测的总结交流。在此根底上确定了培优辅差的对象，明确辅导内容，制定措施。⑤授课后、检测后都写了“教学反思”，总结教学中的经历和缺乏之处，修正自己的教学方案。做的较好的同志有：王亚丽、赵娟、刘莉莉、李巧玲、崔素贞、沙惠敏等。二、抓好教研，提升老师素质。1、本学期进展了教科研先进个人，优秀教案，优秀作业等评选活动，优化教学研究。2、转变了教研工作方式，增强了教研工作的时效性和针对性。每大周周五两小时的教研活动时间，集体(全校)与分课组教研组活动相结合。本学期学习了邱学华的尝试法教学“先讲后练”改为“先练后讲”结合洋思教学的“先学后教，当堂训练”的教学形式明确了教学构造。后期学习了即墨二十八中的“和谐互动”的精神，分组观看了“课堂实录”老师结合本班学生实际设计教案。3、本学期进展了三次听课，共同进步。开学初，普遍听课，各科老师分教研组轮流上了展示课。第二轮是观摩课。在普遍听课根底上推出教学程度较高的同志上示范课。集体研讨“如何上好一堂课”，由郭静、刘永明、袁欢、张翠环、王亚丽执教。听后各教研组分别进展了讨论，对“如何上好一堂课”在备课，上课形式，如何发挥学生主体作用等方面各抒己见，最后达成了共识。第三轮自报公开课，通过一段时间的学习，自己在课堂教学等方面有何改良进展了展示。通过听课评课活动使大家特别是年轻老师收益颇丰。三、本学期实行了绩效工资量化。每月检查一次教案，作业及修改记录、听课记录、培优补差，每月四次同课组备课两次教研活动，一次教学反思总结，每月学生评议一次，量化打分。以此硬杠杠理解老师教育教学情况，并与奖金挂钩，调动了老师的积极性。期中考试与华梁、恒立兄弟学校联考。指导思想：以诚相待、联校共融，互帮互学、共信共赢、互捧互促，荣辱与共、群策群力、共谋开展。这次考试选用成卷。考场编排，采用了同年级不同班级考生穿插排序，不同年级考生同桌，间隔排列，统一编号入座。监场由本校一人，外校一人监场，请人改卷，统一统分。通过联考，本校各年级各科都有了比对对象，发现自己的的长处和缺乏，同志们各自分析^p试卷进展反思，进一步明确了改良的方向。这次联考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次语文科与兄弟学校差距校小。通过联考，与兄弟学校交流发现了我们的缺乏，为改良教育、教学也提供了借鉴的内容。四、缺乏之处1、教务工作有许多不到位的地方，致使存在许多缺乏。①备课不细，时效性和科学性稍差。同课组备课欠详细，不能形成统一的思路和教案，个别同志钻研教材深度不够，缺少学科带头人，老师教育程度不平衡。课时费平均，不能鼓励“师父带徒弟”的积极性。②各种课型，如新授课、复习课、理论课、写作课，缺乏明晰的套路，课堂上调动主体作用不够，个别同志教学观念亟待改变，课堂教学形式有待明确。③作业修改次数缺乏，质量有待进步。④局部同志教后不反思，甚至个别不会反思，写“反思”只是应付。⑤“培优扶差”缺乏举措，没有真正落实到人。成效不显著，典型没有树起来。⑥理化实验老大难，实验室只是摆设，离要求差得远。⑦初一年级起步不理想，特别是英语课和数学课，因师资问题致使成绩较差。⑧通过联考，可以看出我县与定陶教研室教学进度安排和考试内容不统一，我校收到的信息晚，影响了考试成绩，如初三语文、化学，初二历史、地理等。四、改良措施与建议1、深化课堂教学研究，务实集体备课、课堂观摩与诊断等研究活动，把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。2、加强对老师多媒体课件制作和使用的培训，确保科学合理地使用多媒体。3、进一步加强研究，优化课堂教学形式，优化教学环节，优化问题设计，优化教学总结;剔除无效，减少低效，增加有效，实现高效。4、建立健全听课和理论学习制度，对听课笔记的数量、质量要求要详细，选出优秀纳入老师成长档案，考评老师最好与工资挂钩。5、采取“走出去”“请进来”的方法，加强与兄弟学校的业务交流，努力进步老师素质。建议：改革工资制度。由一样课时费(实际上是变形的大锅饭)变课时费因科别与成绩而有高、中、低之别。使能者多劳多得，出力者受奖多拿。教诲处学期教学工作总结篇四第二学期一学期以来教诲处在校长领导支持下，教诲处按照学期初制定的工作方案，结实树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教诲处工作。发挥教诲处对学校教学的研究、指导、效劳的功能，注重教学过程检查与监视，进步备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会进步。现对本学期教诲处工作作如下总结：一、主要工作1、继续促进老师教育观念转变本学期教诲处组织了屡次理论学习与研讨活动，鼓励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合理论课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务3、狠抓常规管理，进步教学效益(1)、本学期教诲处继续完善和落实常规检查工作，对老师的教学方案、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业修改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。(2)本学期教诲处组织进展了两次教学检查，检查采取不定期进展的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数缺乏，作业修改不细致等现象。(3)本学期教诲处注意课堂教学各环节的标准性，以进步45分钟效益为目的，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资共享，共同进步。(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析^p和落实调整措施的力度，进步了组织管理的程度，同时也加大了考试对老师的评价实效性。4、进一步优化课堂教学(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，进步教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的修改加强了检查与监视。(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带着下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，通过此项活动，进步了老师的课堂教学效果，也进步了老师教学才能。