园林技术专业职业生涯规划书

惠州工程职业学院第四届大学生职业规划比赛职业生涯规划书22页1万字数姓名：姓名：专业：学号：目录TOC\o"1-3"\h\u一、引言 一、引言职业意味着工作，也意味着每个人的立身之本。每个人的工作之旅无论好坏贵贱，都是从树立自己的职业规划开始的。王国维曾言：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”由此可见“望尽天涯路”，寻找自己合适的就业方向是首要的，也是最重要的。而树立正确、清晰、合理的职业生涯规划也是能让自己更快达到“灯火阑珊处”的方法。作为当代大学生，若是不树立自己清晰明了的职业规划，带着一脸茫然踏入这个拥挤的社会，怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？每当人类经历重大变革，总是有新的机会在产生，有旧的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功；而那些抱着旧观念不放的终将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看自己是否准备充分了。所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！所以经过一系列冷静、科学地分析形成了这篇职业生涯规划书，在人生的道路上给我做出引导，不断修改，不断进步，让自己早日迈入“灯火阑珊处”。

二、自我认知（一）职业性格我的职业性格测评结果是：ESFP表演者型——有我在就有笑声外向，友善，包容。热爱生活、人类和物质上的享受。喜欢与别人共事。在工作上，讲究常识和实用性，注意现实的情况，使工作富有趣味性。富灵活性、即兴性，自然不做作，易接受新朋友和适应新环境。与别人一起学习新技能可以达到最佳的学习效果。该类型的人乐意与人相处，有一种真正的生活热情。他们顽皮活泼，通过真诚和玩笑使别人感到事情更加有趣。该类型的人脾气随和、适应性强，热情友好和慷慨大方。他们擅长交际，常常是别人的“注意中心”。他们热情而乐于合作的参加各种活动和节目，而且通常立刻能应对几种活动。该类型的人是现实的观察者，他们按照事物的本身去对待并接受它们。他们往往信任自己能够听到、闻到、触摸和看到的事物，而不是依赖于理论上的解释。因为他们喜欢具体的事实，对于细节有很好的记忆力，所以他们能从亲身的经历中学到最好的东西。共同的感觉给予他们与人和物相处的实际能力。他们喜欢收集信息，从中观察可能自然出现的解决方法。该类型的人对于自我和他人都能容忍和接受，往往不会试图把自己的愿望强加于他人。该类型的人通融和有同情心，通常许多人都真心地喜欢他们。他们能够让别人采纳他们的建议，所以他们很善于帮助冲突的各方重归于好。他们寻求他人的陪伴，是很好的交谈者。他们乐于帮助旁人，偏好以真实有形的方式给予协助。该类型的人天真率直，很有魅力和说服力。他们喜欢意料不到的事情，喜欢寻找给他人带来愉快和意外惊喜的方法。性格优势：有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的方式以获得有意义的成长和发展。通过认同和赞扬与别人进行沟通，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者。喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者。你忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。在同一时间内只专注一件事情。有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系。你有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。他人能随时体会到你的善良和体贴，但不太了解你，因为你总是做得含蓄和复杂。事实上你是非常重感情，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献，有时候你也很紧张和敏感，但表现得深藏不露；倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。