六年级家长会教导主任发言稿(五篇)

第页共页六年级家长会教诲主任发言稿(五篇)六年级家长会教诲主任发言稿篇一【篇1：教诲主任的讲话稿】关于如何做好教诲主任的工作的讲话稿各位领导、各位老师：上午好！我很荣幸能受林校长的委托，能和你们坐在一起针对教诲主任在学校工作中是如何开展业务和大家做一些交流和讨论。今天我着重从三个方面来讨论：1、教诲主任如何理顺与校长的关系？2、教诲主任如何做好校本教研工作？3、在做好教诲工作的同时如何做好班级管理工作？一、如何理顺与校长的关系1、教诲主任是学校的内当家，既要参与学校的重大决策，又要给校长当好参谋，并详细落实校长在教学方面的意图。所以教诲在工作中的重大问题必须先向校长请示，校长决策有欠妥的不盲从，应积极建议，一旦形成决议便不折不扣的执行，及时向校长汇报。2、在教学管理方面征得校长同意后，主任就要独当一面，大胆管理，不要缩手缩脚或依赖思想严重，处处等、靠校长，前怕狼后怕虎。如不然，教诲主任就成为校长的秘书或传声筒，或干一般教务员的事务工作，演不好主任角色。3、要有一个正确的认识是：校长的工作头绪比拟多，行政事务比拟忙，对学校中德育、智育、体育几个方面的情况不如教诲主任理解得那么详细，教诲主任应该大胆地发挥参谋作用。教诲主任的职责决定了在工作中既要对校长负责，又要对全体老师和全体学生负责。教诲主任要为学校教育改革与开展，进步教育质量而献计献策。二、摆正自己的位置，大胆地发挥参谋作用1、要认准自己的位置：咱是教诲主任，就是替校长分担的，就是干活的人，校长就是指挥全局的。教诲主任必须认识到，要想大面积进步教学质量，抓好课堂教学是首要任务，是重中之重。教诲主任必须不遗余力的想方设法在高效课堂上狠下功夫。不懂就问，坚持学习，理论与理论相结合，不断考虑，及时发现老师们课堂教学中的问题，并在最短时间内改正。2、归根结底一句话：教诲工作事务多难度大还得兢兢业业干好。这还不够，你还要管好自己的嘴巴，不要到处表白你的辛苦。否那么，你就会下力不落好。你表白的多了，上司和同事们都会认为你在夸张自己的才能和作用：活都是你干的，我们都是白吃饭的？你本来很好的威信会因此而降低。你再布置工作就难了，老师们会说：你能干，自己干得了！所以我们干上了这一行，就要发扬老黄牛精神，多低头赶路，少仰头叫唤。没有这样的任劳任怨精神，你也干不好这一差事啰。三、严于律己进步业务程度2、“用才能来培养才能”。这是东北育才中学葛朝鼎校长的经历总结。要培养学生的才能，老师必须具备一定的才能，要指导、检查老师的工作，必须具备比老师更高的才能。3、教诲主任工作的最高境界：学校到处都可看到你的“影子”。总之，教诲主任的工作头绪纷繁，非常辛苦而又默默无闻，印度诗人泰戈尔曾经有这么一句诗：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶的事业是平凡的。”教诲主任的工作就是叶的事业。二、教诲主任如何做好校本教研工作我是一名农村老师，对农村学校的教研工作的开展情况以及效果都比拟清楚。由于大多数农村学校办学条件比拟落后，老师编制严重缺乏，导致学校教研工作停留于口头上，而没有实际的行动，即或有行动，也只是停留于传统的听几节课、评几节课的形式上，而无力将教研工作深化开展下去，当然效果怎样，大家可想而知。确实，农村学校因财力、人力、环境等方面的制约，要做好教育教学研究工作，非常不易。从这几年的工作中，我认为农村学校可以从以下几个方面去做好教研工作：一、完善了校本教研制度，进步校本教研实效。〔一〕落实制度加强管理几年的校本教研工作使我们认识到假设不加强对教研工作的领导和管理，教研工作将是随意的和低效的，为此，学校成立了以校长为组长、教诲主任为副组长，语数教研组长为成员的工作领导小组。为使教研活动不流于形式，领导小组成员参与商讨学期初教研的安排与施行。并及时理解、反应和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。教研工作领导小组的成立，为我校教研工作的顺利开展提供了组织上的保证。〔二〕建立鼓励机制，推动校本教研进程二、详细做法我校校情：我校学生96个，全来自农村，生素质较差，家庭所营造的学习环境和气氛也较差，留守孩子居多。老师9名，40岁以上老师占多数，30岁以下老师寥寥无几，这样的年龄构造偏老：老师精力缺乏，承受新惹事物较慢，但也明显表现出：教学理念落后，在教材的把握、运用上还有距新课标还有一定的差距。另外，由于所带的年级和学科均不一样，直接学习和商讨的人员都没有。因此根据我校的这些特点，我们制定了本期教研的目的：认真上好每一节课，向40分钟时间要质量。详细方案是：第一，以教研活动为依托，展开校本教研。根据我校没有平衡班的实际情况，老师不便于同学科的研究，但在教学中会遇到一些共性的问题，学校的教研组主要就是通过“课例＋问题”的形式解决老师教学中遇到的一些共性问题。就一次教研活动谈谈我们的做法：环节一：问题的搜集。环节二：主题确实定，教研活动时间，公布教研的问题，讨论研究主题。环节三：资料的搜集，校本教研是一种理论和理论相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有理解决问题的决心。环节四：专题的学习，资料搜集好了，接着在教研组长的组织下，老师们围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论根据。环节五：集体备课，学习了资料，那只是教研的起步，经过商量，大家决定先备课，于是，大家围在一起，一起看，一起分析^p，一起商量本节课目的、教学设计，商量如何将研究的主题和目的的达成进展整合，写出教案。