【高中语文】《屈原列传》课件+统编版+选择性必修中册+

司马迁列

传

司马迁（约前145—约前90），字

，

，（朝代）著名

、文学家、

。元封三年（前108年）继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的

辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，用14年完成《史记》。西汉8书10表12本纪30世家

70列传史学双璧纪传体通史子长史学家思想家李陵《史记》全书共130篇，包括_______、________、_________、________、________,共526500百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部

。既是史学巨著，又是文学巨著。《史记》与《资治通鉴》并称“

”。作者作品简介文学常识12本纪:叙述历代帝王的历史；30世家:叙述贵族王侯的历史；70列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；10表:各个历史时期的简单大事记；8书:记载典章制度,天文地理。编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。《春秋》(孔子)——最早的编年体史书。《左传》(左丘明)——我第一部叙述详细的编年体史书。《资治通鉴》(司马光)——第一部规模最大的编年体通史。回顾：史书体例1国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。《国语》——第一部国别体史书。《战国策》——(刘向编订)。

纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书。

《史记》(西汉司马迁)，第一部纪传体通史。《汉书》(东汉班固)，第一部纪传体断代史。《后汉书》(南朝宋范晔)纪传体断代史。《三国志》（西晋陈寿）纪传体断代史。前四史课文节选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记,是现已知的记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。创作背景

屈原是中国历史上

伟大的爱国诗人，中国

文学的奠基人，“

”的创立者和代表作家，被誉为“

”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。屈原是中国古代由

到

的标志性诗人，其主要作品有

《天问》

《九章》

，共23篇。

《诗经》中的《国风》与《离骚》并称为“

”对后世诗歌产生了深远影响。第一位浪漫主义楚辞集体创作个人独创《离骚》《九歌》《招魂》风骚楚辞之祖走近屈原“楚辞”

战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《楚辞》

汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。

屈原（约公元前340—公元前278年），芈（mǐ）姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。走近作者

屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《天问》《九歌》(11篇)《九章》(9篇)《招魂》，共23篇。《离骚》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”对后世诗歌产生了深远影响。走近作者

对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷，楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。作为政治家的屈原

作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿女。属草稿相随属惨怛帝喾举类迩见义远濯淖滋垢皭然绌详离忧屈匄靳尚被发枯槁哀郢赵不内三闾大夫温蠖汨罗汶汶餔其糟啜其醨啜其醨皓皓渔父唐眜zhǔzhǔdáKùěr

xiànzhuónàogòujiào

黜chù佯yáng罹lígàijìn披pīgǎoyíng纳nàlǘhuòmìménbūchuòlíhàofǔmò初读文本，注意字音小组合作，理清结构第一部分(1—3)屈原由“任”而“疏”及述评《离骚》第二部分(4—9)屈原由见“绌”而见“迁”。第三部分(10——11)屈原自投汨罗及死后的影响。

第四部分(12段)作者的赞词

以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的一生。暗线：楚国的命运：被骗——被袭——客死——灭亡

主线——任、疏、绌、迁、死第1段：因才能卓越被重用

被信任原因楚王同姓（身份）杰出才能（才识）

博闻强志明于治乱娴于辞令王甚任之

遭嫉妒原因司马迁对屈原的赞美之情溢于言表文化素养政治才干外交才干

理解内容思考：王为什么怒而疏屈原？直接原因怀王不再信任屈原上官大夫“谗之”，根子在于“争宠而心害其能”。根本原因——（小人的嫉妒）——（楚王的昏庸）

理解内容第二段思考：第3段包括几层？分别概括每一层的内容。可从三个层次去理解：1.《离骚》写作缘由：“屈平疾王听之不聪也......盖自怨生也。”2.介绍主要内容特色：“《国风》好色而不淫......故死而不容。”3.赞扬屈原伟大人格：“自疏濯淖污泥之中......虽与日月争光可也。”