不足和改进：比较固执，易走极端。一旦决定后，拒绝改变，并抵制那些与你的价值相冲突的想法，以至于变得没有远见。专注地追求一个理想，不会听取别人的客观意见，因为自己的地位是不容置疑的。总是探寻事情的意义和价值，过于专注各种想法，会显得不切实际，而且经常会忽视一些常规的细节。需要留意周围的情况，并学会运用已被证实的信息，这样可以帮助你更好地在现实世界中发挥自己的创造性思维。敏感，非常关注个人的感受和他人的反应，对任何批评都很介意，甚至会视为人身攻击。对你来讲，需要客观地认识自己和周围的人际关系，更好地促进事情向正面转化。（二）职业兴趣霍兰德职业兴趣自测（Self-DirectedSearch）是由美国职业指导专家霍兰德（JohnHolland）根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I)、艺术型（A)、社会型（S)、企业型（E)、常规型（C)、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。研究型：(I)共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。（三）个人能力能力类型简单描述专业技能自学能力较强，能在较短的时间内系统地掌握本专业的知识，并能初步地将所学知识应用于实践工作中。沟通能力善于与人沟通，能在较短的时间内亲与对方。但也有待进一步加强提高。组织能力曾多次担任组织工作，自身的亲和力和凝聚力在组织活动中发挥了积极和作用。有待完善和提高。人际技能人际关系较好，有换位思考的习惯，在交流中体现出协调沟通方面的能力。感知能力对身边的人、事变化能感知到，并能适当作出反应。对新事物也有较为敏锐但不尽准确地感知能力。有待提高表达能力书面表达能力与口头表达能力基本能实现自身价值的需求，能流畅表达自己的思想，顺利进行沟通。（四）价值观职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作中最期待获得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。在六个方面我的平均得分如下图所示：我最突出的职业价值观是工作条件、追求成就。工作条件：我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情把“工作条件”视为自己重要的职业价值观，希望的工作是：内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；拥有充分的金钱或物质回报；有保障的，稳定的；能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；拥有一个自由、舒适的环境；有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；地处交通便利的位置。追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。“追求成就”视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中：能够比较充分地展示自己的独特之处；能够充分感受自己完成任务后的成就体验；能够提供自我提升与发展的空间与机会；4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。（五）自我评估我的优势与优点：作为个体：性格独立，有责任心。积极主动，勇于担当。乐于沟通，善于在团队中起决策分析作用。细心耐心，善于合作。作为朋友：真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人；遭遇难关时，极力给予鼓舞安慰；能够在朋友遇到问题的时候帮助其冷静分析，经常扮演解决问题的角色。沟通特点：喜欢有深度的交流；能够设身处地地体会他人；能记住谈话时产生的感情；喜欢小群体之间交流的思想碰撞。对待工作和事业：执行力强，做事态度雷厉风行，决定的事情就去认真负责地完成；管理能力强，能够合理地安排各成员的分工，做事绝不拖泥带水。我的劣势与缺点：作为个体：有时不太在意别人的看法和评价，容易我行我素；有时又太过在乎别人的想法，敏感易怒。