另外，通过一学期的努力，对其它的任课老师也进展了听课评课活动，均到达了预期目的。5、进步了组织管理程度本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门屡次来校，教诲处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校老师程度高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。6、继续加强教研组建立。各教研组认真制订学期教学研究方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，商讨教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结进步。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关心新老师成长，形成良好的学习气氛，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监视作用。7、继续标准教诲处工作，加强自身建立。充分认识教诲处的职责，进步工作的主动性与方案性，努力发挥对教学工作的研究、指导和效劳功能。9、立足课堂教学理论，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力进步课堂教学效果。开展“明晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习才能、探究才能、创新才能的进步，同时更加关注学生知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观的开展。努力培养学生的良好学习习惯。10、加强课改的过程管理。有方案地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经历与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进展随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干老师，进步了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学程度。11、积极注重老师业务程度的进步，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，进步了老师的综合素质。12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。我校学生来广泛，学生间的个体差异更是十清楚显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的个性出发来考虑学生的开展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了程度、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也获得了明显的效果。陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。13、加强课题研究的过程管理。坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要根据。今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理安康施行的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和施行，并已成功开展活动，分别进展了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。教诲处学期教学工作总结篇五一学期来，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的为目的，以施行课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，获得了一些成绩，现总结如下。本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“施行课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深化。”的精神，切实在实地加强了对“施行课程”的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《根底教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准〔大纲〕等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的施行研究。配合市教研室，重点进展了新课程任课老师的上岗培训。本学期我处组织了语文、英语老师去南京、市教育学院参加省新课程培训；邀请了特级老师翟玉康、市教研室薛大威主任来我校作讲座；组织了老师到扬州育才小学、花园小学、施桥中学听课。在培训学习和理论探究中，特别重视研究了综合性课程以及综合理论活动的施行，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、本学期加强了对村小教育教学工作的指导，视导了育红小学。并面向全镇举行了“半日开放”活动，中心校选派优秀老师上了三节示范课，进步了全镇老师对新课程课堂教学的认识，进步了老师对新课程课堂教学的驾驭才能，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的进步。4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性。使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛，本学期我处邀请局部家长参加了我校的“半日开放”活动，广泛向家长宣传课程改革的重要意义，让家长理解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革思想，让家长感受新课程、体验新课程。5、组织老师参加了开发区小学《思品与社会》赛课活动。我校刘莹老师获一等奖。组织老师参加了扬州市小学数学“百堂好课”赛课活动，我校厉志敏老师获开发区一等奖，扬州市二等奖。