二年级第一学期教学工作总结(九篇)

第页共页二年级第一学期教学工作总结(九篇)二年级第一学期教学工作总结篇一师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿，关心保护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁；对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我那么提供合适他们的展示空间，人的感觉是互相的，老师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的态度承受你的教育。在幼儿进园后不久我们进展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师同一要求、同一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进展家访，收到了良好的效果，也获得了家长的信任，使我的工作得心应手。在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的教育手段和进步自己的教学才能。此外，我们开展了“六一亲子活动”展现给家长看！亲子活动开展得非常顺利，得到家长的一致好评。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题；我会要认真想方法解决，力求把日后的工作做得更好！二年级第一学期教学工作总结篇二光阴飞逝，转眼来到复兴已经一年，回首这一年，可以说紧张繁忙而收获颇多。在学校各位领导的关心和指导下，在各位同事的帮助下我成长着，进步着。暑假的钟声响起，这一学期的教学工作又要完毕了，有感谢，欣喜，但更多的是不舍……下面将本学期的教学工作做一个小结。严格要求学生，日日清是我一直坚持的原那么。在平时的教学中注意培养学生养成良好的学习习惯，实在做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补差工作，使学习优秀的学生更加的出类拔萃，后进生能跟进脚步不落后。每一项常规工作都落到实处。1、实在做好课前的备课工作。在教学中始终坚持课前备好课，课前几分钟进班侯课，重温教法，使学生提早进入上课状态。归纳几点备课的原那么：扣大纲，抓重点；备教材，背学生，备教法；围绕课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的东西进展转换，取其精华，有取有舍。这样就能做到考点不遗漏，学生易掌握。2、认真上好每一节课。课堂教学做到：教学目的明确，打破重难点，研究教法，创设学习情境，有序地开展教学活动，分层教学，每节课都要留有非常左右的时间进展回忆，提问答复，书写重点，让学生课课清。3、作业的布置要合理。每节课完毕都会遗留作业，习题少而精，要有代表性和启发性，坚持做到修改、纠正、修改，不给问题留时机，严把质量关。4、抓好培优补差工作。培优补差工作对进步教学质量有着至关重要的作用。只有优生培养好了，优秀率才能进步，才会有更多的典范出现；也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，更利于良好班风的形成。因此在培优补差这项工作上我想了好多利与施行的方法。首先，固定详细日期进展培优补差。周二是补差日，这一天晚自习时间两个班级的几个学生会聚集在一起在我的指导下做题，学习。周四是培优日，同样的，这一天两个班的学生会聚集到一起进展拔高题的训练。补习的内容都是我精选出来的，限时，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作业检查，这些培优补差学生的作业也会被抽出来，和其他学生作比拟，和上一次的作业做比拟。因此这些孩子的作业在一点点的进步着。再次，每次的小测验他们都是竞争，比拟的对象，对于错题一对一辅导纠错。经过一学年的努力班里的总体成绩进步了不少，优秀率和及格率都显著地提升。以前每次考试班里总有三四个不及格的，如今就只有一个孩子，而且要说明一点，这个学生是中途转来的。看着孩子们的进步内心无比的快乐。1、微课超市活动的开展，让我对课堂有的新的认识，从而更加严格的准备要求自己的课堂。几节微课的录制对课文有了更深化的解读与考虑，对今后的教学有很大的帮助。2、语文成绩的进步。上学期的期终，期末，这学期的期终考试两个班的语文成绩偏向都很大，至少五分的差距让我总是紧张不安，我在考虑哪里的问题，我要力争改变这种现状。每次考试之后我都会第一时间把成绩算出来，看之间的差距是否在缩小，功夫不负有心人，这次模考终于实现了两班成绩的平衡，相差只零点几分。3、孩子眼界的开阔。学校组织的书香校园活动，让每一个孩子和书成了朋友，班里的读书活动每天在秩序井然的进展着，孩子的课外知识一点点的增长。在语文课堂上，从孩子们的嘴里总会冒出新颖的名词。4、字词书写的进步。每天晚自习的生字听写比赛让孩子们激情澎湃。因为那个孩子全对就会为小组挣得一分，这可是他们至高的荣誉。所以孩子们都马虎不得，这样的激情让孩子们的字词记得相当的结实，每次的看拼音写词语班里的孩子大局部几乎都是全对。5、字体的提升。每周的练字课是孩子们期待的时刻。因为谁书写达标了也可为小组加分。每次他们都认认真真的一笔一划的书写。坚持下来，孩子们的书写有了很大的进步。1、学生的课前预习还不是很到位。生字词掌握不牢，多音字，近反义词，主题思想没有很好的理解。因此课前学法的知道，与要求有待加强。2、课堂上还是传统教法为主，太注重知识的掌握，创新意识没有形成。从而也导致了学生学习习惯的养成教育不够。3、培优补差工作还有待扩大范围，变换人数，配有目的明确，但是要灵敏，可以根据学生的日常表现适时做些调整。1、观念要不断更新，最大程度的实现精彩课堂，把教学的主题内容放在课堂完成，进步教学质量。2、加强业务的学习，提升自身的业务素质。3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动的学习，有“要我学”转化为“我要学，”“我爱学”。