沟通特点：希望别人能够理解自己，有时就忘了多去理解别人。作为朋友：过度敏感、强烈的不安全感；挑剔他人及自己的表现。对待工作和事业：对自己常寄予过高而且不切实际的期望；容易被不理想的成绩击垮斗志；过于完美主义，要求过高；为了维护原则缺乏妥协精神。（六）360°评估优势劣势自我评价：以诚待人，性格随和友善，乐于助人有足够的忍耐力，能很好地控制自己的情绪态度端正，对知识满怀求知欲懂得如何充分利用课堂时间和课余时间敢于挑战自己、有着极强的责任感有时很固执，过于主观容易变得厌烦、焦躁的倾向有时不爱表现自己，隐藏自己的想法不愿分享工作与学习，更爱独处老师评价：做事认真负责，性格开朗善于表达勤奋刻苦、学习成绩优异、积极参加活动适应能力很强，团结同学，热爱集体有着较强的独立思考能力做事有时不够灵活，过于注重规则对抽象复杂的事物缺乏耐心家人评价：为人善良，乖巧懂事，尊老爱幼生活勤俭节约，具有高尚的道德情操独立自主，有主见想法有时很死板，有些固执很难看到内心世界，感情藏得深学习需要努力，不能骄傲朋友评价：性格成熟稳重，善于察言观色，平和谦逊为人忠诚，具有奉献精神，富有同情心做事深思熟虑，给人安全感，愿意依靠有着乐观向上的人生态度看起来似乎很难接触，冷漠难以靠近很少透露心声，做事太过约束自己学习工作更愿意自己处理（七）自我认知小结通过一系列自我测评，使我了解到我是一个热情洋溢、待人忠诚、兴趣广泛、心胸平和、有社会责任感和追求完美的人。但是俗话说得好“金无足赤，人无完人”，同时我也发现了我的一些不足，比如过分在意别人的情感和想法，以至于总是给予别人额外的关心和帮助，有时自我意识过强，容易侵占别人的空间，总是容易陷入情感和细节中，很难从问题中跳出来以更宏观、更客观的视角看待；常常为了帮助他人而忽略了自己的需求，难以说出“不”，怕让别人失望等等。对于自己在性格方面的优势，我要继续保持并不断发展；对于自己在性格方面的不足，必须加以改正，避免做出的决定太过草率。三、职业认知（一）外部环境分析1.社会环境大学生就业形势：就业人数庞大，就业高峰持续时间长，形势严峻。大学生的就业选择是对大学毕业生十年内的人生产生重大影响的关键决策，极其重要。大学生就业选择从个人层面关系到自身发展和人生价值的实现，从社会层面关系到国家经济发展和社会稳定，从高等教育本身关系到教育目标的最终实现。当代大学生要做到以下几点：第一，另谋出路，继续读书。当然自主创业，考研，考公务员也是一种就业方式，但这毕竟是少数。要走的路要靠自己把握，要有不怕失败的精神。大学只是证明你有基本的文化知识，但远不是人才。第二，提高大学生素质“既是危机，也是巨大的机遇”危机是锻炼能力，提高自身素质的好机会。我们可以在危机感中了解现状，慢慢摸索，培养和提高自己的投资意识和风险意识。第三，审时度势，确定聘用范围。应届毕业生需要对自己应聘的部门进行分析，避免那些在企业经营压力下容易被裁掉的部门。第四，要找准定位，调整心态。面对严峻的就业形势，我们必须保持清醒的头脑，认清就业形势，正视目前的就业形势，转变就业观念，为自己争取更多的就业机会。大学就业难的宏观原因是僧多粥少，但微观原因是我们大学生自身定位不准，导致理想与现实脱节。我们必须不断转变就业观念，根据社会对人才需求的新特点，充分了解自己喜欢做什么、适合做什么、能做什么，为自己做出准确的就业定位，从而树立正确的求职目标，找到自己理想的工作。简而言之，职业目标的确定就是个人理想的具体化和可操作性。值得注意的是，随着现代科技和社会的进步，个人要时刻注意修正自己的职业目标，尽力使自己的职业选择适应社会的需要，必须跟上时代的发展，适应社会的需要，才不会被淘汰。2.学校环境惠州工程职业学院是广东省人民政府批准，高标准、高起点成立的现代化公办普通高等院校。位于粤港澳大湾区和珠江三角洲的中心城市一—惠州，毗邻深圳、香港、广州、东莞，东接汕尾，北连河源、韶关，交通便利，区域优势突出。学院师资力量雄厚，有教授、副教授99人，博士生、研究生100位。一大批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心”的国家职教名师、南粤优秀教师在学院弘文乐教，传道授业。学校整体的环境氛围很好，为我提供了一个很好的发展平台，这里的老师教学认真负责，应有的图书、资料和设备也很完善，足以让我享受学校的各种资源，进而全面发展自己的各方面能力和素质，充实自我、提升实力。