一下班主任学期工作总结(三篇)

第页共页一下班主任学期工作总结(三篇)一下班主任学期工作总结篇一所以，无论是学生还是老师都期盼着假期快一点到来。让人绝望的是，在这样持续高温的日子里，就是动物园的猴子也要烧掉毛的情况下，也没有动摇教育局领导的英明决定。把本来许昌市规定的期末考试时间7月1、2、3号硬生生的向后拖了十几天，决定7月15号正式放暑假。这一决策让领导们觉得襄城县作为教育的大县和强县，理应走不同寻常的道路，但丁他老人家不是说过吗：“走自己的路，让别人说去吧。”今天90后、00后的新新人类不也是大声疾呼：“走自己的路，穿别人的鞋，让别人找去吧。”所以，我猜想可能领导们在空调屋里制定推延放假决策的时候，忘记了考虑襄城县的教育县情相差很大，一、二、三高，三所高中硬件建立差距明显，一、二高学校刚建成没几年，新式的教学楼、办公楼和学生公寓，在炎热的夏季，一二高的学生可能会好过一点，但我们三高的学子又是在怎样的条件下艰辛学习呢？我们高二级段，是在原二高校区，是二高淘汰掉的老式教学楼、宿舍楼和餐厅，以及屁大一点的厕所，无论是学习、吃饭还是休息都觉得憋屈的慌。更让人难受的是，操场后边的新盖没几年的教学楼、宿舍楼、厕所却租给了一高初中部，美名其曰，为了还高额贷所欠下的利息。在年久失修、教学设备极不健全的教学楼上，钢筋混凝土被晒得滚烫，教室里门窗虽多，但四五十个学生一天十几个小时都挤在一起，任谁也有点吃不消，假如电扇要正常工作的话，可能会消减一下暑气，令人沮丧的是，三个电扇争着罢工，今天这个电扇热烧了，明天那个电扇热晕了。没有感情和人性的电扇尚且如此，何况我们人乎？这两天我们高二〔2〕班有一个电扇终于忍不住也罢工了，后排的学生真够热的，我看在眼里，疼在心里。只能摇头叹息，我这两天给后勤的电工打了n个，并且在昨天当面见他的时候，又厚着脸皮提了此事，他只说“行啊”“中”“好”之类敷衍的话，就是不见人影去2班修电扇。我此时，感受到一种前所未有的寂寞和无助，古人常说，“百无一用是书生”。说的真对，我除了一张嘴能给学生传点知识讲点道理外，好似没做过一些实际的事。比方说，电扇坏了，我不能修，我得求电工；水管没水了，我不能让水管流，我得求水工；澡堂没水了，学生不能及时洗澡，我得求茶工……作为一班之主，可能在学生心目中觉得你挺有实权的，可以替学生说实话办实事，当你真的____为力的时候，学生就会谴责你没有爱心和责任心。所以，有时静下心来想想，自己虽然当了两年班主任，但当得确实有点窝囊和狼狈。自己的很多想法和思路一旦用到实际工作中就会有很多的阻力，当你想打破重重阻力，走向成功之时，却发现只是你一厢情愿的时候，就会笑得很苦，很无奈。在三高如此现状无法改变的情况下，牢骚偶然发发而已，工作还得一丝不苟的、按部就班的进展，回忆这4个月来的班主任工作，有得也有失。所谓的“一班两制”，这个名词的命名于中国的“____”的____情的激发，和____澳门实行一个国家两种制度，那么我们这么小的一个班集体，根据班情，也可以制定“一班两制”，就是在一个班级内同时施行两套管理班级的管理形式。因为我们班是普文班，大局部学生是由专靠文化课升学的学生组成。但是，这个普文班又比拟特殊，还有一小局部的体育特长生。可能你会问，为什么不把体育特长生单摘出来，专门组成一个班呢？谁不想呢？但文科的体育特长生仅三十来人，根据三高校情，只能委屈他们穿插在普文班。所以，问题就出来了，普文生和体育特长生的学习底子相差很大，假如使用一种单一的管理形式，要求严了体育特长生受不了，管理松了，普文生有意见。就在这种两难的状态下，我想到了“一班两制”，在大班情根本不变的情况下，针对普文生和体育特长生各自的特点，制定出合适他们的制度，一学期探索下来，“一班两制”管理形式根本确立，普文生和体育特长生相安无事，各自在自我的区域内发挥自己的学科优势，形成优势互补，互帮互助。体育生在下午下罢第二节后，就奔赴操场训练专业特长。学校规定的时间是周二至周五，我在此根底上，又给他们开了绿灯，让他们在周一、六、日也加强训练，毕竟他们在班里也不往学习文化课上操心，精力过剩的他们不找点事干干才怪，所以干脆让他们练习他们喜欢的体育，这样，普文生在安静的教室里可以专心研习，体育生在操场可以专心训练，真是两全其美，一箭双雕。“拜师活动”是河北衡水中学的特色，我们学校赴衡水学习屡次，把“拜师活动”活动也引进到三高校园内，一时间，三高的东西两个校区掀起了年轻老师向有经历的老师拜师的高潮，当一个刚参加工作的老师找到自己的师傅后，就专心的跟这个师傅学怎样备课、说课、教课等一系列本领，隔一段时间请几位老师听听这个师傅所带的徒弟是否学到了本领，学到了多少。