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把进步教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深化分析^p各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析^p问题的根，增强老师的质量意识，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我处继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次老师备课和学生作业情况，理解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。同时做好效劳与指导工作。一学期来每位老师听课不少于13节，每位领导的听课不少于20节。3、建立标准的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为标准》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。4、抓好教研组建立，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了二十多节教研课，形成了良好的研究气氛，促进了教研活动质量的进步。开学初，组织老师参加了开发区一、二年级语数和三年级英语集体备课。5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目的、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立考虑、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新才能和理论才能。在重视才能培养的同时，狠抓根底知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的进步。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达%，优秀率达%，数学及格率达%，优秀率达%。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。6、抓好特色教育，开展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织学生参加了开发区电脑绘画比赛，朱萌同学获区一等奖，卞景贤同学获区二等奖，孔颖、李雅、彭建中等同学获区三等奖。张大勇、卞寿康老师获区电脑绘画辅导奖。良好管理体制和一支高素质老师队伍，是我们顺利施行课程改革，进步教育质量的重要保证。1、抓好青年老师的培养工作，重在全程管理。本学期有方案地做好了新上岗老师的培训工作，组织江岚老师到扬州教育学院参加新老师培训班。积极鼓励老师参加各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干老师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进展学术交流等活动，为他们“充电加油”。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》为龙头的“十五”课题研究工作，坚持做到全员参与，不断进步科研层次，完成了市级课题的中期评估。以教科研促进课改的施行，促进办学特色的形成和办学程度层次的进步。本学期组织了青年老师参加了江苏省20xx年“教海探航”征文竞赛评选活动。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我处得了一些成绩，但同时也应清醒地看到缺乏，展望将来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新场面。教诲处学期教学工作总结篇六教学工作作为学校工作的中心，是一个学校整个工作的重中之重。教学工作的好坏是一个学校生存与开展的重要前提。本学年在校领导班子的正确领导下，按照上级部门工作要求，我们继续深化新五环节教学形式的生本课堂教学改革，以课堂教学研究，老师专业开展作为主要工作目的，打造高效生本课堂，实在增强改革意识、质量意识、效劳意识，逐步完善评价机制，不断重视教育质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前开展。现将本学年教学工作总结如下：一、加强教学检查，标准教学过程教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好此项工作。1、课程管理严落实本学年我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。2、业务检查重平时学校对老师教学常规的检查方式比拟灵敏，注重日常的业务检查与指导，原那么上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反应。按照“检查—反应—改良—复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，务实创新，为教学效劳。继续进展推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使老师的业务学习与听课务实得以有效表达。3、标准常规做保障本学年继续抓好五大环节的施行与管理，从而进一步加强了教学常规工作的管理。(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师根据新课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学年教诲处对各老师的教学方案、总结、教学进度、教案、课件、工作手册等各检查了3次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。(3)抓作业布置与修改。(4)抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)学业成绩的检查与评定。本学年按照教学方案要求有条不紊地进展了期中期末质量检测以及五年级组阶段性质量检测，每一次测试老师们都做了详细的质量分析^p，从中找到了学生和自身的缺乏之处，有针对性的提出改良方法，并明确下一阶段努力的方向。