来到学校，开始了我的园林技术专业学习，我享受于这个发展平台，在最美丽的地方，提升自己。3.家庭环境我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。家庭环境是人们在成长过程中最基本的一个环境，能够决定着人们成长的方向，并给予人们以正确的引导。我很庆幸生活在一个平凡的家庭，同时，也拥有着不平凡的幸福。我出生于普通家庭，父母都是普通职工，工作比较忙，所以我从小就学会了自己照顾自己，我的父母为人质朴，心地善良。希望我好好学习，可以过更好的生活。在择业方面，父母虽拙于言辞，但用温和质朴的态度鼓励我勇于挑战，做自己想做的。肩负自己使命和家人期望的我自然会努力，选择一个适合自己发展并能实现家人期望的职业，不负众望。现在的我风华正茂，对生活充满激情，趁年轻好好努力才不枉青春。我的家庭一直是我奋斗的动力，无论发生什么，它都会一直地支持我。（二）目标职业分析目标职业：景观设计师景观设计师的前景还是很可观的，巨大的发展空间，随着城市化进程的逐步推进，景观设计师已经是这个庞大工程中不可或缺的一员。众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台，而且景观设计师是掌握多方专业知识及技能复合型人才，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计。景观设计师的能力要求：从事景观设计行业的专业人员，要求是具备美学，绘图，设计，勘测，文化，历史，心理学，造价预算等各方面知识的复合型人才。景观设师的任职要求：景观、园林、园艺、艺术设计、建筑学相关专业大学本科及以上学历，有优秀的项目工作经历，有园林绿化设计专业功底，学过建筑和规划；熟悉苗木特性，善于现场布景，能独立组织景观项目的设计，能有效地控制景观实施效果，熟练使用电脑办公软件及绘图专业软件；工作严谨，具有创造性的设计能力和表现能力；具备专业创新能力，具备良好的协调能力，敬业精神和责任心；身体健康，性格良好，能够吃苦耐劳。申报条件：本科以上或同等学历学生；大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者；（三）职业认知小结职业生涯分析是对个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效地实现自我价值，以便保证在事业上取得更大的成就，每个人都需要对自己所从事的职业、工作单位、职务、岗位的发展道路进行全面的规划，确立目标，并为实现目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。根据以上所做的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为景观设计师。我会在增强专业知识培养的同时，积累实际社会经验，以增强就业竞争优势。职业生涯分析的目的绝不只是帮助个人达到和实现目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，并且进一步评估内外在环境的优劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。四、职业决策（一）目标职业的确定经过以上对自我的了解，以及对社会、学校家庭等环境的分析，我确立了我以后的职业发展目标，做一名优秀的景观设计师，我会在接下来的学习时间里，不断提升自己的综合能力，以便在日后更加顺利地进入该行业。SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）能吃苦耐劳，做事比较有耐心，善于交流，比较喜欢团队合作，也有一定的组织能力。有时过于倔强，过于理性，偶尔会对一种热爱的事物厌倦。偶尔会有消极心理。外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）上学的城市比较发达，与专业对口的企业较多，适合以后的发展。专业人才越来越多，竞争较为激烈，企业选拔人才也越来越注重综合素质。分析要把握好自己的优势因素和机会因素，脱颖而出。要克服弱势因素和威胁因素，努力完善自己，使自己的竞争能力增强。五、职业目标与路径设计（一）大学期间主要生涯目标大学学好园林技术专业知识，毕业时取得普通话等级证书、英语等级证书，并顺利取得本科学历。