环节六：上课，走进真实课堂环节七：课后研讨，反思；二次上课，研讨、反思形成最后教案。环节八：生成新的问题。第二是推行“赛研”互动，激活老师自主学习。我校每个学期都要组织一、二次全校性的听评课活动，此活动学校统一安排，老师听完后，老师要写出缺点以及建议，同时学校随机点老师评课，其他老师还要对这个老师的评课程度给与评价。这位老师评后，其他老师各抒己见，对这节课作出自己的评价，通过这种互评互改，到达了进步的目的。另一方面还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。不管是哪位老师赛课，总能看到我们集体探究的身影。参赛老师认真准备，深化考虑，教研小组，发挥群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。例如我校的陈秀烟老师执教了《习作》在区比赛上获得二等奖。在校内她就上了屡次，各位老师反复提出自己的见解，老师们把自己的意见毫无保存地说了出来，而陈老师也不厌其烦的一变再变，一改在改，为了使课堂更加完美、精巧，她上了一遍又一遍，教案写了一张又一张。在大家的共同努力下，陈老师的这节课获得了一致好评。这不仅是她个人的成绩，也是我们学校所获得的成绩。这样的竞赛活动，不仅锻炼了参赛老师，也开发了广阔老师的创新潜能，增强了老师之间互学互研的热情和工作凝聚力，使我们学校的教学质量蒸蒸日上。第三是随堂听课，催促老师快速成长。本学期，我校制定了随堂课听课制度，每周四上午第二节课为教研小组听课时间，目的是及时发现老师课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地理解学生。听课后，准时在办公室评课，对于特别差的课堂，提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。同时学校领导不定期地、事先不通知的听、评课。听课后，检查其教案，并进展评课。对于老师上课敷衍，首先进展诫勉谈话，然后进展跟踪听课，观其后效。这种听课主要是催促老师认真上好每一节课。第四是推行自我反思，实现自我成长。我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；要反思成功之处、反思失误之处、反思机智〔灵敏驾驭课堂〕之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否到达预期目的等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度。【篇2：教诲主任任职发言稿】教诲主任任职发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！这次我被任命为****学校的教诲主任，全面负责学校的教学工作，我深知这是学区领导和学校领导对我的莫大信任和鼓励，我既感到非常荣幸，也深感责任重大。我深知自己能担任这一职务，完全是工作的需要，岗位的需要，我的才能和程度要履行好这一重要职责，还有较大的差距。我将把今天作为一个新契机、新起点，以新的相貌，进入角色。恪尽职守，勤奋努力，积极进取，回报上级领导的信任。在今后的工作中，我一定努力做到：一、强化政治意识，服从领导安排。我将自觉承受上级的正确领导，积极协助好校长的工作，做校长的得力助手，自觉维护校长的领导地位，坚决贯彻执行上级领导的决定，紧紧围绕学校年度工作目的开展工作，使教诲处的工作始终与学校目的同向、行动同步，与上级领导保持合心、合力、合拍。二、加强学习，进步修养。我要始终坚持在工作中学习，在学习中进步。尽快熟悉好业务，更好地担负起工作责任，使各项工作扎实有效的顺利开展。三、认真履职，抓主抓重。我将坚持脚踏实地，务实效、抓落实的工作作风，搞好教学的组织管理工作，处理好各项教务工作，在扎实推进课堂教学改革上下功夫，与同事们一起，齐心协力、共同做好**学校的教育教学工作。我一定严于律已，工作上坚持高标准严要求，以自己的实际行动影响、带动、促进学校的教学工作。真诚地期望大家能支持、保护和帮助我，我一定倍加努力、尽心尽责、全力以赴、不负众望！也希望大家对我工作中的缺点和缺乏，给予及时批评提醒，我将认真改良，尽快进步。最后，再次感谢上级领导对我的信任和支持！谢谢大家！【篇3：小学教诲主任发言稿】期末考试总结表彰大会各位老师、各位同学下午好：本学期在陈校长的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2024-2024学年上学期期末考试已顺利完毕。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级获得了可喜的成绩。其实，期末考试是对每位同学本学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经历的检查和总结。通过这次期中考试绝大部同学考到了好成绩，到达了预期效果。但也有局部同学与自己人所定的目的还存在一定差距。这次期中考试能获得较好的成绩与我们全体老师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与大部份同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生。下面对这些在期中考试中获得优秀成绩的同学提出表扬，他们是六年级的xx、五年级的xx、四年级的xxx、二年级的xxx、一年级的xxx等44名同学分别荣获班级前6名；一至六年级的12名同学荣获成绩进步奖。这些成绩优秀、进步的同学，学校将在今天的表彰会上颁奖状、奖品予以表扬鼓励。