小学老师期中工作总结(五篇)

第页共页小学老师期中工作总结(五篇)小学老师期中工作总结篇一(一)开学准备工作：布置教室，在教室的墙上设计了“卫生值日表”、“十星级”评比表和班干部值日表，让他们有一种家的温暖。(二)每周做以下工作1、检查学生的行为标准和个人卫生，由学生自己检查，并指出缺乏。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见。4、平安教育工作因此，本人在学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的平安知识的教育，本班未出现受伤现象。5、重视与家长的联络，管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师。为了更好的理解学生的情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，通过面谈，联络，让家长知道自己孩子在校的一些情况，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的时机，让每一位学生都找到合适自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。我认为做得比拟好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比拟满意的。回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。认真听取领导和老师的意见，改良教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在兴趣、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的'和富有个性的过程。努力贴近当前课程改革的重要理念。一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已根本理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。小学老师期中工作总结篇二两个月年就过去了，得到最多的就是收获。经过学前组各位老师的帮助和指导，也通过领导的包容与鼓励，从最开场的懵懂很快的步入轨道，这个过程中满满的收获。有收获肯定有所经历，我也在这段时间找出了我以下的缺乏，需要加强改良。在教学方面，面对学前组位前辈来说，我一个新人，在大家的指导和帮助下，即使有了那么一点点的长进，但在教学技巧和教学方法中我还需要多学习来加以弥补缺乏，取长补短，取别人之长，补自己的缺点，多多听课，学习其他老师课堂中的精华之处，先模拟再创新。5~6岁的幼儿需要摸清习惯和性格，也就是古人所说的“因材施教”才能到达真正教育的目的`，一味的大声他们比你声音还大，通过领导的教诲，学到一些方法，还需继续加强。多学习其他老师的应对策略。作为副班没有经常和家长沟通，及时理解小朋友的情况，以最好的方式面对家长，多沟通，多理解，更好的增强家校关系融洽度。动手少、手工才能弱。多动手，多学习加强手工以及画画的功底。下半学期的工作中尽力改正缺乏，以最好的状态面对工作。小学老师期中工作总结篇三学期即将完毕，回忆这学期以来，工作虽然繁忙，但我却觉得很充实。让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于六年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有一定改观，书写较上学期进步了不少。“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。在平时的教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。营造轻松和谐的环境气氛，让学生爱上语文，主动的学习语文。有了良好的学习习惯，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也得到了一定的进步。由于根底不踏实，我班的语文成绩不是很好，前景不是很乐观。高的很高，但少。低的不能及格。特别是陈福文、王慧、吴清膑等几位学生，成绩简直令人感到深深担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意鼓励他们树立信心，多进展课外辅导，从根底知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，进步他们的学习成绩。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提早翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，进步课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的考虑问题和解决问题的才能，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，如今大局部学生喜欢上语文课，学习语文的`兴趣也比拟浓。为了使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益，使学生可以学生的全面开展，要做到这点，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握根底知识的同时，对课本知识进展延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生根底知识、根底才能的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。同时，我还非常重视丰富多彩的语文理论活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册;多阅读课外书籍，摘抄好词佳句;催促学生坚持每天写一篇日记。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等才能，促进了学生的全面开展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。总之，本学期我尽了自己的责任和才能去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大局部孩子，在思维方式上，在学习才能上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更得意了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗!小学老师期中工作总结篇四光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，一学期的工作即将完毕。这一学期，虽然工作繁忙，但我觉得很充实，很快乐，收获的不仅是成绩，而且帮助学生养成了一些良好的学习习惯，为今后的学习打下了根底。现总结如下。一是突出抓书写。良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于六年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我们针对学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励、常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉地学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对有些学生书写习惯差的缺点，我们在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。二是突出抓早读。每天的早读课，由于班干部年龄小，经历缺乏，不能协助老师上好自习。因此，我们首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和写字时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的早读、写字课管理得井井有条，老师不在，也能上得很好。这样，不仅局部学生的组织才能得到进步，而且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动地进展学习，养成了良好的自主学习习惯。