2023年小学暑假家访工作总结

2023年小学暑假家访工作总结小学暑假家访工作总结1

一、家访取得的成果

第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。比如针对***同学英语常在40－50分左右的状况。张老师针对弱点，向其具体介绍了记英语单词的策略，一是要充溢信念，确定目标，坚持记忆；二是要讲究方法，要大声读，要见词能读，听音能拼，要学会将生词表进行筛选归类，对于难词可写成小纸条，利用零碎时间记忆，记忆时可采纳尝试回忆记忆法等；三是要多用，听说读写都可以。平常阅读要留意记生词、复习旧词和语法，提高阅读理解实力。张薇老师则对其政治的做题方法做了指导。宋俊杰老师则对邵华同学的化学则提出了恳切的建议。

其次，对学生及家庭的了解更加全面。

家访中，我们一方面真实感受到了部分家长对孩子成长的关切，感受到了共望子成龙、望女成凤的剧烈愿望。另一方面，我感受到了家长中隐藏着的教化才智。寨峪村的李昂同学，其家长就实行了较为明智的做法来教化孩子。假期中只要有农活肯定会支配其到田间劳动。其父亲认为，只有让孩子意识到了劳动的艰辛，感受挣钱的辛苦，才能珍惜学习的机会。该生特殊喜爱阅读，除了家活就宠爱看书，语文成果相当不错。而南院小班的冯志樊同学也有类似的状况。她是自小学六年级从广武镇王沟随父母来到荥阳开洗车店的。除了学习，她也要帮助父母一起洗车，一起做一些工作。但成果却相当不错。该女生也相当乐观，对于任课老师水平之高充溢信念，对于任课老师特别满足。目标定得也不错是清华高校。通过这次家访，我们更全面的相识了孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好及其与成果的良性互动。

第三、老师和家长的言传身教对学生有主动有效的影响。

通过家访，我们较为深化地了解了学生的家庭环境，家庭教化状况，以及家长对老师及对学校的期望，对孩子的健康成长和考上志向高校抱着殷切的期望等等。比如家访电话联系中得知一位家长正在田间劳动，在说明其家庭详细位置时可听出家长对于自己家的两层小楼颇为骄傲，原来该家庭在原址上建起了美丽的新居子，原来破旧的草屋开了个洞作为大门。这种靠自己劳动来获得成就也感染着学生，使这位同学在平常学习中充溢信念努力学习。

从任冰柯同学处得知，其现任班主任是刘凯老师，其一次讲题一下子折服了全班同学。原来，班上同学不是很看好体育老师作班主任，但那一次听了刘老师讲数学题以后，全都变更了看法，对刘老师充溢了敬佩之情，纷纷表示今年肯定要跟着刘老师学习个名堂来。有理由信任，人心齐，泰山移，刘老师的班级今年肯定能取得优异成果。

第四、良好的学习习惯是学生进步的主要缘由

通过家访这十余成果各异的学生，我们体会和感受到了学生成果差别的主要缘由。成果较差的学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱，甚至平常在校较仔细的学生到了家里就不自觉了。学生不主动不主动，基础学问不扎实，造成问题积累，解题时对于所用的学问如公式、定理要么不知道，要么不熟识。而成果好的学生则总是对四周的老师家长充溢信念，充溢感谢之情，并能主动帮助家长做一些力所实力的事情。

二、家访活动反思

通过家访，家长对教化子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教化教学管理，为学校与家庭、老师与学生创建了一个“双赢”的局面。同时也让家长对孩子的教化有了新的相识。

1、应突出重点。

老师与家长面对面的沟通，使双方更全面、更深化的了解学生，师生心贴心的家访激励了学生，为高三教化教学中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长特别兴奋。

同时，老师家访活动应当突出重点学生，突出差科，形成家校教化的良性循环，以真正达到教化的目的。为此，我们要对二年级学生的各科成果作一梳理，对于学科成果较差的学科派出相关老师，打算材料，对其提出更有针对性的建议。我们希望通过家访，切实解决学生一些详细问题。

2、应增加老师的家访艺术

家访谈话要有明确的方向和目的。否则，漫无边际地闲聊既奢侈了自己的时间，也耗费了家长的热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在这次家访中，我们主要以表扬我们的任课老师为主，从赞扬的角度切入话题，引导学生反映自己的优点和不足。对于优点，我们进行表扬，对于缺点则通过分析胜利学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样做不仅拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

3、做好家访记录，刚好反馈。

此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值。老师家访加深了学生和家长对老师的敬意和对老师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了坚固的感情基础，有助于为学生创建一个学校与家庭默契合作的、和谐的教化环境。为此建议各家访老师要刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。家访老师要利用这些资料，今后制定新的教化方案和措施时进行参考，使其更符合实际。

4、学生信息要精确，支配更合理一点。

我们是广武镇七组，结果有一名同学虽然写的是广武镇付河村石冈组。但电话联系却被告知其实是乔楼镇。结果我们只好从荥阳的大北边开车到大南边进行家访。所以建议下次统计学生信息时肯定不要弄错乡镇等信息

老师上门家访，对学生是一种激励，对家长也是一个触动，有利于老师、家长、学生之间快速达成共识，产生良好的教化效果。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染，深深体会到家长们对子女成才的期盼，深感责任重大，使我们对今后的工作更不应有懈怠之心，我们将以更大的热忱投入到今后的教化教学工作中。

小学暑假家访工作总结2

家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，赐予的厚望，特殊是平常我们关切不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉。我们一年二班班科任老师于7月3日至15日对班级学生进行了家访，并做好记录。