以上同学之所以能到达预期目的，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、科任老师的辛勤劳动是分不开的。有许多班主任、课任老师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。如xxx、x____师等，这些老师的教育教学工作做得很扎实，讲实效，所教学科，期中考试成绩优秀或成绩大幅度进步。这些优秀老师、同学值得我们在座所有老师、同学学习。平时，以他们为典范，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目的。老师们，同学们，半个学期来，在这段难忘的光阴里，我们快乐地看到：同学们经过自己的刻苦努力，我们学校校风好、班风正、学风浓，同学们的精神相貌有了很大的好转，学习成绩继续提升。同学们，前一阶段获得的成绩是有目共睹，但成绩随着期中考试的完毕，也已成为过去，我要告诉同学们的是：山外有山，我们应该有百尺竿头，更进一步的决心。经过期中自查考试，我们可以，也必须看到，在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科开展是不平衡的，班与班开展也是不平衡的，同学们之间成绩存在很大差距，在我们同学中有的同学对学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，双休日回家不学，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从如今起，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争，配合好每一位老师上好课，认真作好每一科笔记，认真对待每一次考试，期中自查考试后，后段学习工作任务非常繁重，六年级毕业班升学考试将在xx月开考，距如今只有一学期的学习时间。希望全校师生行动起来。抢抓时间，以只争朝夕的精神，全新投入到学习活动中去，掀起讲学习、比学习、营造学习气氛的热潮，为积极推进教学质量上新台阶而努力奋进！我的讲话完了，谢谢大家！xx小学xxx2024-1-17篇2：小学开学典礼教诲主任发言稿万小开学典礼发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：你们好！带着憧憬，带着希望，我们又迎来了新的学习生活，又站到了一个新起点。在过去的日子里，我们感谢学校为我们的学习生活提供了良好的条件，我们感谢老师为我们的安康成长所付出的辛苦，我们更为每个同学所获得的成绩和进步而感到快乐。新学期又开场了，冲锋的号角又吹响了。新学期，我们决心做到：热爱学校，尊敬老师，遵守纪律，刻苦学习，做德智体美劳全面开展的小学生。我们将以实际行动，兑现我们的诺言，我们将以优异的成绩回报学校、回报老师，回报父母和亲人。新的学期，我们要有才能，有自信。学习，归根到底是培养多种才能，如阅读才能、思维才能、交际才能、运动才能等等。只要我们敢于尝试、擅长理论，我们就能在无限广阔的空间，看到一个全新的自己，为自己的终身开展积蓄力量。新的学期，我们要有活力，有精力，只要我们满怀信心，从如今开场，认真听讲，保质保量完成作业，踏踏实实的跟着老师走，打下结实的根底，一定会获得优异的成绩。新的学期，我们要有朝气，有安康。我们要积极参加体育锻炼，以饱满的热情和充分的精力迎接生活中的每一天。最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体安康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家。篇3：家长会教诲主任发言稿家长会教诲主任发言稿大溪小学徐茂林尊敬的各位家长、老师：家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:一、根本情况我校是一所片区小学，现有9个教学班，有学生153人，有教职员工15人。上学期期末考试各班成绩均举全镇前列。我校还有电脑教室、实验室、图书室等。这些资为学生提供了良好的学习环境，也为我校教学教研提供了可靠保证。二、课程设臵本学期我校除了开设规定的所有课程外，我们还从三年级开场开设了英语课，星期三下午全校还要搞40分钟的兴趣小组活动。目的是让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面开展。三、教学管理在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、老师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来进步老师教学程度。在学生作业方面，我校非常注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及老师的批阅质量等。平时教诲处通过对学生作业的监视及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体进步。在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求老师要认真组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析^p，总结经历与将要努力的方向。