理解内容第三段思考：屈原为什么创作《离骚》？①“忧愁幽思而作《离骚》”

“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”。②不满国君的昏庸和朝廷的黑暗。

疾王听之不聪也，谗陷之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也

理解内容思考：《离骚》写了些什么？创作的动机是什么？可谓兼之（好色、怨诽）矣上称帝喾下道齐桓中述汤武明道德之广崇治乱之条贯以刺世事《离骚》的风格与屈原的人格是一脉相传的：

“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。”

真可谓文如其人。思考：《离骚》的创作风格是怎样的？思考：你从此段文字读出了司马迁的什么情感？司马迁对屈原是如何评价的？劳苦倦极，未尝不呼天也疾痛惨怛，未尝不呼父母其行廉，故死而不容极度同情极度悲愤极度敬仰高度评价：虽与日月争光可也

理解内容疾王听之不聪……方正之不容竭忠尽智以事其君上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕现虽放流，眷顾楚国，系心怀王，冀幸……其存……一篇之中三致志焉……忠君爱国坚持理想其志洁，故其称物芳其行廉，故死而不容自疏……蝉蜕……浮游……泥而不滓举世混浊……众人皆醉……宁赴常流而葬乎江鱼腹中安能以晧晧之白而蒙世俗之温蠖乎思考2.司马迁为什么悲其“志”？屈原的“志”

内容探讨小结——第一部分(1--3)：叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价《离骚》。1、简介屈原，王甚任之2、屈原被疏3、述评《离骚》19身份+才能臣佞+君昏创作缘由——内容特色——伟大人格谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)贬：①降职。如：贬连州刺史。(《刘禹锡传》)②降职并外放。贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。(《新唐书·柳宗元传》)放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。(《卜居》)左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。(《琵琶行》)窜[cuàn]：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。(韩愈《进学解》)左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官。出宰：京官外放出任地方官。郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。相关知识“路漫其修远兮，吾将上下而求索”古代表示贬官、免官的词语罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。(《魏其武安侯列传》)绌、黜：废掉官职。如：本文中“屈原既绌”。“绌”同“黜”，罢免官职。免：罢免。如：免官削爵。(《汉书·贡禹传》)夺：削去，罢免。如：使者遂逮守，胁服夺其官。(《书缚鸡者事》)黜①<动>贬退，废免。【黜陟】指官吏降免或升迁。②<动>消除，摒弃，排斥。惧谗邪，则思正身以黜恶。”蠲juān除去；免除。③<动>减少。诚：①真诚、真心。竭诚以待下。②真实情况。子以吾言为不诚，试入诊太子。如果你认为我的话是不真实的，请进去试着诊视太子③（副词，）确实、的确。此诚危急存亡之秋也。④（连词）如果，果真。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。往、到、去、拜访：之、适、徂、过、赴、如、去、造、诣、访、顾、谒（见）1．造：拜访。如《世说新语．言语》：庾公造周伯仁。