教诲处根据各老师上交的质量分析^p总结了测试中出现的问题，并及时召开了总结会议，提出了在以后教学中改良的方法。二、稳步施行新五环节教学，继续深化课堂教学改革学期初制订教研方案，明确研究重点任务。各教研组每周定期进展年组教研活动，在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参与活动。(1)本学年组织开展校内示范课17节，分别是语文学科、数学学科、英语学科、音乐学科、美术学科以及科学学科。每一次的教研活动中，从听课、课后的评课及总结上，教诲处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个老师的教学程度。(2)为了更好地促进青年老师的专业成长，进步课堂教学质量，本学年教诲处组织开展新老师公开课2节，教诲处与有经历的老师一同深化课堂对青年老师进展课堂教学指导，通过上课、评课、反思、重建等一系列的教学研究，使青年老师得到了启发，迅速地成长起来，同时也促进了全校老师常态课程度的进一步进步。(3)一如既往地开展每周一次的集体备课，本学年开展校内集体备课、专家指导备课共47节，课后及时组织评课。在活动中老师们积极参与，主动与专家交流讨论课改中遇到的困惑，老师间商讨教法学法，不断总结进步。(4)本年度教诲处可以配合上级部门按时完成各项任务，同时也可以组织老师积极参与上级部门组织开展的各项活动。4月17日，白旗课堂教学观摩学习团莅临我校进展观摩学习，我校老师共上公开观摩课4节。5月25日—26日，由盟教研中心主办，旗教研室承办的“区域联动，共建优质课堂”教研活动在我校开展，我校老师共上公开观摩课4节。12月11—13日，“全盟中小学汉授音体美、信息技术学科教学能手评比”在我校开展，我校音乐老师萨木嘎参加本次比赛。三、开展各类评比活动，为老师提供展示的平台为进一步加强老师队伍建立，不断促进老师掌握新五环节教学形式，进步课堂教学改勒的才能，全面进步教学质量，培养典型、树立标兵，从而带动老师队伍整体教学程度提升。根据《苏尼特左旗第一小学评选教学能手施行方案》的要求，我校于5月16—17日认真组织开展了第二届“教学能手”评选活动，全校9名不同学科老师参加了此项活动，经过两天紧张剧烈的比赛，最终，赵文莉、李芳、康永杰、门晓楠、曹红燕五名老师获得校级第二届教学能手称号。11月13日—30日，组织我校7名不同学科老师参加“全旗幼儿园、中小学学科带头人、教学能手评比活动”，我校赵文莉、康永杰两名老师被为“旗级学科带头人”，赵建萍、郭凤荣、巴特尔三名老师被评为“旗级教学能手”。四、存在的缺乏1、教诲处工作千头万绪，再加上我个人业务不是太熟，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量方面还需要加强。2、老师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步进步。成绩的获得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!教诲处学期教学工作总结篇七本学期，教诲处深化学习教育部教育工作会议精神，认真领会市教委及区教育局20____年工作规划精神，全面落实教育部“减负30条”及学校本学期工作方案的各工程标和要求，立足本校教学实际，继续以课程建立和老师专业才能开展为中心，进一步深化学校课程改革，加大校内外联动的力度，继续改良教与学的方式，提质增效。坚持以科学、人文化的管理理念为指导，进一步完善教学管理，发挥管理效益，保持学校的教育教学质量稳步进步。一、认真落实课程要求，加强课程校本化建立作为学校课程的详细管理者，教诲处在认真学习领会《上海市中小学20____学年度课程方案及其说明》的精神要求根底上，编制了学校20____学年课程方案，开足开齐全部课程;根据要求，在一到三年级增加一课时体育与健身课程，保证学生有每天校园体育活动一小时的专项时间，为整体提升学生的学习生活品质创设充分而必要的条件。为了帮助一、二年级老师用好部编版《语文》和《道德与法治》教材，教诲处组织老师认真落实市教委教研室的指导意见，认真配齐各项教学参考资料和教学媒体课件。教诲处为各学科订阅了《上海市小学各科教学要求》，组织老师在教研组参加相关学习活动，认真领会学科课程的编制原那么，准确把握学科三维目的要求，以此作为优化教学设计、进步问题解决以及练习设计质量的指针。继续加强拓展课程的流程管理。在各科老师的支持下，教诲处们结合“快乐活动日”，并按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》的精神，设立线上课程平台，坚持长短课程相结合，标准拓展型课程及特色社团的流程管理，努力保证每门开设课程正常开展教学活动，进一步开掘学生个体潜质，培养学生一技之长。二、教学流程管理，力保标准有序本学期，教诲处坚持日常管理规那么先行，努力做好顶层设计，先后出台了修订的《普陀区回民小学教学质量监控施行意见》、《普陀区回民小学学困生情况跟踪表》、《回民小学教学复备及反思要求》等一系列教学管理要求，及时发布教学检查道路图，指导老师按照学科特点，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个根本教学环节校本要求，做到每月检查工程明晰，反应意见合理，反应结果应用合规公开，保持学校的教学工作有序开展。三、开展有效教研活动，带着语文团队共同成长在区教育学院教研员丁莉老师的带着下，语文教研组坚持开展有主题的教研活动，教诲处们更是以新教材为依托，以二年级部编语文教材为范本，通过研读学期教学目的，梳理单元目的的对应点，形成单课教学的目的，进而规划单元课文的有效教学设计，为进步课堂教学的有效性开展了组织培训，进步了语文老师开展部编教学的理论才能，培养了青年后备力量。四、扎实开展语言文字，持续保持学校特色本学年，可谓学校的语言文字工作的大年。继去年十月学校迎接市语言文字督政组专家的莅临指导，六月学校参加市语言文字标准化工作达标检查，全面展现学校学校语言文字方面的成效。今年四月，教诲处们邀请了少年儿童出版社的签约作家郭姜燕老师来校和学生开展交流互动，学生学得了不少读书写作的小窍门，校园里掀起了阅读儿童文学作家作品的热潮。同学们从这些儿童文学作品中感受着向善、向美、向着光明的正能量，为自己的人生奠定美妙的根底底色，让自己的童年变得幸福、充实、独特。教诲处们将继续携手少年儿童出版社，积极开展校社合作，签订《上海市普陀区回民小学与少年儿童出版社共建文化共同体协议书》，通过学校积极参与出版社组织的作家公益讲座、编辑部栏目互动、年度儿童文学推进会，以及引入校园的出版社优质教育资等活动，共同推进校园书香文化的建立，进一步实现“播撒幸福的种子，开启美妙的人生”的办学理念，让更多的孩子拥有幸福感、获得感。