四、家校联络在家校联络方面，考虑到一是家长们工作忙，二是老师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课老师采用打方式及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到局部同学不爱做作业，向家长扯谎说没有作业，因此我校要求各位学生都参加校信通。说到作业，尊敬的家长，请你牢记，学校老师是每天都布臵作业的，复习旧知，预习新知是每天必须做的作业。〕关于家庭教育和家校共育的问题，我想针对我校的实际情况谈几点建议，供各位家长参考。1、建立良好的家庭教育气氛。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭气氛，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模拟性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。2、给孩子一个恰当的目的定位。孩子的个体是有差异的，孩子开展的潜力和空间各不一样。知子莫假设父，你的孩子你最理解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不实在际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比拟”。3、要培养孩子的耐挫力。如今的孩子，他们在父母的关心、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因此，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶然考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫才能。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克制。要培养孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理根底。4、教育孩子养成良好的生活习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比方可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心别人，学会团结，这不但能增强生存才能，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们局部家长如今有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布臵的家庭作业也从来不管。假如一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。假如家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。6、经常与老师联络，理解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就可以有针对性地教育孩子，防止孩子养成一些不好的习惯。千里之行，始于足下。“凡事预那么立，不预那么废”，新的学年，也希望各位家长做好促进孩子成长的思想准备和各项配合工作；实现社会、学校、家庭的共同理想。六年级家长会教诲主任发言稿篇二20242024学年下学期王屋小学期中考试总结暨表彰大会〔教诲处发言稿〕各位老师、各位同学早上好：20242024学年下学期期中考试已顺利完毕，在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级获得了可喜的成绩，成绩的获得离不开我们全体老师辛勤教育，也是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。大家都知道，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经历的检查和总结。一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，以上这位同学之所以能考出理想成绩，到达预期目的，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。像詹佳叶、秦余可、王佳树、鄢雨小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；像张旬、刘洋、刘文惠、兰航、何豪杰、徐伟、刘娜、周游、丁假设兰六、刘靖等同学，学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强迫，一丝不苟的完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为典范，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目的。同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析^p自己存在的问题，实在制定好下阶段的补救措施，力争获得更好成绩。下面就今后的学习给同学们提三点要求：一、端正学习态度，明确学习目的。各班级都应召开期中考试分析^p会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、改变学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习气氛。二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极考虑，按时按量完成各种学习任务。