教学工作任重而道远，在以后的教学中，我会取别人之长补己之短，不断学习，不断进步，继续努力争取更好的成绩。二年级第一学期教学工作总结篇三，本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学工作方案安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：上学期经调查，两个班大局部学生，根底非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不标准，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们根底较弱，听写才能有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。1、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及学校工作方案，认真研究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反应、总结方案的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能；另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术，培养学生的语感。5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。〔1〕教的方面：积极使用杜郎口教学形式和灵石四中的学案形式进展教学深化理解和分析^p学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的进步。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了历史性打破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读才能的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。〔2〕、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开场，率先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断进步。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不结实的。新旧知识就会顾此失彼第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界？就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。二年级第一学期教学工作总结篇四本学期，结合学校三年规划，围绕长宁区第十届教学年“标准教学、数字研修、优质平衡、追求卓越”的研讨主题，以提升学生全面素质为宗旨，积极构建重根底、分层次、综合性的课程构造；为促进老师专业成长，促进学校持续内涵开展，学校开展了校内教学研讨活动。通过全体老师的共同参与，促进了学生的开展和老师的开展。1、课程构造严格按照课程方案、课程标准的规定，开足开齐各类课程。在保证根底课的教学的前提下，利用老师的多元潜能结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、双语〔地理、信息〕课、劳技课等教学的理论，为学生的个性开展搭设了平台。不断完善课程构造，稳步推进课程改革。为确保学生的身体素质的进步，我校施行体育的“三课二活动”，让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间，并以“竞赛促活动，活动促素质”。本学期，体育组在各年级体锻课都进展了小型多样的体育比赛，并积极开展冬季阳光长跑。本学期，承受了区对我校初二年级素质抽测，获得了较好的成绩；做好初三的体育测试的相关工作，也获得了较好的成绩。2、课程施行〔1〕以制度促管理落实教学常规。主要表达在落实教学“五环节”中的“备课、上课、作业、辅导”；学校定时、不定时地检查备课组的备课记录和作业修改情况，并及时反应，不断完善教学常规。定期召开了备课组长会议，明确学科教学要求，沟通、交流教学中存在的问题以及各备课组针对问题所采取的措施，使各备课组在新课或复习课的教学过程中有针对性地采取一些实在可行的措施，积极探究，使课堂教学更有效。同时为了确保教学质量，建立了单元测试制和质量分析^p制，为学校的教学质量的进步，大家群策群力。各备课组在组长的组织下进展每周一次的集体备课活动。为确保集体备课的有效性。各教研组长按方案深化各备课组，理解备课组活动情况，并共商解决教学中存在的问题。学校加强听“推门课”的力度，形成制度，各教研组长听课后及时反应、交流，确保课堂教学的有效性。为了进一步推进教学的有效性，促进集体备课的效益最大化，也为表达个人成果，会聚集体智慧，本学年，我们所开展的校内教学竞赛活动的形式为“提早一周告知备课组、提早一天告知开课老师”的形式。各备课组在每学期的期中、期末都要进展质量分析^p，特别关注教学中存在的问题，并提出改良措施。通过这些做法，来促进学校教学质量得到稳步进步。定期反应各教研组的工作，互相学习、商讨、进步，促进教研组工作的有效开展。落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求进步，用“鼓励“求开展。结合学校课题“平衡教育背景下的教育教学适应性对策”的研究。本年度，继续在数学学科中，进展数学分层教学的理论，通过老师们的理论活动，使不同层次的学生在原有根底上有了不同的进步，本届初二年级的学生在上学期区期末统测中获得了较好的成绩，充分发挥了课题研究的引领作用。