2023年七年级上册历史工作总结

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年七年级上册历史工作总结收拾七年级上册历史工作总结

总结是对某一特定时光段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我收集收拾的七年级上册历史工作总结，仅供参考，期待能够辅助到大家。

七年级上册历史工作总结1

本学期我承担七年级两个班的历史教学工作任务。固然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我仔细备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。

一、仔细备课。教学中，备课是一个必不可少，异常重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充足或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与主意、情感态度与价值观的三维目标，决定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定详细的教学设计，编写教案。

二、结合学生的学习情况，选取拟定相宜学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无决定之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我控制照顾全体，担心个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习主意的指导。

三、运用现代教诲技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时光紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节约时光，我通常采用下载加修改的方式决定课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

四、兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中异常注意学生学习兴趣的养育，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不倡导死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思索。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和主意，拓展历史的教诲功能，注重人文素质和科学精神的养育，充足发挥历史教诲的社会功能和育人功能。

五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生暴躁的辅导和辅助，让他们在平等、轻巧的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生举行情感态度和价值观的教诲，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

六、积极参加教研活动。围绕“如何上好藏匿课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学藏匿周活动，积极参加听课评课。

七、履行骨干教师职责，仔细开展教师“结对子”活动。本着互相学习，共同提高的目的，制定结对子计划，互相听课评课，本学期有显然提高，本人听了许教师9节课，而许教师听了我10节课。通过结对子活动，我认识到自己存在的无数不足，也认识到结对子是双向交流，“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

八、有计划举行单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都举行测试。通过测试能及时了解学生平时学习情况，有针对性举行辅导，调节教学进度和策略。期末练习卷也举行测试，并举行详细讲评。期中考试是四校联考，对照认识教学差距，促进良性竞争。

九、积极参加培训学习，本学期参加20xx年“小学教师岗位培训班”学习、“闽沪教诲接力”活动、名师讲堂等。

十、存在的不足是个人备课偶尔针对性不强，对课标要求不能较好控制，异常是在详细的课堂教学中，往往还是教师讲得多，提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学主意和手段成分还比较多，不敢采用新的教学模式。

七年级上册历史工作总结2

本学期我承担84班的历史教学工作，在工作中全面推进素质教诲，为养育四有一代新人，本期初一历史除仔细向学生传授了应该控制的基础知识之外，还向学生举行了爱国主义教诲、维护祖国统一，增进民族团结教诲、优秀品行和高尚情操教诲等思想品行教诲。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结:

1.做好充足的课前决定，仔细备好每一节课。仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学主意，并对教学过程的程序及时光安顿都作了详细的记录，仔细实施“先学后教，当堂训练”的教学模式。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了许多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容仔细的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学既符合大纲要求又弥漫乐趣。

2.细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生交流的桥梁。准确引导学生，暴躁解答学生碰到的问题，取得了学生的相信，成为学生的良朋好友。

3.积极参加历史教研活动，汲取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论。

4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、商议法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5.根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立准确的学习态度，积极面向人生，而对优生，教诲其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。加强师生交流，充足体现学生的主体作用。在课堂上异常注意调动学生的积极性，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻巧，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

6.注重研究教材，充足利用现代教具。为提高每节课的教学效果，本人除注重研究教材，控制好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过养育学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。

7.积极推进素质教诲。目前的考试模式依然比较传统，这决定了教师的教学模式要停歇在应试教诲的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的养育，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起

来，在知识层面上注入了思想情感教诲的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和养育。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又艰难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采取了一些主意，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更爱慕学习历史。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛劳，我都会延续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大长进。

七年级上册历史工作总结3

经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，学生们还不能适应。另一方面，有的学生比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都异常重要，都要实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。其实这就是我们在教诲工作中常常碰到的“备教法的同时要备学生”。这个理论在我教历史学科实践中又得到了验证。

作为教师，我仔细制定计划，注重研究中学教学理论，仔细备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并常常听各教师的课，从中汲取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻巧、仔细的形象去面向学生。按照《小学历史新课程标准》举行施教，让学生控制好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去养育现实良好的品行和高尚的人格，从而达到学史可以使人明智。

教学中，因为我是第一次教历史这门学科，因此、备课是一个必不可少，异常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严重影响课堂教学中学生的气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛劳，但事实证实是值得的`。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又艰难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采取了一些主意，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，爱慕历史。

只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛劳，我都会延续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。

七年级上册历史工作总结4

本学期，我承担七年级三个班的历史教学工作，我从各方面郑重要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照小学的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，期待能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

1。仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学主意，并对教学过程的程序及时光安顿都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的决定，并制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2。增强上课技能，提高教学质量。

为使讲解清晰化，条理化，确切化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上异常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻巧，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱慕上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上历史课了。

3。谦虚请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见，学习他们的主意，同时，多听教师的课，不但听初一的，也听初二、初三的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

4。仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店、到网上去搜集资料，对各种协助资料举行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分析总结，举行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学主意，做到有的放矢。

5。做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以惬意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的主意，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充残破，这样，他们就会学得轻巧，长进也快，兴趣和求知欲也会随之增强。

6。积极推进素质教诲。

目前的考试模式依然比较传统，这决定了教师的教学模式要停歇在应试教诲的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的养育，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教诲的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和养育。

存在的不足是，部分学生不敢展示自己，没有成为课堂的主人，少数学生的成绩较差，这些都有待以后教师想主意改进。

七年级上册历史工作总结5

本学期，我承担七年级三个班的历史教学工作，我从各方面郑重要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照小学的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，期待能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

1.仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学主意，并对教学过程的程序及时光安顿都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的决定，并制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2.增强上课技能，提高教学质量。

为使讲解清晰化，条理化，确切化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上异常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻巧，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱慕上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上历史课了。

3.谦虚请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见，学习他们的主意，同时，多听教师的课，不但听初一的，也听初二、初三的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

4.仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店、到网上去搜集资料，对各种协助资料举行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业