其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，即晨读课，一个“午自习”和放学后的家庭作业时间，这“三个时间段”大局部时间由自己决定，要把握好，利用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。但是，仍然有局部同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏缺点，不良习惯一定要改掉。三、寻找合适自己学习方法，努力进步学习成绩。其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过理论总结出合适自己的学习方法，这样才能有收获。我这里推荐几种学习方法，可：1、学习未动，兴趣先行2、自信是成功的第一秘诀3、态度决定一切4、会玩、然后会学5、考试、分析^p考试结果、做出下一步方案、调整自己同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的缺乏，继续制定下一阶段学习目的，因为目的是我们前进的动力。没有目的就好似大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。谢谢同学们。王屋小学2024-4-18六年级家长会教诲主任发言稿篇三当好校长助手扮好四个角色尊敬的各位领导、各位同行：上午好！首先感谢教育站领导给我提供这个交流的平台，我很荣幸能在这里同大家一起分享我们学校的一些收获，今天我谈的算不上什么经历，只能说是我校教学工作的一点体会。在我的发言中有不妥之处恳请各位领导、同行批评指正。今天我汇报的题目是《当好校长的助手扮好三个角色》。学校是培养人才的摇篮，教育质量是学校的生命线。一个学校质量的好坏，主要取决于学校的教学工作。因此，做好助手,要认真扮好三个角色：角色一，当好校长的得力助手。教诲主任是专门管教学工作，是校长的得力助手。在这个角色中要把握好“三个字”：一是想，想校长之所想。要积极主动地动脑筋考虑如何搞好教育教学工作，主动给校长献计献策，当好校长的参谋。要主动争取校长的支持，要让你的思路得到校长的认可。要当有思想的主任，要当有点子有方法的主任，要能办事、会办事。比方，我们有一项常规工作就是每日的常规工作评分，要求行政值日领导每天对老师的各项工作进展评分，做到客观公正，评分的上下作为发放老师绩效工资根据。二是说，说校长决策之所言。校长通过会议研究决定的事，主任必须与校长统一思想，并率先履行，同时作好老师的工作同大家一起实现，一起奋斗。三是做，做校长安排所做事。校长安排的事要不折不扣、认认真真地把它做好。特别是当校长不在家时，要维持好学校的教育教学秩序，要做到校长在与不在一个样，让校长在外办事安心，多联络常勾通，比方上半年校长宜昌学习期间我就是如此做的。角色二，当好教学工作的组织管理者。教诲主任专门负责学校教学工作的组织和管理，我认为在这个方面要做到“三有”：一是有明晰的工作思路。思路决定出路，怎样抓教学必须思路明晰、条理清楚。我们明德小学成立之初我根据农村学校根底差底子薄的实际情况就向校长提出：“用三年时间打好根底，五年时间办具有明德特色的学校”的规划，在老师会上讨论后得到大家的同意，并激发广阔老师的争上游的斗志，这三年我们出确实如此，教学质量是一年上一个台阶每年的教学成绩奖就要发放二万余元，今年的进步特别快，四五六年级成绩综合评比为全县第四，作为一个新的农村联校这就是一个不小的飞跃。二是有详细的工作方案。方案是为了便于施行，不是为了应付检查，就拿来我们的主题班会来说，每周二上午的第四节课，全校统一时间、统一主题、统一上交记录材料。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。比方我们每月底对各项工作总结评分，奖优罚劣。角色三，当好教育教学的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”：—是成为教学的内行。你要管好教学，你必须是内行。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善考虑，思想要走在老师们的前面。不断用新的教学思想影响老师、感染老师，当老师们教学上的带头人。比方创立学校网站把一些有先进教学思想的理念放到网站上。三是成为学校教学的骨干。身为教诲主任，要深化教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须先做到，安排别人搞好的你必须先搞好，要以能服人，以绩服人。角色四，当好学校的内当家。学校内务很多很杂，要管理好很难很难，我就不一一说了。就说档案资料，档案资料管理是学校常规管理的一个重要的组成局部，是学校管理、教育教学和财务工作的历史见证，我们平时对学校行政管理，常规教学，财务管理等各方面资料都进展及时搜集、整理、归类。既有纸质档案又有电子文档，我们学校档案管理屡屡得到上级的表扬，全县拉练大检查时，局领导就表扬了我们。总而言之，教诲主任是一项辛苦的工作，也是一个很锻炼人的工作。作为我在教学管理上还是缺乏经历，平时也只能应付简单的教学任务，离创新和开拓还有一段间隔，但我相信，在今后工作中，还要不断努力，为学校教育的开展积极奉献自己的力量。谢谢。尊敬的各位领导、各位同行：早上好！首先感谢中心校领导给我提供这个教学交流的平台，我很荣幸能在这里同大家一起分享教学收获，今天我谈的算不上什么经历，只能说是我校教学工作的一点体会。在我的发言中有不妥之处恳请各位领导、同行批评指正。