到……去。《谭嗣同》：“君径造袁所寓之法华寺。”2．过、访、顾：探望，拜访。如《明史》：端午日过友人，出酒饮之。

如《宋史．曹谷》：欲徒步访两苏。

如诸葛亮《出师表》：三顾臣于草庐之中。3．彼且奚适也？一为迁客去长沙，西望长安不见家4.谒（见）：拜见，进见（地位或辈分高的人）。

如《史记·萧相国世家》：上至，相国谒。（上：指刘邦。)张仪回到秦国，假装没拉住车上的绳索，跌下车来受了伤，一连三个月没上朝，楚王听到这件事，说:"张仪是因为我与齐国断交还不彻底吧?"就派勇士到宋国，借了宋国的符节，到北方的齐国辱骂齐王，齐王愤怒，斩断符节而委屈地和秦国结交。秦、齐建立了邦交，张仪才上朝。他对楚国的使者说:"我有秦王赐给的六里封地，愿把它献给楚王。"楚国使者说:"我奉楚王的命令，来接收商於之地六百里，不曾听说过六里。"使者回报楚王，楚王怒火填胸，立刻要出动军队攻打秦国。陈轸说:"我可以张开嘴说话了吗?与其攻打秦国，不如反过来割让土地贿赂秦国，和他合兵攻打齐国，我们把割让给秦国的土地，再从齐国夺回来补偿，这样，大王的国家还可以生存下去。"楚王不听，终于出动军队并派将军屈匄进攻秦国。秦、齐两国共同攻打楚国，杀死官兵八万，并杀死屈匄，于是夺取了丹阳、汉中的土地。楚国又派出更多的军队去袭击秦国，到蓝田，展开大规模的战半，楚军大败，于是楚国又割让两座城池和秦国媾和。张仪却请求前往。惠王说:"那楚王恼恨先生背弃奉送商於土地的承诺，这是存心报复您。"张仪说:"秦国强大，楚国弱小，我和楚国大夫靳尚关系亲善，靳尚能够去奉承楚国夫人郑袖，而郑袖的话楚王是全部听从的。况且我是奉大王的命令出使楚国的，楚王怎么敢杀我。假如杀死我而替秦国取得黔中的土地，这也是我的最高愿望。"于是，他出使楚国。楚怀王等张仪一到就把他囚禁起来，要杀掉他。靳尚对郑袖说:"您知道您将被大王鄙弃吗?"郑袖说:"为什么?"靳尚说"秦王特别钟爱张仪而打算把他从囚禁中救出来，如今将要用上庸六个县的土地贿赂楚国，把美女嫁给楚王，用宫中擅长歌唱的女人作陪嫁。楚王看重土地，就会敬重秦国。秦国的美女一定会受到宠爱而尊贵，这样，夫人也将被鄙弃了。不如替张仪讲情，使他从囚禁中释放出来。"于是郑袖日夜向怀王讲情说:"做为臣子，各自为他们的国家效力。现在土地还没有交给秦国，秦王就派张仪来了，对大王的尊重达到了极点。大王还没有回礼却杀张仪，秦王必定大怒出兵攻打楚国。我请求让我们母子都搬到江南去住，不要让秦国像鱼肉一样地欺凌屠戮。"怀王后悔了，赦免了张仪，像过去一样优厚地款待他。明确：①受骗绝齐

②兵败丹淅

③蓝田退兵，楚大困思考：围绕楚怀王第一次受骗记叙了几件事？第4~7段

理解内容④复释张仪⑤诸侯击楚⑥赴秦身死思考：屈原被“绌”以后写了楚怀王三次受骗其用意何在?（3）既呼应前面《离骚》创作盖自怨生，也为后面的议论抒情及对话作铺垫。（1）揭露楚王的昏聩和用人不当造成国家的衰败（2）用楚国外交上的一系列失败印证屈原外交上的远见卓识（力主联齐抗秦）说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响内容结构第4~7段

理解内容此篇为《屈原列传》，作者司马迁为何用如此多的笔墨记叙楚国日渐衰弱的历史事实，叙述怀王三次受骗上当的经历呢？结果屈原的处境写作意图第一次受骗（第4段）受骗于张仪，齐楚绝交；兵败丹淅；蓝田退兵第二次受骗（第5段）受骗于靳尚、郑袖，放走张仪。第三次受骗（第7段）受骗于秦昭王，客死于秦。①揭露楚王的昏庸和用人不当造成国家的衰败；（听之不聪，谗谄蔽明，邪曲害公，方正不容。）②从侧面表现屈原具有远见卓识和卓越的政治才能，凸显屈原与楚国命运之息息相关。（用楚国外交上的一系列失败印证屈原外交上的远见卓识说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响）③既呼应前面《离骚》创作盖自怨生，也为后面的议论抒情及对话作铺垫屈原既绌屈平既疏，不复在位，使于齐信子兰而不信屈平