初预、初一、初二年级在语、数、英等学科中也尝试分层辅导，老师们通过理论，认为对学习困难的学生起到了针对性的作用。面对新的形势，结合我校课改需要，现已立项了区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的理论研究”，积极做好该课题研究的相关工作。关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析^p，年级组在开学初、期中和期末组织年级组的全体老师对学生的学习、生活和思想等情况进展分析^p、讨论，提出相应的对策，并分层次地做好各类学生的思想工作和学科辅导工作。〔2〕提升课程执行力以推进教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升老师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中“有效教学”推进方案后，共同讨论、修改、制定了学校的“有效教学”的推进方案，各教研组长组织本组老师学习、分析^p本学科的特点及现状，共同讨论，现已初步制定了各教研组、学科组的详细内容和细那么；针对目前市场上教辅资料多而杂，学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意，数学组在教研组长的带着下，根据学生的实际情况，利用寒假老师们已自编了六、七年级第二学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课组进展了理论与调整；其他学科正分别围绕教材的使用、教学资的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展教学理论活动，并不断完善各组的相关内容和细那么。目前，已有局部学科的老师围绕各教研组的切入口撰写了理论体会或考虑。〔3〕加强教研组建立教研组建立主要围绕学习和研究。在学习型教研组建立中，各个教研组均建立了教研学习制度，同时学校不定期地为各教研组长和教研组提供学习材料。各教研组长结合本教研组实际，为老师制定学习内容，其中既有学科知识的和教育教学理论的学习，也有人文知识的熏陶。聚焦课堂教学，以开设公开课、参加竞赛课为契机，开展教学研讨活动。各教研组和老师们积极争取开设区级教学研讨课，本学期，共有8位老师开了区级及以上的公开课和区教研活动的主讲。数学组张申强借班开了区级研讨课、李一佳在区教研活动中承当了一课时的“教材分析^p和教学设计”的主讲；物理组的龚一鸣开了区级研讨课；政史地组的王碧玮、郑莹、徐惠华、宋海滨四位老师先后开了4节研讨课；体育组陆永平拍摄了一节全国录像课；学校又创设跨省的学习研讨时机，本学年先后为青岛大学市北附属中学的二十多位老师、青岛第二实验初级中学16位老师共开放了45节课。本学期，我校又接到市培训中心的任务——五位生物老师来校进展为期三个月的学习。组织和安排好每周的学习、交流活动，先后为他们安排了56节学科教学的课，并组织安排好他们的汇报课的开设。通过校内外老师的互相商讨、交流，不断进步老师们的教学程度。建立青年老师培养机制。学校定期进展青年老师的培训、学习与交流活动，加强了常规的指导，并加强了青年老师的根本功训练，开展了青年老师的三笔字的比赛。师徒之间按协议进展学习与指导，学校定期进展调研与反应。新老师通过一年来自身的潜心学习和理论反思以及指导老师的细心关心和耐心指导，他们已适应了由学生为老师的角色变化，较好地适应了课堂教学和课堂管理，并进步了教育教学的才能。本学期，四位新老师比拟成功地上了汇报课。走出去、请进来，集校内外资。如语文组邀请了专家曹雪清老师作了“作文教学的有效性研究”的专题讲座；数学组区教研员穆晓东、叶文俊老师来校对老师分别作了“听课、评课”和“标准命题”的专题讲座、邀请了市教研员、特级老师邱万作老师对区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的理论研究”作指导——就《上海市中小学数学课程标准》进展理解读；英语组邀请专家施志红老师进展了“命题”培训、北京外国语大学霍庆文教授的《中国根底英语素质教育的途径与方法》辅导讲座；物理教研员赵伟新老师也屡次来校听课指导；体育组也经常邀请区教研员、特级老师来校进展教学指导。另外，为老师外出观摩提供时机。在专家的引领下，各组老师不断提升专业素养和才能。组织好初三学生的生命科学、理化实验操作、思想品德、社会、初二年级的劳技、历史、初一年级的信息科技、地理、科学等的学业考和各年级的期中〔终〕的测试组织、管理工作。以科研为载体促进老师的专业开展。本学期，科研室认真组织20xx年度区级课题的立项及开题工作。科研室先后屡次邀请区科研室、区德育室、外区数学特级老师等专家来校对课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的理论研究》、《指向学生人文素养提升的初中书法教育理论研究》、《中小学数学教学有效衔接的理论研究》进展立项指导。这三个课题均已被立项为区级课题，其中《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的理论研究》、《中小学数学教学有效衔接的理论研究》为区级重点课题；《指向学生人文素养提升的初中书法教育理论研究》为区级一般课题。科研室又协助三个课题组先后召开了课题开题的相关会议，两个区级重点课题开题会及后期的工作安排均得到了区科研室老师的肯定。三个课题在课题组组长的组织下有序地开展工作。今年是区科研年，科研室做好科研成果的申报工作。申报了区级重点课题《教育平衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》和区级一般课题《进步初中老师在课堂教学中落实“两纲”才能的理论研究》，并邀请了市区专家对所申报的这两个课题进展了课题结题论证会，结合专家的意见，对课题结题报告进展了修改，完成了课题成果申报所需材料的准备工作。根据区科研年的要求，组织好“科研年”老师论文评比的准备工作。对老师撰写的论文邀请专家进展初评，对局部好的文章提出修改建议。