师生交往 部编版道德与法治七年级上册

6.2师生交往课程标准：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。本课目标：1.理解教学相长的涵义和要求2.学会正确对待老师的表扬和批评3.知道与老师建立亦师亦友关系的要求师生交往以下图片反映的是师生哪方面的交往？（连连线）学习上的交往生活上的交往交往的意义是什么？（连连线）①实现教学相长②与老师建立亦师亦友的关系为什么要教学相长？（教与学的关系是怎样的？）①教与学是师生__________________________________的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的_____________；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师______________。相互陪伴、相互促进、共同成长引领和指导更好地“教”学生不懂就问学离不开教老师根据学生的掌握情况，改进讲课方式教离不开学同学们积极向“摆摊”的老师们问问题。结合以下材料，说说在学习过程中如何与老师交往？（怎样实现教学相长？）要求①：面对老师的引领和指导，我们要有_____________________的态度。主动参与、勤学好问人非圣贤，孰能无过？当你发现老师的错误时，你会怎样做？为什么？结合以下材料，说说在学习过程中如何与老师交往？（怎样实现教学相长？）要求②：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的____________，也是____________的新资源;积极反馈共同学习在学习过程中如何与老师交往？（怎样实现教学相长？）①面对老师的引领和指导，我们要有____________________的态度。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的____________，也是__________________的新资源;③与老师分享自己的_____________________，可以促进师生共同进步。主动参与、勤学好问积极反馈师生共同学习学习感受、学习成果好问反馈分享＋＋结合P67探究与分享，说说我们应该怎样对待老师的表扬？①学会_____________老师的表扬，是我们成长的重要内容。（态度）②老师的表扬意味着_________________，激励我们更好地学习和发展。（意义）③面对老师的表扬，我们要不骄不躁，更加努力地成为更好的自己。（要求）正确对待肯定、鼓励和期待结合P67探究与分享，说说我们应该怎样对待老师的批评？①学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。（态度）②老师的批评意味着_________________，可以帮助我们______________________。（意义）③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的_____________上，_____老师的良苦用心。（要求）关心、提醒和劝诫反省自己，改进不足内容和用意理解感悟：面对老师的严格与批评，我们不要脆弱而伤心流泪，不要高傲而漫不经心，不要叛逆而针锋相对，不要狭隘而耿耿于怀，因为我们要做“经得起鞭策的快马”，而不是“在温室成长的蜗牛“。二、亦师亦友探究与分享：名人与老师

1959年6月25日，毛泽东回到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的老师毛宇居一起用饭，席间热情地为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”探究与分享：名人与老师

1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人坐下以后，他自己才坐下。探究与分享：名人与老师关于尊师敬师，习近平曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”2016年9月9日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。78岁的田潞英老师满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对当年这位学生的印象是：“特别厚道、老实”“善良”“尊敬老师”。思考与分享：几位名人的故事对你有何启发？尊师重教是中华民族的传统美德古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。活动：你还知道哪些尊师重教的小故事？话题讨论：1．对老师的尊重体现在哪些方面？2．如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？思考：对老师的尊重体现在哪些方面？“吾爱吾师，吾更爱真理！”“尊重老师就应该严格按照老师的规定去做。”“尊重老师也可以发表自己的见解，与老师共同探讨。”你更赞同谁的观点？为什么？师生交往教学相长亦师亦友师生交往的良好状态师生彼此尊重理解老师、关心老师教与学的关系面对老师的引领与指导，主动参与勤学好问正确对待老师的表扬和批评课

堂

小结和老师成为朋友建立良好师生关系A习题巩固1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气C习题巩固3.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行为是（）A．见到老师主动问好B．课堂上发现有错，马上站起来纠正C．进老师办公室敲门D．不随意打听老师的隐