今天我汇报的题目是《配合校长抓教学》，学校是培养人才的摇篮，教育质量是学校的生命线。一个学校质量的好坏，主要取决于学校的教学工作。因此，必须积极、主动地配合校长，用较多的时间和精力搞好这项工作。我主要从以下四个方面介绍。一、以校长为本，做好助手,要认真扮好三个角色1、角色一，当好校长的得力助手。教诲主任专司其职，专门管教学工作，是校长的得力助手。在这个角色中要把握好“三个字”：一是想，想校长考虑之所想。要积极主动地动脑筋考虑如何搞好教育教学工作，主动给校长献计献策，当好校长的参谋。要主动争取校长的支持，要让你的思路得到校长的认可。要当有思想的主任，要当有点子有方法的主任，要能办事、会办事。二是说，说校长决定之所言。通过会议研究校长决定的事，主任必须与校长统一思想，统一口径，对老师对社会必须说法一致，有意见可以保存，但决定你必须服从，你要帮助校长作好解释疏导工作。三是做，做校长安排之所事。校长安排的事要不折不扣、认认真真地把它做好。特别是当校长不在家时，要维持好学校的教育教学秩序，要做到校长在与不在一个样。2、角色二，当好教学工作的组织管理者。教诲主任专门负责学校教学工作的组织和管理，在这个方面要做到“三有”：一是有明晰的工作思路。思路决定出路，怎样抓教学必须思路明晰、条理清楚。二是有详细的工作方案。方案是为了便于施行，不是为了应付检查，因此我们不能订空头方案。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。3、角色三，当好教育教学的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”：—是成为教学的内行。你要管好教学，你必须是内行。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善考虑，思想要走在老师们的前面。不断用新的教学思想影响老师、感染老师，当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教诲主任，教学上必须以身示范，要深化教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须先做到，安排别人搞好的你必须先搞好，要以能服人，以绩服人。二、教诲主任要具有效劳群众的精神教诲主任工作繁杂，有课程安排、常规检查、听课评课、教学评比等，每天付出颇多，有时还吃力不讨好，假设此时想到个人的得失，那么工作就无法做好，因此必须有一种效劳群众的精神。教诲主任往往要效劳于学校、效劳于教学、效劳于老师、效劳于学生、效劳于校长，唯有这样工作才能顺利地开展，例如说老师被工作、生活中的困难和逆境所困扰的时候，我们能真诚地帮助他解决困难，他一定心存感谢的。比方说老师上公开课，可能需要做课件或教具，需要很多人配合，他自己求同事帮助也可以，但假如教诲主任从中帮助，或帮助沟通协调一下，那么老师工作的积极性自然会进步，今后教诲主任分配的任务也一定会乐于承受。再者，我们也应该学会换位考虑，一方面和校长换位考虑，每一位校长都希望自己的下属尽到责任，都希望他能出色完成工作，所以我们对于校长的催促应该充分理解,而不应该认为是成心刁难你。另外不应该盲目去服从领导，作为一名教诲主任，在学校工作中就是桥梁的作用，我们要直接对校长负责任，假设确认校长的要求是正确的，就要结合实际，忠实照办；假设认定是校长要求有误时，就要及时查清原因，迅速调整纠正。一切从大局出发，用自己的思想去创造，去完成工作。这样可以弥补和发挥领导的思路缺乏，效果一定会截然不同。另一方面，我们也应该学会和老师换位考虑，比方说，我们要检查老师的教案或作业，我认为不该搞突然袭击，而应给老师适当留出提早量，因为我们工作的出发点是让大家积极努力完成工作，而绝不是存心挑缺点，挖别人的墙角。只有这样才能得到老师的支持、信赖、尊敬和拥护，到达上下齐心，把工作做好。由此可见，当我们效劳群众时，实际上是在为自己效劳。三、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教诲主任的职责，也是进步老师教学程度的重要手段。教研活动怎样开展，我校是从以下七个方面入手：一是组织老师学习教育报刊、杂志上介绍的先进经历以及新理论和方法，进步老师理论程度。二是利用好远程教育资，组织老师观看优秀的课例，学习优秀老师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课，这种课教诲主任必须把关定向，精心筹划，认真组织，要有明确的目的，要研究问题，解决问题。四是开展学术交流活动，分期分批派老师走出去学习，更新老师的观念。五是组织开展听课、评课活动。教诲主任不仅既要经常深化课堂听课，还要组织老师互相听课。听课后要认真评课，以便进步。六是积极开展教学竞赛活动。每学期我校都要开展两次教学竞赛，以赛促学，以赛促教，通过教学竞赛给老师们施展才华搭建平台；通过教学竞赛，营造浓重的教研气氛。七是召开经历交流会，通过经历交流互相学习，互相进步。四、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和进步教学质量的关键。作为教诲主任要严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，查方案，查备课，查上课，查作业，并做好检查记载。二是搞好学生期末监测。三是要经常性地作好自查工作。各级对教学工作经常都有检查，我们一方面要按部就班地做好各项工作，二是要及时检查、催促，发现问题，及时解决。四是抓好教学工作的总结。