20xx年9月，学校将要进展三年规划的终结性评价，并将启动新一轮的三年规划的制定，科研室积极配合学校组织好前期的准备工作。积极组织师生参加“上海市百万学生‘迎世博，学双语’的活动，本学年，按要求组织学生进展了测试，并达标。在日常教学和活动中，注重营造良好的语言文字的校园环境，我们不仅将书法课列入根底学课的常规教学，低年级学生每天安排练字，同时，由美术老师进展专门的指导，老师们结合理论，不断完善自编的校本课程；组织师生参加各级、各类的书法比赛活动。如组织学生进展现场书法比赛，组织学校书画社的同学和一〔8〕班的同学参加第三届全国青少年艺术展演活动书画赛的开幕式等。扎实的教学理论收获了丰硕的教学成果。据不完全统计，本学期，学生团体获区级奖有9项。学生个人获全国奖有6项，获市级奖有88项，获区级奖有69项。在长宁区第十届教学工作研讨活动中我校获奖情况如下：政史地教研组获“特色教研组”称号；校本教材《书法拓展课》获“长宁区第十届教学工作研讨活动校本课程评优”三等奖；杨小知获“第六届‘长教杯’高中、初中、小学、幼儿园老师课堂教学评优”一等奖；陆永平获“第六届‘长教杯’高中、初中、小学、幼儿园老师课堂教学评优”二等奖；裘春燕获“第六届‘长教杯’初中老师综合才能评优”二等奖；王健、王碧玮、顾佳韵、曹瑞洋获“第六届‘长教杯’初中老师综合才能评优”三等奖；杨蓓丽获“第六届‘希望杯’初中老师综合才能评优”优胜奖；张申强、张鹏梅获“第六届‘希望杯’初中老师综合才能评优”入围奖。二年级第一学期教学工作总结篇五一到写总结的时候，就意味着一个学期忙繁忙碌的日子又将要完毕了，回忆本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，获得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备，也确实该好好调整一下了，认真反思，总结经历，现将本学期教学工作作出如下总结：上课前严谨备好每一节课，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解明晰化，生动化，特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，多动口，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地修改，并做好错题记录和分析^p，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效课堂》，围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进展研究，因为对于数的认识，其实知识是比拟枯燥单调的，本课主要使学生理解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这局部内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经历，用旧知识同化新知识，进展迁移。1、创设情境，激发兴趣。首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，提醒本课教学内容，在刚刚初步体验成功的根底上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识详细化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，进步课堂的效率。2、动静结合，开展思维。在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在稳固练习时，我将利用多媒体优势，把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠子会有一些变化，请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子，使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的稳固练习，不仅呈现了知识形成的全过程，而且还开展了学生的思维。3、铺路搭桥，打破重难点。在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了打破难点，我选择了用传统教具计数器的帮助，通过亲自拨珠子数数，可以让学生将抽象的知识形象化，将学生的形象思维向抽象思维过度，比拟容易理解。在认识计数单位“万”时，由9999为切入点，明确数中每个“9”所表示的意义不一样后，提出假如再添一个数会是什么数，引出“一万”。课件出示9999个小方块，通过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系，“10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，”在旧知的根底上，学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数，体验9个一千再加一千是10个一千，来稳固10个一千就是一万，一万里一定有10个一千。计数器的演示，有利于学生加深对新计数单位“万”的认识，比拟形象直观地建立起万位的概念。多媒体和传统教具都是我们如今常用的教学手段，两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据详细情况做详细的分析^p，使二者能互相结合，进展互补，借以到达创立高效课堂的目的。上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒他们做事要有方案，养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯，定期进展书写评比并进展展览，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。