在学生中间持续传播文字与文学的幸福。五、标准老师培训工作，智慧满足研修需求老师职务培训虽说是一个事务性的工作，但是每年每学期都会有新的老师培训要求发布。教诲处总是先把其中的要求吃透，再用简要的表达指导老师们完成相关的学习报名和个人信息日常维护，让绝大多数的老师能比拟顺利地完成阶段培训要求。面对因学校承当的日益繁重的社会化工作而使老师分身乏术，无法外出参加各级各类培训的问题，教诲处积极联络区师资培训中心师训负责老师，并与区内开设师资培训工作的教研员积极沟通，先后安排了普陀区教育学院教情中心的孙刚老师驻校开设《品读于历史与书籍之间》区级选修课程，普陀区现代信息技术研究室的王世达老师驻校开设《智能手机进课堂的创新运用》区级老师职务培训课程。这些课程的成功引进，进一步满足老师获得区级学分的需求，同时最大程度地提升学校老师职务培训的效率。此外，按照学校已有的见习老师培训标准，指导见习老师按时保质地完成校内外各项培训任务，指导她们处理好见习期间遇到的各种问题，以便这些新入职老师能较快熟悉学校的各项规章制度和工作流程。一个学年即将过去，我们将在新的学期分工合作更顺畅，流程管理更高效，为更扎实推进学校各项教学工作一起努力。教诲处学期教学工作总结篇八一学期以来，在校长室领导支持下，__中心校教诲处按照学期初制定的工作方案，结实树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教诲处工作。发挥教诲处对学校教学的研究、指导、效劳的功能，注重教学过程检查与监视，进步备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会进步。现对本学期教诲处工作作如下总结：一、主要工作(一)继续促进老师教育观念转变本学期教诲处组织了屡次理论学习与研讨活动，鼓励中青年老师走进多媒体、运用班班通，与现代化教育接轨。(二)严格执行课程方案，开齐开齐课程做到学科安排不走样，综合理论课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。(三)狠抓常规管理，进步教学效益1、本学期教诲处继续完善和落实常规检查工作，对老师的教学方案、备课、上课、教案、课后反思、听评课、作业修改、缺差生辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。2、本学期，教诲处组织进展了5次教学检查，检查采取不定期进展的方式，并把专项检查与期末评比相结合，专项检查中重点是备课、听课、作业，做到检查有记录、有反应，注重实效性。从检查的情况来看，各教研组及老师的任务完成情况整体上较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，少数青年老师教案太简，听课次数不真实，作业修改不细致等现象。3、注意课堂教学各环节的标准性，以进步40分钟效益为目的，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要开展好集体备课，互相协作，资共享，共同进步。4、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，还在学区内成功组织了1次质量监测，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析^p和落实调整措施的力度，进步了组织管理的程度，同时也加大了考试对老师的评价实效性。(四)进一步优化课堂教学1、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，进步教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的修改加强了检查与监视。2、要求50周岁以下老师人人参加“一师一优课”录制参赛，学校安排专人磨课、录制、上报。人人认真评论、研讨。通过此项活动，我校有陶劲松、柯慧玲、王爱琼、赵海宏、赵阿敏、张爱国、董善义、吴琼、李家元、方义红、、解正锋等33位老师在规定时间内上传了自己的课例。这次的“一师一优课”比赛，进步了老师的课堂教学效果，老师的信息技术程度明显进步。另外，通过一学期的努力，对其他学科老师也进展了听课评课活动，均到达了预期目的。3、为进一步进步班班通设备使用率，推广电子白板教学应用，推动网络环境下集体备课，深化推进信息技术与学科教学交融，根据《关于举办全县电子白板课堂教学月赛的通知》(肥教〔20__〕33号)精神，积极组织全体老师参加电子白板课堂教学月赛活动，本学期共提交37件参赛作品，并荣获5月份优秀组织奖。4、为了积极响应教育信息化的战略部署和“互联网+”行动方案，不断丰富优质数字教育资，促进优质数字教育资的共建共享，扎实推进信息技术与教育教学的深度交融，探究微课在课堂教与学创新应用中的有效形式和方法，组织我校11名县级骨干老师参加安徽省首届中小学微课大赛。(五)进步了组织管理程度本学期按县教育局的安排，学校承受了县督导室、教研室等职能部门屡次检查，教诲处组织了相关老师听课活动及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校老师程度较高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价、教学管理、教学质量均获全县二等奖。(六)继续加强教研组建立各教研组认真制订学期教学研究方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，商讨教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结进步。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关心新老师成长，形成良好的学习气氛，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监视作用，本学期我校语数教研组分别承当全县教研共同体活动各1次和2次211形式课堂教学展示活动，另外，还承办了花岗镇小学教研分会“聚焦课堂教学相长”观摩活动。(七)组建“青蓝结对工程”帮扶新老师在全县“聚焦课堂.教学相长”教研活动月中，__中心校举行了“青蓝工程”结对仪式,共有6位青年老师分别从学科教学方面找到了自己的导师。县、市级骨干老师言传身教，率先垂范，做好“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能掌握教育教学根底知识与技能;带师德为人师表，德才兼备。