这段本身从两个角度来写。

先从为臣（屈原）的角度写，方法是寓议于叙，突出屈原的“忠”与“贤”，阐明他与国家命运息息相关；

后从为君（怀王）的角度写，方法是纯用议论，突出楚国“兵挫地削，身客死于秦”，阐明怀王“不知人之祸”。两相结合，在文笔上就显出往复回环的特点。2.这一部分的写作特点？1.这一部分作者议论的观点是什么？楚国的危难在于“怀王之终不悟”“此不知人之祸也”。第8段

理解内容3.在国家危难之际，屈原虽然被流放，但内心仍然有着某种信念，这种信念是什么？这表现了什么精神？信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国精神：忠贞不渝的忠君爱国精神4.对表现屈原有什么作用？通过议论，突出了屈原对楚国（兴盛衰亡）举足轻重的作用。第8段

理解内容围绕楚怀王第二、三次受骗共记叙了几件事？④复释张仪⑤诸侯击楚⑥赴秦身死第5-7段第二部分（4-9）写屈原由“绌”到“迁”和楚国由强到衰的过程小结——第1层（4-7）：屈原被“绌”后，楚怀王三次被骗，最终客死于秦（记叙）。第2层（8）：批评楚怀王“不知人之祸”（议论抒情）。第3层（9）：顷襄王昏庸，对屈原“怒而迁之”（记叙）引出屈原的自我表白志行高洁，宁死不屈突出屈原的高贵品质：宁愿葬身鱼腹，也不同流合污，苟且偷生。1.渔父劝说屈原时提出了两个什么观点？（分别用一个成语加以概括）这次对话又起什么作用？

随波逐流怀瑾握瑜第10段

探究思考屈原：忠君爱国，坚持理想，宁为玉碎，不为瓦全。渔父：与世推移，随遇而安，超然物外，平和恬然。对比衬托

突出了屈原高洁的品格和坚定的操守，表现了他矢志不渝，以死明志的品质。表达了作者对屈原人格的赞扬和景仰以及同情惋惜之情，其中也表现出对黑暗势力的强烈愤慨。2.从屈原与渔夫的对话中，我们可以看出他们思想有怎样的差异？认识到屈原有着怎样的品质？包含了司马迁什么样的感情？ 明确：

楚怀王屡次疏远及小人使奸是屈原自沉的客观原因，他实在幽愤难解,所以自沉以求解脱。其次,屈原自沉也有他主观原因，他太热爱楚国，所以他不能像孔子那样周游列国以实现治国平天下的伟大抱负。他留恋生命，但当生命之中不可能得到香草美人之时，惟有死亡。死亡是对无意义生命的强烈否定，是对无聊生存的冷漠与藐视，惟有“自沉”才可以实现人生价值的肯定，达到对生存意义的高扬。

3.屈原为何选择“自沉”的解脱方式？

屈原在那“举世混浊”、“众人皆醉”的恶劣环境中，“宁赴常流”“葬身鱼腹”决不“以身之察察，受物之汶汶”，也决不“以皓皓之白，蒙世之温蠖”地去死，他是以死明“志”。

但是我们应该看到，①屈原的这种反抗终究是消极的，②同时他这种孤芳自赏，傲世疾俗的思想感情，也反映了他轻视群众，脱离人民的阶级局限和时代局限，表现了他的“国无人莫我知兮”(《离骚》)的孤独感。1、歌颂了他洁身自好的高尚节操和宁折不弯的斗争精神，2、表现了他对理想和正义的执着追求，对卑劣、腐朽的切齿痛恨，3、是对邪恶势力的强烈控诉，也是对浑浑噩噩的人们的呼唤和激励。