并给这位老师一些指点和建议，让这位年轻老师更快的成长。有一天，我突发奇想，假如把“拜师活动”移植到学生当中去，那么“培优”和“补差”不就落实到实处了吗？我们总会听到有些老师抱怨某某班级两极分化非常严重，怎样怎样。我们光抱怨有什么用，我们得在抱怨之余想想方法。“拜师活动”就在高二〔2〕班轰轰烈烈的展开了，一时间班里的十几位成绩不错的学生成了众人拜师的对象，有英语成绩差的跟师傅学英语，数学成绩差的跟师傅学数学，政史地差的跟师傅学政史地，哪科差就选一个这科比拟强的.学生当师傅，让他在平时每天抽出几分钟时间给你布置一些有关这一科的作业或划一些范围，在一定时间内催促他完成，遇到不会的就请老师傅。“拜师活动”的成功施行，让成绩好的学生得到了锻炼，知识在传授的过程中得到了锻炼和稳固；成绩差的学生在师傅的指导和鞭策下，某些科目不再那么难学，开场有了兴趣。在期中考试后，我发现但凡有师傅指导并努力学习的学生，成绩大的在年级段进步二百多名，进步小的也有几十名。“拜师活动”让我们班本来学习成绩两极分化很严重的趋势得以缓解，这一活动得到了很多学生的支持，但想要出成绩还需要长期坚持下去。以前，开班会就是每逢周二晚上第一节班会课上让学生放松一下，搞个活动，做个小游戏，唱唱歌等，完全是为了娱乐，就是有时候班主任说些事情或布置任务都带着较强的说教和命令的口吻，这样的、无准备、无目的和无组织的班会，起不到半点的教育效果。学生在日复一日的这样的玩乐中，思想和认识不会得到应有的进步。这学期，在冯校长的要求下，我们每个班都要在一个月内的某一节课上一堂正规的班会，有目的，有组织，有班会教案、课件，有班会记录等。高二〔2〕班这学期分别在3月、4月5月和6月开了四次正规的班会课。3月份主题班会是《记忆中永远无法抹去的伤痛》，目的是告诉学生无论是在生活中或学习上都要慎言慎行，不要给别人造成无法挽回的伤害；4月份主题班会是《成功无捷径学习当奋斗》，鼓励学生确立自己的人生理想，发挥自己的优势，团结互助，做一个有志学生；5月份主题班会是《父母和90后的孩子》，教育学生要学会和父母沟通，并在生活中做到感恩父母，感恩老师，感恩同学等，在生活中学会感恩；6月份主题班会是《高中生，可以恋爱吗？》涉及学生比拟敏感的话题，引导学生妥善地处理正在发生或将要发生的感情，不要影响到自己和别人的学习。为了丰富学生的业余文化生活，让学生在繁忙的学习中暂得一点乐趣，这学期我不断地搞一些文化娱乐活动，并让学生在活动中感受学习和生活，从中汲取一些积极向上的动力和获得一些感悟。3月份，在春暖花开时节，我组织高二〔2〕外出春游，在湖心公园和汝水河畔做了短暂的踏青，归来后，让学生写一篇春游感受，我挑选一些好的文章，出了第一本班级文化月刊，命名为《我们和春天的第一次亲密接触》，文章里面插入了一些我们春游的优美图片，记录着我们快乐的瞬间。4月份，我根据学生写的关于“诚信”和“我爱我的祖国”为话题的作文，精选了几篇加以指导和修改，让学生通过看老师修改来自学生中的文章，来领悟写好作文并不是一件难事。这期月刊被命名为《悄悄地告诉你，写好作文原来这么容易》。5月份出了《青春期的我，喜欢酸酸甜甜的感觉》，让学生写自己内心真实的感受和心灵的机密，和大家一起分享成长的苦与乐。6月份我组织学生看了一场电影，是美国的励志电影《风雨哈佛路》，又名《世界上最贫穷的哈佛女孩》，学生看过大受感动，一时间学习气氛高涨，我适时的让学生写了一篇，选一些同学感触深的文章集结出版了第四期班级文化《与lisa相比，我们都很幸福》。班级文化月刊的出版发行，广受学生好评，都很爱看，下一期还没出来，都急着想知道是什么内容。有的甚至说，将来印成书我们都买一本留着纪念。这学期马上就要完毕了，但班主任工作还任重而道远，我希望在高三的班主任道路上会有新的创新和理论，力争在班主任这个平凡的岗位上做出自己的特色。一下班主任学期工作总结篇二本学期续任文补班班主任，共召开了班会十八次，班委会9次，家长会一次。积极组织学生参加学校的各项活动。完成了本学期的教育教学工作。主要抓以下几方面：本学期开学，配合学校政教处抓常规教育。主要是反复学习“规章制度大全”。让同学们从思想上逐条领会。在行动上严守，自觉的标准自己，在纪律上做到不迟到，不缺席，早退。个别学生出现了不守纪律，不爱学习，不参加活动等现象。