总结要肯定成绩，指出缺乏，鼓劲加油。总而言之，教诲主任是一项辛苦的工作，也是一个很锻炼人的工作。作为我在教学管理上还是缺乏经历，平时也只能应付简单的教学任务，离创新和开拓还有一段间隔，但我相信，在今后工作中，还要不断努力，为学校教育的开展积极奉献自己的力量。谢谢。六年级家长会教诲主任发言稿篇四教诲主任发言稿2024-05-1921：13强化教学管理进步教育成效?xml：namespaceprefix=ons="urn：schemas-microsoft-：office：office"/高庄镇第二初级中学张在峰尊敬的各位领导：大家好！首先感谢教研室和联研学校的各位领导，给我这样一次学习与交流的时机，教诲主任发言稿。今天，能在这里和大家一起讨论教学管理方面的问题，我感到非常荣幸！面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、进步教育成效，是我们面前共同的课题。下面，我就教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位领导汇报如下，不当之处，敬请批评指正。一、标准管理制度，施行鼓励措施。在教学工作中，我们突出抓好了制度建立，建立和完善了标准的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与老师考核息息相关，并贯穿工作的每一个环节，以"刚性"制度来保证教学管理的施行，以"软性"的人文管理来保证规章制度的全面落实。1、学期初，制定了业务教干、级部主任、教研组长岗位职责和考核目的，使教研组长挂靠学科，级部主任挂靠年级，业务教干全面帮扶，细化到学科、年级，并努力做到了教一科、管一线，及时参加年级、教研组的每一次业务活动，对活动进展指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组、年级组的学习、交流等业务活动富有实效。2、为调动全体任课老师的积极性，学校出台了一系列的鼓励政策；如为调动教研组长、年级组长的积极性，重新修订了《年级组长、教研组长考核细那么》，根据结果，按优、良、一般分别给予量化加分；为鼓励老师上公开课、示范课，参加优质课评选，申报课题研究，制定了《教研活动奖惩细那么》，并对于参加优质课评选、申报市级课题所承当的费用给予一定的补贴。二、抓好教学常规，注重精细化管理。在常规教学中，我们树立了："把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩"的思想。1、以导为主、以评促改，认真落实常规教学评价。主要是做实了"周查、月评、期结"每周由年级主任组织备课组长检查老师的备课、作业、业务笔记、反思等常规教学并及时反应检查结果，催促老师不断改良常规教学工作。每月教诲处组织业务教干对老师的常规材料进展一次全面检查，并总结通报检查情况，对检查中出现的问题限期解决。每学期教诲处组织两次学生评教活动，对老师的上课情况、作业修改、测试与反应、辅导等教学工作进展问卷调查、并及时通报调查结果，并对存在的问题进展治理整顿。2、对于常规教学，建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监视，获得一定的效果。开学初，教诲处人员明确分工，对老师办公秩序和课堂教学行为每天抽查，且不少于2次，及时掌握教学中出现的问题，分析^p产生的原因，帮助老师在工作过程中进展自我认识、自我评价、自我调控和自我完善。这种连续的、不定时的、定性与定量相结合、表扬与敦促相结合并以鼓励和建议为主的检查催促，端正了广阔老师的工作态度，调动了工作积极性，确保了教学工作的良性运转。同时，实行周工作责任追究制，年级组、教研组、备课组每周工作都要有方案，有总结，有反应，教诲处强化了检查和指导力度，使常规管理落实到细节、落到实处。3、强化学习过程监控，实在落实"堂堂清、单元清、周周清、期中清、期末清"五清要求。首先，根据优良中差划分合作学习小组，采取优生包学困生、老师包弱科生与学困生、学生互助等全员育人措施，较好的解决了堂清问题，特别是弱科生的转化有了一定成效。其次充分发挥五清的诊断功能，在"周周清"方面，老师针对本周学生的知识掌握情况，布置适量作业，并于每周五上交作业布置单，学生利用双休日完成，做到了有布置有检查，教诲处不定时抽查，有效的解决了周学习中出现的问题；在单元清方面，学期初各备课组长制定单元检测方案，并统一使用教研室提供的单元作业，尽量做到了各学科的检测时间统一，并及时进展成绩分析^p、补偿训练，在期中、期末考试后，教诲处定时下发联评学校成绩分析^p表，召开成绩分析^p会，并要求各老师、各年级组针对本科成绩、本年级、组成绩进展认真进展反思，有效的进步学科、年级教学质量。三、构建高效课堂，进步教学实效1、优化课前准备，注重备课的实效性学校对同科老师两人以上的老师成立备课组，学期初按照教育局安排制订了间周集体备课方案，利用星期天下午进展集体备课，业务教干深化备课组，并详细负责备课的全过程。备课的内容主要围绕"单元教材分析^p、知识重点、考点分析^p、疑点、难点讨论、教后心得等进展研讨交流，哪怕是一个知识点的落实，一点教学体会的交流，都是点滴的收获--总之，集体备课不流于形式，更注重了内容与实效。在个人教案改革中落实"深化形式、突出过程、注重实效"的改革思路，提倡10年教龄以上的老师备简案，提倡老师使用课件教学，制作课件的老师可不用书面备课，只需上报电子稿即可，以给老师留出更多的时间考虑、辅导。2、注重指导与习惯养成教育，关注才能开展。良好的学习习惯使人终生受益，同样良好的学习习惯也能使学生在学习中收到事半功倍的效果。