本次家访以老师上门实地走访为主要形式，同时，依据学生家庭实际状况实行书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式，切实加强学校与家庭的联系。

通过这次家访我们一方面对家长了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等，同时向家长反馈学生在校思想、学习状况和综合表现等，向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教化政策，对家长关注的热点难点问题做好说明工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；另一方面对家长讲解学生健康成长的心理、生理及平安卫生（包括交通平安、防溺水教化、饮食卫生平安、户外活动平安）等方面的学问，指导家长用科学的方法教化孩子，同时征求家长对学校工作的看法和建议，进行自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

这次的家访让我们更深切地明白老师与家长深化沟通与协作的重要性。

小学暑假家访工作总结3

教化须要家庭、社会、学校形成合力，学校工作须要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等形式向家长宣扬学校教化，展示办学成果，提出教化设想，取得家长支持。暑假之际，在教委办的大力倡议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进行家访。由于我们打算充分，家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就家访工作状况总结如下：

一、认清意义，端正看法

在学校工作总结会上，我校特意召开特地的家访工作动员会，引导老师认清家访的重要意义。特殊是登门家访，学校和老师的主动和看法，会切实让受访家长感受到学校、老师对孩子的关怀、关切，倍感暖和。家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教化孩子方案的任务，还能更好倾听家长的看法和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应当把家访活动作为学校常规工作坚持不懈地抓。

二、结合实际，打算充分

俗话说"不打无打算之战",有安排有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有安排地绽开。家访之前，老师对学生家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世看法等都有了初步的了解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要达到的预期效果都进行了梳理。

1.确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。

2.确定家访内容。学校除了把学生基本状况作为家访的重点内容外，还把学校教学楼即将拆除重建带来的困难与不便、要求家长做的协作工作等作为重点向家长介绍并征求看法，通过家访活动的沟通与沟通，取得家长的理解与支持。

3.选择敏捷的方式和时间。学校的服务区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比较广。学校要求老师们在提前预约的基础上进行家访，因为我校外地生占多数，很多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理打算，由此老师才能依据不同的家庭状况选择敏捷的家访方式和时间。同时，很多家长都在同一家工厂上班的，比如晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热情，探讨的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。

三、全体行动，扎实开展

1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深化学生家庭，与家长畅谈对学校工作的看法，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关切和了解老师们的假期生活，还仔细倾听了老师对学校工作的'看法和建议，特殊是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难刚好向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次激励老师利用假期时间进行学习，提高业务水平，同心协力提高学校的教化品质。

2.讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐性换诚意。在家访时老师都能做到"两不"和"三要".即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访刚好与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同找寻解决的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。

3.多种方式双管齐下。在农村学校，由于交通、上班等等缘由，要想把每个学生的家都走一遍，要把每一个学生的家庭都了解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特殊是两个月的漫漫长假，如何随时了解学生的动向呢?我们做法是利用电访及微信的方式作为家访活动后的补充与延长。不定期对学生进行电话访问，了解学生假期生活动向，通过班级微信群宣扬假期平安等等事项。

4.做好总结，完善家访档案。学校印发了《家访登记表》，让家长填写对学校和对老师的看法和建议，供我们参考。家访基本结束后，我们按学校、老师两个层次写出书面总结，要求每位老师在教化信息网上对家访活动进行报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中吸取阅历教训，更加督促我们做好今后的家访工作。

校长家访学生、家访老师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对老师、学生的了解，使学校教化有的放矢。而老师家访学生，与家长沟通，营造齐抓共管的氛围，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。

小学暑假家访工作总结4

根据教体局统一支配，20xx年暑假期间，我校仔细组织老师开展“万名老师大家访”活动，此次活动领导高度重视，全体教职工主动参加，亲密了学校与家庭、老师与家长的联系，取得了预期的效果。家访老师总计51人，其中党员老师有7人，走访的学生有491人。，现将活动开展状况总结如下：

一、高度重视，周密支配

学校领导班子高度重视家访工作，成立了以校长为组长，教育主任为副组长，各校点负责人为组员的的领导小组。全体班主任、课任老师详细负责，面对全体在校生，不敷衍了事，不流于形式。班主任依据居住位置状况，各班确定出分片的家访对象，实行分组、包人等方法进行。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农夫子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的详细状况。

二、明确任务，有条不紊

1、了解所访学生家庭状况。在进行家访时，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。居住位置、交通条件、家庭成员，经济状况，监护人状况等。

2、向家长反映学生在校的表现。实事求是，客观公正，不要报喜不报忧。向家长了解学生在家的表现，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长统一思想，共同探讨，找出学生在发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢，事半功倍。

4、向家长提出明确要求，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并与关工委协调一样，形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面。

三、仔细家访，责任到人

班主任依据居住位置状况，各班确定出行政村、自然村分片的家访对象，学校统一支配，各行政村、各沟岔实行分组、包人等方法进行。按居住地就近的原则，责任到人。依据统一印发的表格了解每一位家访对象的详细状况。遇有外出，不在家的状况，就进行二访或三访，不放过每一个人。

四、集中梳理，发觉问题

（一）家长的问题

1、大部分家长还不能真正相识到自己对子女教化负有的责任，不能很好地履行对子女教化的义务。农村家长的学历普遍较低，文化底蕴差，在家访中，我们发觉大多数家长家庭教化观念淡薄，认为我把孩子交给学校了，孩子教化的好坏和自己没关系，放任自流。更有甚者，父母热衷于赌博、酗酒等，只是知道指使孩子干农活、做家务，不给学生做家庭作业的时间，给子女学习、成长带来了较为消极的