引导青年老师快速成长、同行共进，并有两位导师在我校承办的全县“精加略课型”研讨课中一展风采。(八)继续标准教诲处工作，加强自身建立充分认识教诲处的职责，进步工作的主动性与方案性，努力发挥对教学工作的研究、指导和效劳功能。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力进步课堂教学效果。开展“明晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习才能、探究才能、创新才能的进步，同时更加关注学生知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观的开展。努力培养学生的良好学习习惯。(九)加强课题研究的过程管理坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要根据，本学期申报4个县级课题，并有1个语文课题被推荐参加市级课题评选。(十)组织师生参加比赛，获得骄人成绩今年，在县教育局的安排下，我校语文老师参加了全县“语文教研共同体”的五次校际研讨活动，这极大地增强了我校老师的使命感，在认真完成教学常规工作的同时，还与柿树岗中心校老师结对开展活动，分别进展了校际研讨和线上线下实时交流。得到了专家的好评和指导。二、工作中问题的反思本学期教诲处工作有了一定的改良，一定程度上进步了教学效益，促进了教育教学开展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教育教学观念仍需要进一步转变理论中我们发现老师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2、老师队伍建立难度增加进步青年老师的素质是我们努力的方向，在进步老师技能素质的同时，必须加强师德建立。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师未完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响。4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，局部老师阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是阅读式，该肯定未肯定，没能真正做到扣分有理，给分有据。三、存在的问题及将来工作设想(一)教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业修改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析^p原因，我们认为教学检查不能只停留在办公室，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。(二)校本研修本质性进展。本学期，各教研组普遍对校本培训高度重视，不再搞形式、走过场，再加上学校经费支持，为老师尽可能地创造条件，创造时机，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用，并在全县校本培训评比中，荣膺第一。(三)校园文化建立可圈可点。校园文化建立有利于浓重校园文化气氛，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;开展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。因为迎接义务教务教育平衡开展验收，从无到有，从简到美。总之，在过去一学期，获得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。教诲处学期教学工作总结篇九本学期教诲处工作有了一定的改良，一定程度上进步了教学效益，促进了教育教学开展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教育教学观念仍需要进一步转变理论中我们发现老师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。2、老师队伍建立难度增加进步青年老师的素质是我们努力的方向，在进步老师技能素质的同时，必须加强师德建立。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响。4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有局部考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进展整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是阅读式，该肯定未肯定。存在的问题及将来工作设想一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业修改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析^p原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。二、校本研修无本质性进展。我校老师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和鼓励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创造条件，创造时机，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。三、老师专业化、专门化程度不高。由于老师从上级分配来校不配套，导致老师搭课现象太过严重，这不利于老师的专业开展，也不利于学校教育教学质量的进步，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进展专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助老师不断谋求专业开展。四、校园文化建立尚未起步，特色教育有待开展。校园文化建立有利于浓重校园文化气氛，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;开展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经历，我们将在认真学习外校经历的根底上，结合本校实际，从零开场，边做边学。