在教学中注意对后进生降低难度，逐步培养他们的学习兴趣，允许他们采用自己的方法“慢速度”学习，在教学中进步他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组，让优生帮带差生，课中采取灵敏的生生互动的学习方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，催促差生课后逐一检查落实。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，一定为孩子做好典范。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要汲取过去的经历教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。二年级第一学期教学工作总结篇六转眼间一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结才如下：通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的'教学方法和组织方法奠定根底。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。通过以上的教学，我任教的初二6、11——14班体育成绩都有大幅度的进步，同时也到达了开学前制定的目的。在开学初我重点抓了课间操，因为学生经过一个寒假，对课间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的进步。本学期我主要负责完成了两项评估材料工作，4月份参加了深圳市武术操培训工作，当月获得校级青年老师公开课二等奖，5月份参加体育中考裁判工作。当月同时也参与了路滑课题工作。总之，一个学期来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。二年级第一学期教学工作总结篇七岁月匆匆，时间飞逝。转眼我在美舍学校工作已将近七年。在这六年多的教学工作中，所有的努力都通过成绩得到了验证，见证了学生的进步与成长。所有的这些都鼓励着我对教学投入更大的热情和精力。为了扬长避短、再接再厉，现将这一学期以来的心得体会总结如下：在本学期教学中，我认真钻研教材，在理解学生的根底上认真备好每一节课，做到课后反思，学习理论知识的同时注重理论。这学期我带二年级和四年级。针对学生年龄较小，我在教育目的、教学内容、教学方法以及教学手段上做了详细的制订和选择。在教学理念上，我一直追求轻松、愉快而又自然的学习气氛，通过游戏、歌曲、图片、肢体语言等多种形式，让学生在玩中学，为学生营造了一个快乐的学习课堂，也拉近了我和学生的间隔。对低年龄段的学生，我主要以培养兴趣为主，兴趣是最好的老师，这是一个不变的真理，因此对于低年龄段的学生我侧重于听说这两方面的学习，通过“听”培养一定的语感，通过“说”到达语言交流的目的和要求。在课堂上，师生之间的互动占了很重要的一局部，这时一个眼神、一个动作就代表了一个意思，老师的一个肢体语言，学生就能脱口而出，到达了“说”的目的。所以本学期我主要采取了肢体语言以及游戏教学法。通过肢体语言传授知识、背诵课文是非常有效的方法，学生也非常喜欢，这在我的教学理论中得到了充分的验证。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。我始终坚信：兴趣是最好的老师。针对学生年龄小，我采取了一些方法，比方利用卡片、歌曲、自编歌谣、游戏、肢体语言等多种形式激发学生学习英语的兴趣。以培养兴趣为主，让学生在玩中学，让他们感受到学习英语是一种乐趣、是一种享受。本学期我采取了“一帮一”和“一帮几”的形式，让组长做好检查，是否每篇文章每个同学都能过关，每天睡前阅读非常钟英语，家长做好签名，如有阅读困难的地方，请家长在书本上注明或给我提出珍贵意见。对此，家长很支持并配合好我的工作，使我这学期的工作得以顺利完成。通过本学期的学习，学生对英语产生了非常浓重的学习兴趣和学习欲望，并能把所学知识运用到理论中去，交往才能得到了明显的增强。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，在将来的教学中，我将不断努力学习，完善教学！本学期，我继续担任二年级数学教学工作。本学期来的教学工作顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回忆如下：一、我认真备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的承受才能，表达备课的实用性。注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。二、关注学生，学的开心轻松。二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许许多多，课堂上知道认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为进步课堂教学效率的关键，是如何更好地进展课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。进步课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。为了进步学生的口算和计算才能，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算才能有了很大的进步。三、注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对开展学生抽象思维才能有一定的作用。四、关注学优生的培优和学困生的辅导。