中考英语总复习资料

中考英语总复习资料一、动词时态

时态是中考必考题型之一，它贯穿中考的始终。解这类题目，考生应抓住关键词，认真分析时间状语和时态，利用口诀去解决问题。

口诀：时态题，并不难，时间状语是关键。

时间状语昨天、tomorrow、将来，句中无时别用现在。

时态分清找动词，动词形式须注意。

一般现在过去时，时间和动作不一起。

句子谓语如含有，时间应与最靠近。

据时间状语来判断，也可依据上下句。

二、名词性从句

名词性从句分四种：宾主表同要记清。

陈述句that可省略，一般疑问whether在先。

特殊疑问词要来引导，whether和that引导宾从表从辨不清。

一个句子有动作，该从动词还未讲；从句位置词后放，它需连接主和从。

主从连动缺一不可，从词在从句中作何用？

连接词在句中作宾语，具体含义须自定。

从句位置词后放，具体含义须自定。中考中考地理总复习资料中考地理总复习资料

第一部分：解题技巧

1、考试时，选择题要认真读题，反复琢磨，仔细分析，弄清题意，找出正确答案；

2、对于开放性试题，要仔细审题，根据生活经验，仔细描述。

第二部分：基础知识

1、世界面积最大的洲是什么？——亚洲

2、世界海拔最高的洲是什么？——南极洲

3、世界海拔最低的洲是什么？——欧洲

4、世界最大的洋是什么？——太平洋

5、世界最小的洋是什么？——北冰洋

6、世界最大的半岛是什么？——阿拉伯半岛

7、世界最大的岛是什么？——格陵兰岛

8、世界最长的山系是什么？——科迪勒拉山系

9、世界最长的山脉是什么？——安第斯山脉

10、世界最高的山峰是什么？——珠穆朗玛峰（8848米）

第三部分：总结活动

1、收集各地区的图片或资料，进行分类整理；

2、根据收集的资料，制作各地区的地图；

3、分析各地区的地理特征、气候特点、人口分布等；

4、总结各地区的经济、文化、政治等方面的特点；

5、根据总结的内容，完成一篇论文或报告。中考数学总复习资料一、中考数学复习策略

1、狠抓“双基”训练。

“双基”即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在；基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。

2、注意前后。

初三数学是以前两年的学习内容为基础的，可以用来复习、巩固相关的内容，同时新知识的学习常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，甚至是已有知识的综合、提高与延续。因此在学习中，要注意前后知识的，以便达到巩固与提高的目的。

3、重视归纳梳理。

初三数学各章内容丰富、综合性强，学习过程中要及时进行归纳梳理，以便于对知识深入理解，系统掌握，灵活运用。要学会从横向、纵向两方面归纳梳理知识。纵向主要是按照知识的来龙去脉进行总结归纳，如学完函数，可按正比例函数，一次函数、二次函数、反比例函数来归纳知识。横向是平行的、相关的知识的整合，通过对比指出其区别与，如学完二次函数之后，可把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之间的进行归纳，这样既可以巩固新、旧知识，更可以提高综合运用知识的能力，收到事半功倍的效果。

4、掌握基本模型，找出本质属性。

中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。初中代数中，运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型；平面几何中，各类知识中的基本图形均是几何模型。通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的。重要的公式、定理是知识系统的主干，我们不仅要知其内容，还应该搞清其来龙去脉，理解其本质。如一元二次方程的求根公式推导，不仅体现方法，而且由此公式可得出两根与系数的关系，还可类似地推出二次函数的顶点坐标公式，所以一定要掌握推导过程。再如，相交弦定理、切割线定理、割线定理、切线长定理尽管形式上不尽相同，但是它们之间都有着某种内在。

1：由两条弦的交点运动及割线的运动将四条定理结论统一到PA·PB=PC·PD上来；

2：结论形式上的统一：PA·PB=22OPR-(O为圆心，P为两弦交点)。

所以也把相交弦定理、切割线定理、割线定理统称为“圆幂定理”，这也是几何的一个基本模型。

二、掌握数学思想方法

数学思想方法是解决数学问题的灵魂，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活运用数学知识、技能的关键。在解数学综合题时，尤其需要用数学思想方法来统帅，去探求解题思路，优化解题过程，验证所得结论。

在初三这一年的数学学习中，常用的数学方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法、反证法、作图法等；常用的数学思想有：转化思想，函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想。转化思想就是把待解决或难解决的问题，通过某种转化手段，使它转化成已经解决或比较容易解决的问题，从而求得原问题的解答。转化思想是一种最基本的数学思想，如在运用换元法解方程时，就是通过“换元”这个手段，把分式方程转化为整式方程，把高次方程转化为低次方程，总之把结构复杂的方程化为结构简单的方程。学习和掌握转化思想有利于我们从更高的层次去揭示、把握数学知识、方法之间的内在，树立辩证的观点看待数学。函数思想就是用运动变化的观点去分析和研究实际问题或具体问题中的数量关系，抽象出其数量特征及相互之间的依赖关系，并建立相应的函数关系式；方程思想就是把所研究的问题中已知量与未知量之间的数量关系，建立方程或方程组或构造方程，找出方程的解或解方程的方法；数形结合思想就是把问题中的数量关系和几何图形结合起来思考问题、分析问题、解决问题；分类讨论思想是根据所研究对象的差异，将其划分成不同的种类分别加以研究讨论的思想。分类依赖于标准的确定，不同的标准会有不同的分类方式。数学思想方法是分析解决数学问题的灵魂，也是训练提高数学能力的关键。中考地理总复习资料第一部分：解题技巧