细分生涯目标大二：学好本专业所学课程；多读相关书籍，增加知识储备，开阔视野；参与学校活动，开阔视野，提高能力；假期做兼职，得到锻炼的同时积累工作经验，提高交际能力与应变能力；增强关于计算机的能力，考取计算机二级证书参加相关活动，提高能力，培养广泛的兴趣；了解就业信息；大三：认真学习专业知识积极参加各级各类比赛为专升本的考试做最后的冲刺顺利专升本：大四：转换专业至农业经济管理，基本了解该专业所学课程；多读相关书籍，增加知识储备，开阔视野；假期做兼职，得到锻炼的同时积累工作经验，提高交际能力与应变能力；大五：准备毕业论文；填写好个人简历及目标行业用人信息实习，积累工作经验；准备面试，参加面试；具备一名景观设计师职业具备的职业素养、知识储备、工作能力；主要生涯行动大二：上半学期已经快要过去了，在这学期剩下的几个月里，我要做好复习规划，准备迎接期末考试；每天花一个半小时学习英语，半个小时记单词，半个小时听听力，半个小时阅读或练习写作文或练习翻译（阅读、写作文、翻译三天一轮回），以英语A级考试题型为主，多练习真题；每天上课时认真听讲，课前预习，课后完成作业；每天坚持看课外书，提高阅读速度，每个月至少读三本书；充分利用每天的零碎时间，提高学习效率；平时多练习普通话。英语在将来的职业生涯中必不可少，此刻加强学习，为日后的职业发展增添竞争优势。大三：学期每个月至少读三本书，提高阅读速度，增加自身素质涵养，上课认真听讲，提前预习，课后完成作业。巩固园林技术专业知识，为专升本的考试做好充分的准备。大四：顺利专升本后，我会转换专业至农业经济管理专业继续我的本科阶段的学习，充分利用大学在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。在假期在校争取更多的实践机会，增加社会经验。大五：大三是我们进入社会的前奏曲。所以我们要在这个时候调整好心态，学会由学生慢慢向工作者过渡。找工作是我们的必要事情。而做好一份有吸引力，有创意的，承载了大学五年年我们收获的荣誉的简历是重中之重。所以，学会做好我们的招牌，把自己的过去简洁又不失重点地展示在招聘者的面前。平时多多整理在大学里学习的知识，留意与自己专业对口的招聘启事，主动寻找就业机会。同时认真学习成功人士的职场经验，打有准备的仗。有学校到我们学校招聘老师时，要好好表现，淡化成败意识，多积累面试经验；主动到学校应聘时，要保持自信，有端庄的仪态，得体的举止。备注充分了解自己的优劣势，努力提升自己的不足之处，在大学期间努力提升自己各方面的综合能力，以增加就业优势。（二）大学毕业后五年内主要生涯目标做好本职工作，考取相关资格证，将所学的专业知识充分地发挥到工作上去。争取在五年内达到最优的目标。细分生涯目标不断向他人学习工作方法，积累经验，提高工作能力工作五年内晋升至高级景观设计师职位有自己的工作方法和技巧，以及自己的设计风格处理好与同事的关系，管理好人际关系，扩展人脉主要生涯行动我的主要工作是景观设计师。它吸引我是因为这份职业稳定，就业情况较为乐观，且我个人觉得我的性格以及为人处世都属于外向型，非常适合这份工作。在专业方面的知识掌握得比较好，也很喜欢这份工作。在个性上我需要突破自己，变得更加主动，善于表达，以及要提升自己遇到紧急事件处理的应变能力，完善的自身的知识储备，对待工作认真负责，真诚待人，在工作岗位上发光发热。备注每个人的心中都有一片森林，未来是掌握在自己手中的。没有兢兢业业的辛苦付出，就没有甘甜欢畅的成功的喜悦；没有勤勤恳恳地刻苦钻研，就没有震撼人心的累累硕果，希望自己可以一直坚定心中的理想，朝着自己的目标向前进。（三）近期细化行动养成良好的大学学习习惯。积极参加各类文体活动，在娱乐中锻炼自身的能力。加强人际交往，广结志同道合的朋友，交流思想观点。认真学好专业基础理论课程，多接触专业性的报刊杂志，多分析多思考。充分利用学校图书馆资源，提高自身各方面的文化素养。学好专业课程，多做练习，多积累，多总结。充分利用学校或社团提供的培训机会，争取更多的培训机会，提高自己的知识能力。充分利用自身的条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往，多结交益友。积极参加各类招聘活动，积累经验，学习求职技巧，为毕业就业做好充分的准备。（四）具体路径我的职业发展路径为：实习生－－初