总之，在过去一学期，获得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。教诲处学期教学工作总结篇十本学期以来，教诲处秉承一贯的求真务实的精神，结实树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教诲处工作。在详细工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面践行“高效课堂”，继续对小班化教学建模塑形，以外出学习为凝聚力，以“赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为爆发力，进一步探究与创新“三案一集”小班化课堂教学形式，全面推进本校教研教学质量的进步，实现师生的共同开展。现总结如下：一、积极学习，博取众长塑形式为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学程度，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们继续采取“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了老师培训的力度，给老师们充电，让老师承受最新的教学信息，真正为老师们的建模塑形提供支持。首先开展了微课培训，利用一周时间，使每位老师纯熟应用各种必要软件，进展自己的微课制作。其次于5月14和15日两天，我校组织全体老师，一行三十余人，在陈志强校长的带着下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进展了广泛深化地交流，受益匪浅。除此之外，本学期还组织了50余人次参加上级主管部门所举行的培训活动，范围涵盖了所有学科。二、狠抓常规，细化管理提质量1、课程管理严落实本学年度，学校继续执行巡课制度，对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进展巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校可以严格按照课程设置施行方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校施行的“校长室请假—年级组调课—调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老师们大多能克制困难自行调课，教诲处因公安排临时代课50余节。2、健全制度形机制本学期我校继续深化“三案一集小班化”的研究，拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。一是开展推门听课制度和巡课制度，加强日常教学监控，发现问题，及时分析^p研究解决方法。二是修正了教学常规检查方法，制定了每周学案和测试卷形式和拟题的详细细那么，并由学校统一印制错题集，标准了各种检查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，并与绩效工资挂钩，奖罚清楚，进步了教研活动出勤率和实效性。四是制定教学奖励制度，结合平时考试成绩，围绕“三高一低”，做到认不认真不一个样。在此根底上，还特别制定毕业班奖励细那么，极大调动了各位老师的积极性。3、业务检查重平时学校对老师教学常规的检查方式比拟灵敏，采取每周抽查和每月大检查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反应，并于每周教研活动催促改良。本学期，教诲处共进展了13次教学常规抽查，四次教学大检查，成功做到了发现问题及时，反应反思深化，催促整改到位。除此之外，对于听课记录，我们采取了巡课“记录制”，巡课过程中记录听课老师，使老师的业务学习与听课务实有效，杜绝了假听课现象。4、目的明确抓质量结合我校自身情况，教诲处把抓好“三高一低”作为我们的主要目的。为此，教诲处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案，要求他们结合自身年级特点，把学生按成绩分成不同小组，每个下午，由老师进展面对面的辅导。在此根底上，落实好每次考试，平时每周一测试，每月一小考，每半个学期一大考。在考后，及时分年级召开质量分析^p会，进一步调整和完善提优补差方案，进步每周测试卷质量，加大面批次数，真正抓好“三高一低”。三、措施多样，深化改革促成长1、学习新知，彻彻底底开放课堂在去灌南新知双语学校考察回来之后，教诲处组织了一线老师集中讨论，深化反思，要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。实行开放课堂，采取走听形式，让每位老师动起来。通过这一系列活动，各位老师操作小组合作学习技巧有所增强，小组合作学习的成形度有所进步，三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是，进一步开放了课堂，增加了老师的课前准备力度，推进了我校课堂教学改革。2、立足效益，踏踏实实提升课堂所有的教学都是围绕“效益”二字，高效更是我们课改的目的。因此，我们紧扣效益展开教学，提出了三个纬度，有效学习，有效点拨，有效练习。备好课，出好学案，布置好作业，让效益贯穿于学校教学的各个环节。有付出，就有回报，我校在全县各类老师比赛中均能获得优异成绩，如刚完毕的语文学科根本功比赛，我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖，还有假设干人获得二等奖和三等奖。四、时刻反思，看清问题谋开展我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：1、老师观念待改良。有些老师不学习、不教研、不反思，得过且过、能混那么混;作业备课不检查不准备，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活动是能拖即拖，无视最新教学理念和技能;课题研究严重滞后，没有一个统一的规划。2、进取之心须保持。教务工作仍停留在详细的事物性工作层面，容易懈怠疲惫，缺少上进心，先进的教学管理理论缺乏，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。3、科室关系要理顺。分工要合理，权责要明确，整合要及时，合作要加强。