新课程倡导"自主、合作、探究"的教学理念，为让其更具实效性，我们从学习方法、学习习惯两个方面入手，倡导师生自主学习，自我反应，自我进步，发言稿《教诲主任发言稿》。(1)抓好学法指导一是对于六、七年级的学生，专门进展学法指导辅导。选择局部"语、数、外"教学中富有经历的老师，结合初中学生的学习、心理特点，分别作学法指导，目的是让学生在学习前有一个良好的心理准备并掌握正确的学习方法，拥有一个良好的开端。对于新开设的科目，教诲处组织相关老师及时进展专题讲座，激发学生学习兴趣，使学生及时融入新科教学中，大大进步了对知识的承受才能；二是在课堂教学中，要求老师将学法指导表达在备课中，并贯穿于整个课堂教学中，有效地指导学生自学，优化时间安排，改变过去重知识偏才能的方法，使其真正授之以渔，有针对性解决学习中存在的问题；三是利用期中、期末考试召开学习经历交流会，分别推举优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让成功者增加自信，让后进者到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。四是标准备考指导，进步考试效益。一方面加强了对九年级老师备考管理的帮助与指导，并及时召开初三老师专题会，就各学科训练协调、阶段检测质量分析^p，弱班、弱科、弱生的重点关注与帮扶，中考的动向及复习指导中的情况及时指导，进步复习指导的针对性与实效性。二是定期组织召开九年级全体学生会，就学习纪律、复习的策略与方法、考前心理、信心教育进展指导，并及时解决学生复习过程中遇到的问题，强化中考前期学生的管理，使学生树立信心，以良好的心态和充足的知识准备迎战中考。注重习惯养成为帮助学生形成良好的学习习惯，我们编写了《习惯养成读本》，并制定了《中学生学习常规》、《中学生学习习惯月评价方案》，在作息、上课、复习、考试等学习习惯方面，都有详细的评价标准，使学生有章可循，有规可依。为使其实在落在实处，针对学生的日常学习表现，通过学生自评、学生互评、老师评价等，对学生的学习习惯每月进展一次等级评价，使其从中找出自己存在的问题及与优秀同学的差距，从而有助于形成优良的学习习惯，并把每年的三月、九月定为"学常规，用常规"活动月，要求班主任对学生学习常规进展指导，活动期间教诲处组织人员对学生的学习情况不定时检查，并通过举办知识竞赛、评选"学常规，用常规先进班级、先进个人"等措施，学生的良好学习习惯正逐渐形成，学风、班风都有了一定的转变。3、重实效，师生同反思一是优化老师的反思。老师要写好课后教学反思、单元反思、学期总结，及时记下教学的成功和失误，汲取教学中的点滴收获，以便不断总结经历，汲取教训，改良教法，并及时要整理自己反思内容，进步教研程度。为使反思落到实处，教诲处将教学反思做为能项考核的一项内容，与备课一同检查。二是优化学生的反思。要求班主任、任课老师要指导学生针对单元作业、期中、期末测试，及时的反思自己的学习状况，改良学习方法，制定目的、措施，学生的反思要形成文字，要有改良的措施，单元和期中、期末反思分别交任课老师和班主任处存档。四、实在开展好教研活动，促进老师专业开展。我们定于每个教研组每周开展一次教研活动，在一次次的交流、研讨的过程中，教研组内也逐渐形成了比拟宽松、民主的教研气氛，有效地促进了老师的专业开展。1、积极组织老师外出学习，参加区域教研及听评课、优质课评选等活动，加强老师间的交流与学习。对于县、市教研室及区域教研组安排的的活动，我们积极组织学科老师参加，县内的由学校安排专车接送，有效地保证了学习的实效性，对于县外的教研活动，积极安排骨干老师参加高效课堂观摩学习。每次活动完毕，参与老师都要写好学习心得，对于参加市级研讨会、观摩课的老师回校后要上好汇报课，开好学科研讨会。总之，通过多层次、多方位校际评课、校际观摩、校际专研等形式，到达了互相学习、互相交流、互相促进、共同进步的目的，实在进步了课堂教学的有效性。2、学校按方案定期组织优质课评选、观摩课、公开课、汇报课等活动，并积极开展一系列的听评课活动。为适应课改要求，我们扎实有效地开展了公开课，及听课、评课等活动，并对《听课评课制度》、《课堂评价细那么》进展了修改，鼓励老师积极参加县市、区域学校举行的大型课堂教学观摩活动。各教研组每学期至少组织3次校级公开课，并根据其质量记入教研组量化和个人量化。学校鼓励任课老师互相听课，互相学习。学校中层成员实行推门听课制度，业务教干每学期听课、评课不少于40节。每位老师每学期听课不少于15节，并规定每位老师每学期至少举行一节公开课。在评课时，包组教干必须参加，先由上课老师自己说课，别人再评，每一个老师都必须充分发表自己的见解。要求经历丰富、教学才能强的老师上示范课、研讨课，充分发挥他们在教学中的引领作用；青年老师的公开课，要在确保课堂质量的根底上，践行教改，促使他们在教学上逐步走向成熟。示范课、研讨课由教诲处统一安排，其他老师的公开课由所在教研组安排。3、在教研室、区域教研组织的教干老师课堂观摩、听评课活动中，积极组织本校教干、老师参加，并针对提早公布的课题先备好课，听课时做到心中有数，以便在评课时实事求是的指出课堂教学中的优缺点，从而进展有效的比拟，从中得到收获。通过观摩、讨论交流、书写学习反思，广阔老师逐步转变了教学观念，有效的进步了驾驽课堂的程度。4、认真落实"师徒结对"活动。近年来，为了促使青年老师尽快成为教学的中坚力量，教诲处开展了"师徒结对"活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。为了使"师徒结对"活动不流于形式，我们制定了《青年老师帮扶制度》，要求青年老师定期举行汇报课。通过"师徒结对"