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文档简介

网络合作学习对成人英语写作的实证研究的开题报告一、研究背景随着互联网技术的不断发展，网络学习逐渐成为学习方式的一种重要形式。而网络合作学习则是网络学习中的重要组成部分，它通过合作的方式促进学习者之间的交流和互动，提高学习效果和学习动机。在英语教育中，网络合作学习也被广泛应用，尤其是在英语写作方面，网络合作学习对于提高学习者的写作能力和语言水平具有很大的潜力。二、研究目的本研究旨在通过实证研究的方式探究网络合作学习对成人英语写作能力的影响。具体目标如下：1.探究网络合作学习与传统学习方法在成人英语写作学习中的差异；2.探究网络合作学习对成人英语写作能力的影响；3.探究网络合作学习对成人英语写作学习动机的影响。三、研究内容本研究将以成人英语学习者作为研究对象，通过实验的方式，比较网络合作学习和传统学习方法在英语写作方面的学习效果。具体内容如下：1.研究对象：以成人英语学习者为研究对象，招募一批学习者进行实验；2.研究方法：将学习者分为实验组和对照组，实验组进行网络合作学习，对照组采用传统学习方法，通过笔试分别考察两组学习者的英语写作能力；3.数据分析：采用SPSS统计分析软件对数据进行分析，比较两组学习者的英语写作得分，探究网络合作学习对成人英语写作学习的影响；4.结果分析：根据实验结果，分析网络合作学习与传统学习方法在成人英语写作学习中的差异；探究网络合作学习对成人英语写作能力和学习动机的影响。四、研究意义本研究对于英语教育和网络学习领域都具有较为重要的意义，具体如下：1.探究网络合作学习在英语写作教学中的应用，为教师提供一种新的教学方法；2.帮助学生更好地了解网络合作学习的优势和不足，并提高学习者对于学习的参与度和积极性；3.为网络合作学习在其他领域的研究提供借鉴。五、研究计划本研究计划在6个月内完成，主要包括以下步骤：1.文献综述和理论分析，包括网络合作学习的理论基础和英语写作学习的相关理论；2.研究工具设计和实验流程安排，包括实验组和对照组的招募和分组，英语写作测试题目的制定和实验流程的安排；3.实验数据收集和分析，包括对实验数据的总结、统计和分析；4.结果分析和讨论，对实验结果进行分析和总结，展示网络合作学习在成人英语写作学习中的影响；5.研究结论撰写和论文写作，包括实证研究结论的撰写和论文的整理和写作。六、研究预期结果本研究预期达到以下目标：1.探究网络合作学习和传统学习方法在成人英语写作学习中的差异；2.

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