五、弥补缺乏，确定任务继提升这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，还存在着一些缺乏与薄弱环节，这为我们下一步提供了很好的思路：1、加强与老师的思想沟通，进一步激发他们的工作积极性。2、进一步完善教学常规检查方案，并加以落实，争取从量到质有个明显的递升。3、根本细节靠身，根本环节熟悉，根本要求明白，进一步跟进和推进教学改革，真正确立和构建合适本校的课堂教学形式。一学期来，我们所做的这些工作，获得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多缺乏。在以后的工作中，我们相信，在校领导的正确领导下，在全体老师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教诲处工作将开展得更为顺利，更为出色。教诲处学期教学工作总结篇十一我校十月份工作紧合县教育局20____年的重点工作安排和部署，认真贯彻落实县教育局阶段性布置的工作任务及会议、文件、通知精神，学校班子团结务实，全体师生群策群力，各项工作开展有序、高效，较好地完成了既定的工作目的及任务。一、突出重点，抓细节，强化平安管理。十月份，我校针对平安工作新形势，结合学校实际对食堂卫生、食品平安和门卫的工作列为重点，加强监管，对食堂卫生“三防”设施、食品采购、保质保鲜、留样、财务、食堂工作人员着装、体检等一系列工作认真按照上级文件要求，逐项进展整改，同时制定了操作性强，较为精细的食堂管理制度确保食堂工作能持续标准、有序开展。同时要求全体师生结实树立“平安第一”思想，抓好平安工作的细节管理。十月份，学校教诲处组织开展了“应急知识宣传和教育”、“应急疏散演练”、“平安常识手抄报比赛”等平安主题活动，学校平安工作做到每月要排查，每周有安排，集会必强调，上学、放学进出校门必播送，对学生平安实现课内课外时时处处全覆盖的无缝管理。二、围“课改”而动，绕“常规”而清，夯实教学工作“学本式”高效课堂的打造，导学教练形式走进我校课堂，是我校本期教学工作的重中之重，期初教诲处已明确思路并安排课改相关工作，十月份课改迈出了有力的一步，推进会的召开使我们对课改工作把脉更准，更能放心、放手加强和完善对课改各环节，特别是备课、上课的管理。目前对老师备课、上课等环节的施行，紧合课改制定了有效的管理制度，并明确了施行管理的过程，对集体备课采取了行政班子和年级组捆绑管理的硬举措，对老师的新授课做到全登记，一节不放过的“细着陆”，确保课改工作不务虚、不走偏。同时积极打造课改交流平台，十月份，我校华、何玮玉、刘明艳等老师执教“过关课”，老师们在课后为课改而谈，教学而语，对“导学教练”教学形式有了更深的理解和认同，为课改工作释放了正能量。教学常规的管理同样是我校教学工作的另一重点，不加强教学常规管理，就会使课改，甚至整个教学华而不实。本期我校继续推行“月检、周查、日清”的常规检查制度，确保教学工作落实到位。三、扎实推进以养成教育为主题的学生德育管理工作十月份，我校从活动熏染浸透和勤抓细管两方面着手夯实以养成教育为重点的学生德育管理工作，一是充实德育工作的管理队伍，成立了少先队各中队干部组成的学生日常行为标准值勤小组，他们分区域，按活动时段值勤，全方位监管学生课外的一举一动，对各班大课间活动各环节的组织开展情况进展量化评比，纳入班级管理与班主任绩效挂钩，使学生的言行举止得以进一步标准，其次围绕主题开展丰富多彩的德育活动。十月份以来开展的“三爱三节”主题教育，“争做文明小卫士”征文等活动使学生受到良好的思想教育，为学生良好行为习惯的形成营造了良好的气氛。四、注重制度管理，彰显人文关心，强化队伍建立教职工队伍建立是学校必须重视、长期抓好的一项重要工作。我校老师队伍总体来说是一个团结、和谐、给力的团体。队伍建立不放松，要居安思危、保持强劲是学校没有动摇的理念之一。十月份，我校紧合党的群众道路教育理论活动的开展，针对老师队伍在思想上、工作作风上存在的个别问题进一步完善《教职工管理制度》，坚持用制度约束、标准老师的日常工作、生活行为，确保管理公平公正。其次重视对教职工生活、工作的的关心，本期学校建好了教工食堂。总务处在热心效劳的同时，非常重视采纳教职工提出的意见和建议，进一步提升效劳质量，使教职工能真切感受到学校带来的温暖。第三，我校教职工活动丰富多彩。十月份还自发组织了篮球协会、广场舞队，广阔老师课内充实紧张，课余开心快乐，不但收获了工作拥有了安康，还有了高层次的精神追求。教诲处学期教学工作总结篇十二一个学期又在忙繁忙碌中悄然而过，本学期我校教诲处在校领导班子的正确指导下，以教学工作为重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度的进步为目的，深化教学一线，为老师和学生效劳。下面就教诲处本学年度的工作作一回忆：一、夯实校本研训，提升老师业务素质。1.拓广天地长学识为了进步老师业务素质和专业程度，我校有方案地组织老师参加区内各级各类学习和外出培训。本学年全体老师都参加了区组织的16学时、90学时培训，数学、语文老师参加温州“现代与经典”学习等培训。各教研组在组内积极开展了随堂课、观摩课等研讨活动，在本学期内，校级和校级以上公开课到达31节。教诲处积极组织青年老师参与集团校青年老师教学节活动，在活动中，我校老师参与率高、公开课质量优。2.有效教研促成长教研组建立是学科教学才能建立的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动标准有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与讨论，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。在区、市级各级各类教学比赛中，共有24人获奖。如林西西老师获温州市书香论文一等奖;陈龙春校区主任负责，郑丰老师主编的《美丽瞿溪我的家》获温州市校本课程二等奖。3.课题见成效学校的教科研要以课题为载体。本学期，我校微课结合校本研修课题继续施行。一学期来，语文、数学、英语教研组的教研活动紧紧围绕课题展开，课题组内的老师通过理论学习、课堂研讨、后续跟踪等各项活动，收获了课题研究的喜悦与成果。今后，教诲处将继续煽动其他教研组老师研究教学中一些教学现象与考虑，积极参与课题的研究，在研究中不断成长。本校课题在原有课题的根底上1又新报三个课题。有学校规划课题《广阅读校园特色构建》，体育课题《跳绳文化研究》、还有数学小课题。二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台实效比赛增才