进步学困生的成绩，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会考虑，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的时机，为学优生提供考虑空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。五、自我反思，努力实现专业成长。1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的稳固，控制好课后作业分量；2、加大家校之间的联络，抽出更多的时间与家长进展沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习才能的进步。过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有经历可循。在新的学期里，我们汲取过去的经历教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目的迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！正值三伏桑拿天，为期六天的的山东省小学远程研修，即将落下帷幕，蓦然回首我在感动收获中。第一次当指导老师，当确认完自己身份的那一刻，我又兴奋，又惶恐。我深知作为一名指导老师的任务是多么的神圣与艰巨，他是全组学员的领航者，指导着。指导好这么多老师的学习对我来说是一个极大的挑战。这就要求我必须在专业认识上更深，理念更新，视觉更宽，看的更远。面对这样的挑战，明显感觉力不从心。所以抓紧充电，提升自己作为领先。研修前，我就学课标、看视频，为研修的每天做好铺垫。研修开场了，我突然觉得时钟走的好快，我的时间太短，虽然提早做了准备，面对新的问题还是有些手忙脚乱。在指导老师团队的帮助中，在学员的努力中，在家人的支持中，我渐渐从心浮气躁中变得沉着坦然。在以后的每一天都有许多的惊喜和感动。感动指导团队的老师们为我一次次解惑，为我一次次指引。同样忙的不可开脚的他们，却却时时想着为身单力薄的我添杯水。“别累着，喝口水。”这水是甘的，是甜的，让我体会到幸福的滋味。感动我们的研修组长忙前忙后，在我和学员之间穿针引线。为了每个学员都能完成作业，为了好的文章可以推荐，为了我的工作能顺利完成，每天不辞劳苦，不厌其烦，做我坚实的后盾。感动这个激情、和谐、奋进的团队。无论他是校长，还是主任；无论他是青年骨干，还是离休在即，他们都有着严谨治学、勤于理论的进取精神。不得不让我由衷的佩服，不得不让我努力的奋进。感动家人的支持与关心。六天来，不用洗衣，不用做饭，孩子乖巧，老公助阵。让我心里有太多的温暖和惭愧。研修完毕了，在感动中度过的我和大家一起收获了。只有三十几个学员的我们在理论得到充实，技能得到提升的同时，53篇作业、评论被推荐，其中8篇被省专家推荐。随笔感言48篇被推荐，其中3篇被省专家推荐。还有一期学习简报进入省30强，居于前六位。成绩的获得离不开我们团队的每一位成员的辛勤付出。有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收。有一束花闻了许久，枯萎了也不肯丢。这像极了研修中的我们。完美的完毕，一定预示着美丽的开场。以后我们还将在研修的烂漫花海中徜徉。二年级第一学期教学工作总结篇八看窗外春意已奔放殆尽，夏日的热浪正渐渐袭来。本学期的语文教学工作也随着暑假日期7月3号的逼近已接近尾声。站在小小的站台上，回忆刚刚走过的行程。四个月多的教学光阴虽说是短暂的，教学内容却是丰富多彩的，教学工作却是繁忙琐碎的。行程的风景有令人赏心悦目的，也有不尽人意的。我们不能只用眼睛看景，更需要用心灵去静静的赏景，品味景物的更高境界，凝结为人生中一颗闪亮的珍珠。吞下，融化，进步了对事物认识评判的高度。语文教学工作的总结何尝不是如此。俯视国家的繁荣与富强、安定与富足的欣喜，回忆自己成长过程中留下的足迹。理解为这片土地所作出的那些叱咤风云的伟大、出色的历史人物，感受传统文化的艺术底蕴和动物世界的闪光精神，理解人类对未知的探究，尝试那一次次综合性理论，学习古代的文化精华——文言文与诗歌，阅读名著，临摹、欣赏颜体书法等。这些多彩的内容让学生感受到生活的美妙，对生命的尊重，更加热爱这片养育我们的土地，进而让他们逐步走向成熟。严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深化研究教材，认真备课，撰写高质量的教案，编辑有效可行的导学稿，做到了重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的讨论，虚心听取各位老师的好建议，好方法。主动听取同科老师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计流程。关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，鼓励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些抱怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。多一些行为示范，少一些框架压制。总之，多从自身做一些改变与调整，少指责别人的弱点与缺乏，用开展的观点赞许每一个学生的可喜的变化。用积极乐观的心态、欣赏的目光面对60多位得意、单纯的初一小学生。不以成绩论英雄。引导学生要以昂扬的心态面对生活，正确的态度面对人生。学习新知识，要求学生随学随掌握。随时检查催促，加强学生对新知识及时稳固，不留“知识”的剩饭，防止了学生因积累太多造成的“难以下咽”的结果。阅读指导，大局部学生读文本时能做到发现寻找文章的美点，能静心细细的加以品味，并形成了一种习惯。带着这种习惯去广泛阅读放飞、童年昆虫记语文读本校本自编读物等课外的一些读物。还有局部学生还没有形成一种习惯，有些被动，阅读的效果也明显不佳。个别学生对书籍的选择还有些盲目。修改作文，让学生先互批老师在面批。要求学生围绕中心选择材料，谋篇