1、学会审题：解题时要仔细阅读题目，弄清题意。要分析清题意属于哪一类型，各种类型的题目思考的方向会有哪些不同。

2、学会回忆：回忆与题目有关的课本知识，根据题目要求进行取舍、剪裁和组合，以便迅速成题。

3、学会联想：紧紧抓住题目提供的条件，找出已知和未知因素之间的关系，寻找答题的途径。

4、学会归纳：在答题时对问题逐步进行分解，使问题由复杂变得简单，找出最佳的答题方法。

第二部分重要知识点

1、地球的形状和大小

地球是一个两极部位略扁，赤道略鼓的不规则球体。地球的平均半径为6371千米，赤道周长4万千米，地球表面积5.1亿平方千米。

2、地球仪

人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，这就是地球仪。地球仪上有许多纵横交错的经线和纬线。

3、经线和纬线的定义

连接南北两极的线叫做经线，与赤道平行的线叫做纬线。经线和纬线都是假想的线。

4、经纬度的表示方法

人们为了区别各条经线和标注出某地区的具体位置，给经线标注了度数，称这些度数为经度，并在国际上统一使用；同样也给纬线标注了度数，称这些度数为纬度，并在国际上统一使用。经度和纬度合在一起称为坐标。

5、地球的自转和公转

地球时刻都在绕着地轴自转一周，大约是24小时；同时它又在绕着太阳公转一周，大约是一年。这便是我们平常所说的一天和一年。地球自转的方向是自西向东的；地球公转的方向也是自西向东的。地球自转时北极总是指向北极星的方向；地球公转时，北极则总是指向北极星的方向。

6、地球自转和公转的地理意义

可概括为：自转导致昼夜交替和时间的差异；公转导致四季的变化和昼夜长短的变化。

7、地图上的比例尺、方向和图例

比例尺是表示图上距离与实地距离缩小的程度；方向是指地图上某点指示的方向；图例是地图上用来表示各种地理事物的符号和数字注记。比例尺通常有三种表示形式：数字式、文字式和线段式。

8、气温、降水、气候三要素及其关系

气温、降水、气候三要素是影响气候的因素，它们相互、相互制约。一般来说气温高时降水多；气温低时降水少；热带地区气温高于25摄氏度；温带四季气温变化分明；寒带气温低于15摄氏度降水少气温与生活密切相关：如影响人们的衣食住行和健康等。新八年级英语上册重点总复习资料一、重点词汇

1、人称代词：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。

2、物主代词：物主代词是用来表示所有关系的代词。

3、数词：数词是用来表示数量或顺序的词。

4、冠词：冠词是用来限定名词的词。

5、介词：介词是用来表示位置、时间或方式的词。

6、连词：连词是用来连接词、短语或句子的词。

7、动词：动词是用来表示动作或状态的词。

8、形容词：形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词。

9、副词：副词是用来修饰动词、形容词或其它副词的词。

二、重点短语

1、havealook看一看

2、howmany+可数名词复数多少个

3、howmuch+不可数名词多少（接不可数名词）

4、inthemorning在早上，在上午（介词用in）

5、intheafternoon在下午，在午后（介词用in）

6、intheevening在晚上，在傍晚（介词用in）

7、inthenight在夜里（介词用at）

8、inthedaytime在白天（介词用in）

9、ontheweekend在周末（介词用on）

10、ontheleft在左边（介词用on）

11、ontheright在右边（介词用on）

三、重点句型

1、Thisismyday.这是我的一天。

2、Therebe+主语+地点+时间状语。表示某处（某时）有某物。例如：Thereisabookonthetable.桌子上有本书。Thereisabookinthebag.书包里有一本书。Thereisapenandtwobooksonthedesk.桌子上有一支钢笔和两本书。Therearetwoapplesandabookonthetable.桌子上有两个苹果和一本书。Therearesomeflowersonthedesk.书桌上有一些鲜花。Therearesomebirdsinthetree.树上有一些鸟。Therearesomepeopleintheclassroom.教室里有一些人。Therearetwobicyclesontheroad.马路上有两辆自行车。中考数学总复习研讨会交流发言稿尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是学校的数学老师，非常荣幸能够在这里与大家分享关于中考数学总复习的一些思考和经验。今天，我想跟大家谈一谈我在总复习过程中的一些做法和心得。

我们需要明确的是，中考数学总复习的目的在于帮助学生系统地梳理知识，强化重点，突破难点，提高解题能力，为中考做好充分的准备。因此，在总复习过程中，我们需要注重基础知识的巩固和扩展，学生的个体差异，提高学生的思维能力和解题技巧。

在具体的教学实践中，我采用了以下几种方法：

一、制定科学的复习计划

中考数学总复习需要有一个科学的计划。在制定计划时，我们要结合学生的实际情况和中考要求，明确每个阶段的任务和目标。同时，我们还要根据学生的反馈及时调整计划，确保复习效果。

二、注重基础知识的学习和巩固

基础知识是数学学习的基石。在总复习过程中，我们要注重基础知识的学习和巩固。可以通过课堂讲解、练习、测试等方式，帮助学生回忆和巩固知识点，形成完整的知识体系。

三、学生的个体差异

每个学生都是独一无二的。在总复习过程中，我们要学生的个体差异，因材施教。对于基础较差的学生，我们要加强个别辅导，帮助他们尽快赶上其他同学；对于基础较好的学生，我们要鼓励他们发挥自己的优势，提高解题能力和创新能力。

四、提高学生的思维能力和解题技巧

数学是一门需要思维能力和解题技巧的学科。在总复习过程中，我们要注重培养学生的思维能力和解题技巧。可以通过讲解经典例题、组织解题比赛等方式，激发学生的兴趣和热情，提高他们的解题能力和创新能