班主任积极疏导，不板脸训斥，而是惜惜相通，看到有进步，发现其长处，闪光点，及时表扬，帮助他们克制自卑感，树立自尊心和自信心。使之身心安康，精力充分地投入高考复习。在学校组织的几轮统测中，成绩有明显进步，同学们对学习充满信心。转变了思想，在各方面都能严格要求自己。20xx—20xx年度上学期，被评为“文明班级”，班主任也被评为“文明班主任”。这些成绩的获得都离不开学校政教处对我们工作的关心和支持。在进展常规教育，学生自觉标准自己的同时，班主任对学生的要求更加严格。严格要求学生是一种爱。常言道，“严师出高徒”。班主任只有严格要求学生，才可能使其形成良好的行为习惯，也是对学生，家长，社会的一种负责表现。对学生的严，首先是按照党的教育方针和中学生日常行为标准，从小事抓起，对其不良行为决不姑息迁就。发现问题及时纠正，不滥兴规矩和使用一些有悖于教育方针的过激手段，其次班主任也严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。决不随随意便。特别注意自身形象。补习班学生，原有的平衡心理发生了很大的变化。学生中常常出现对自己的学习成绩绝望，对前途过分忧虑等等。因此，与家长联络是非常必要的。本学期，学校组织六次统测，测试过后，先在班上进展总结，且分别与家长联络，〔家访，等〕。汇报测试成绩以及在校表现情况。这样，家长与老师积极配合，形成合力，起到了较好的教育效果。有的同学的成绩也挤进年级文科的前20名。总之，本学期，由于师生共同努力，完成了教育教学工作。一下班主任学期工作总结篇三这学期我主要从以下几个方面入手，现总结一下：孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”在以前，我做科任老师时，我就常常听到这样的话：“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，老师的言行对学生的影响有多大。要建立一个积极向上的班集体，班主任必须严以律己，以身作那么，然后才能严格要求学生。但凡要求学生做到的，班主任要带头做到，制止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。比方我在××班就规定“不准穿拖鞋进教室、制止抽烟”，我自己首先就必须不穿拖鞋、不抽烟；必须“按时起床，不迟到、不旷课”，班主任就必须先做到。在班级管理中，我有时也会出现些失误，但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。“教书育人”是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。例如：在学生无故旷课，缺席的情况下，我就先不做出处分，在理解事情经过以后，针对学生的情况再对症下药。再比方：我们班曾经有学生想辍学回家，我就想方设法的开导他们，让他们重新回到学校，继续让他们保存理想，永不放弃学习。高一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消除生疏的感觉，集体的力量是无限的。集体精神是在活动中产生的，因此，我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来进步学生的集体荣誉感，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。加强班级管理，首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的经历，我在选拔和培养好班干部的事情上非常慎重，我在借鉴其他班主任和上学期的经历后，根据学生自己的才能和特点让学生担任相应的职务，上学期在班长的选拔上我采取的是轮流制，一个班长担任一个月，任期满后担任副班长，使之形成坚强的集体核心。而在本学期我通过培养后确定了一个班长，在班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去。同时，给予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会，以帮助他们成长，形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子进步成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克制他自己的缺点，帮助