三是突出抓教学。“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。在平时的教学中，我们非常注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资，为进步学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有时机，有时间，我们就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动地学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我们着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的'课外知识积累。对待后进生，注意鼓励他们树立信心，多进展课外辅导，从根底知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，进步他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，学生的学习成绩都有所进步。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我们利用网络这一广阔的天地，汲取别人之所长，进展电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我们提早翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以进步课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能地放手让学生自主学习，自主地去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的考虑问题和解决问题的才能，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于我们的不懈努力，如今大局部学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面开展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握根底知识的同时，对课本知识进展延伸，把课内课外知识有机结合。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我们都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《寓言二那么》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。同时，我们还非常重视丰富多彩的语文理论活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等才能，促进了学生的全面开展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习才能上，在学习成绩上，都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更得意了。今后，我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，兢兢业业地做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗!小学老师期中工作总结篇五半个学期已经在不知不觉悄然渡过，回忆这半个学期的全面工作。即有欣慰，又有遗憾；即有成绩，又有缺乏；即有劳累，又有闲意；现把半学期工作小结如下：本学期伊始，我们便确定这学期的整体工作方法，即：围绕一个中心〔以进步教学质量为中心〕，突出一个重点〔平安〕。历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的打破，社会影响力有了很大的进步。教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新场面已经形成。对于中心校布置的各项工作，我们要求每一位老师都要在第一时间不折不扣的高质量完成，并及时催促检查。半学期一来，我们对中小学布置的各项工作都能及时完成，甚至超额完成。例如中心校布置的队录像课，我校和大庙、xx小学分配名额都是一样的，完成这个任务最大的问题是高年级学生少〔全校共96名学生〕，最高年级是四年级，但学生才有16名，在这种情况下，我校的李美玲和樊文文两位老师没有退缩，迎难而上，在规定时间内完成了任务。再如，开学初铲草工作，由于班少人小，多数是女老师，男老师只有张福利和我，任务比拟艰巨，我们全体师生发扬不怕苦不怕累精神，硬是把操场以北的杂草铲除干净，从而确保开学工作正常进展。又如综合理论教学设计，中心校布置至少每校一篇，我校xx____师各交了一篇，据说通过区报市里。开学初，我们组织老师学习中心校制定的各项制度以及上级制定的各项教育教学制度和法规，重点学习《平安工作制度》、《老师岗位责任制》、《集体备课制度》、《师德师风》等，并制定了《xx小学老师侯课制度》，其中，该项制度曾収录在连云港教育博客叙事反思板块。通过各项制度的学习，从而使我校各项工作可以有序开展，为教教育教学质量的进步提供了制度保证。质量决定学校的荣誉，一切活动都是为进步质量效劳的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。质量建立的重点在老师，老师素质进步的根本在学校，学校必须做好效劳，用最优的效劳引领老师，进步老师的全面素质。由于我校老师有两人跨年级。老师相对偏少，外出听课时就能感觉到牵一发而动全身，尤其是遇周二或周四集体备课时，更显得捉襟见肘，即使在这种情况下，我们仍然尽量安排老师参与学习，从而进步了我校老师的整体素质。课堂教学是进步质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量进步的关键。我们以校本教研为依托，以211和雅课改为标杆，教育科研为手段来强化课堂教学质量。首先，我们组织全体老师认真学习211和雅课改纲要，认真撰写学习心得，徐芳老师的心得被评为精华日志；其次，我们开展xx小学听课日活动，其中xxx三位老师上了三节校内公开课，每次活动，都精心按排，要求上课老师精心准备，听课老师认真评课。通过活动，互相学习互相进步，获得良好效果。但由于学习211和雅课堂深度不够，有些地方显得生拉硬套，理论联络实际的不够，同时局部人士或多或少有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的.进步速度偏慢。下一步，我们将以211和雅课堂为依托，努力打造高效课堂，不断进步教育教学质量。科学的教学管理是进步质量的重要保证。本学期，我们配合中心校重视并强化了在教学管理方面管理工作，力求做到精细化。在备课方面，积极参与集体备课，在上课中细化了课堂教学途径；在修改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教学上，侧重于教育教学方法，不能疲劳战、题海战。通过努力，在期中抽测中，我校二年级语数第二，四年级英数第三，整体来看稳步上升，但个别班级个别学科成绩不甚理想，我们将针对详细学科详细到人，查摆原因，改良方法，力求迎头赶上。努力做到一个学生也不放弃，一个学科也不落下。我们通过组织老师学习《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等，让老师热爱教育事业，热爱本职工作，鼓励老师在教书育人的工作中做出应有的奉献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求老师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。另外我们在制度上标准老师的师德。这学期与所有老师签订《师德师风协议书》对老师的师德师风作出明确的要求：比方不乱办班、不乱收费，不歧视不排挤学习困难的学生，不体罚或变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。假如有违背师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