屈原是否可以选择

——像司马迁那样隐忍苟活，在自己的后半生实现他的理想？

——像渔父那样超然物外，放浪行骸，享受山水田园之乐？

——或者选择离开这个令他伤心的楚国，另谋高就，另栖高枝，去施展自己的政治抱负？深入探究

提示——

屈原是不可能有其他的选择的，我们与其把屈原的死看作是生命的终结，不如把它看作是屈原与黑暗社会的抗争，与楚国腐朽的贵族集团彻底的决裂，他以死来捍卫自己崇高的爱国理想，坚守自己的高洁情怀，以死来保持自己生命永恒的纯洁，所以，他的死不是怯懦，不是脆弱，不是轻生，是以死明志，是崇高而有尊严的选择！

司马迁、屈原、渔父面临困顿，选择了不同的道路，一个忍辱而生，一个毅然赴死，一个超然而活，你更欣赏谁的做法呢？说出你的理由。屈原——壮烈的死，以死明志——不屈的气节

司马迁——勇敢的生，以生践志——坚韧的意志

渔父——超然的活，以隐守志——自由的灵魂

用心感悟一下

他们的抉择对后世产生了巨大影响。文天祥、闻一多、老舍用他们的生命向我们阐释了什么叫坚贞不屈；韩信、勾践、鲁迅用他们的行动向我们阐释了什么叫坚韧执著；陶渊明，张志和，柳宗元用他们的诗篇向我们阐释了什么叫潇洒豁达。明确：包括文学和政治两个方面

①屈原楚辞诗体后继有人，继承了他的文学主张，但“终莫敢直谏”，无人继承他的政治主张。

②将楚之灭亡与屈原生死相联系，写出了屈原无可比拟的崇高伟大和不可估量的巨大影响，凸显屈原对于楚国的价值。思考:从几个方面来叙述屈原对后世的影响？

理解内容第11段第三部分（第10~11段）

写屈原自沉汨罗以及死后的影响，以回答渔父让屈原抒发矢志不渝的信念；

小结——思考:1.文章结尾太史公评论说“怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！”你如何看待司马迁的这种说法？

内容探讨明确：①屈原王室贵族的身份决定了他不会“游诸侯”。春秋战国时期，人在本国不被重用而去异国帮助国君成就事业，尽展其才的现象较为常见（张仪），但屈原的身份决定了他与楚国血脉相连。

②屈原忠君爱国的思想和正直高洁的品行决定了他不会离开楚国。他眷顾楚国，系心怀王，不会像其他人那样去异国实现治国平天下的伟大抱负；而正道直行的人生选择、自身高洁的品性又使其不容于世。他宁可葬身鱼腹，失去生命，也绝不与世俗同流合污，最终以死明志，警醒世人。③太史公的评论表面上看是对屈原执着于楚国而自沉的人生选择有所不解，试图为他寻找另一条路途，实则为激愤之词，寓含着对屈原的深切赞美和叹惋之情。思考：在这样的悲叹中寄寓了司马迁什么样的感情？明确：

①是对屈原才能、品格的崇敬。②是对屈原遭遇的同情（可谓穷矣，能无怨乎，未尝不垂涕，想见其为人，怪其自令若是……）③是对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉（谗人间之，信而见疑，忠而被谤，怀王不知忠臣之分，此不知人之祸也,爽然自失……）

忠君爱国，志洁行廉——司马迁与屈原的“实有同心”政论文屈原列传一二1-3屈原由见“任”而见“疏”。4-9屈原由见“黜”而见“迁”。三四10-11屈原自沉汨罗江及死后的影响。12司马迁对屈原的评论。全文思路总结：明线：屈原的命运：任——疏——绌——迁——沉暗线：楚国的命运：被骗——被袭——客死——灭亡

本文通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡的密切关系，赞扬了屈原的爱国精神和正直的品德，处处流露出作者的郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。本文主旨本文主旨艺术特色参考:(1)选材上，《屈原列传》没有曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。(2)写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式,第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。(3)语言上，本文具有浓厚的抒情色彩:叙中有情、倾向鲜明;议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等多种修辞，增强了语言表达效果。

请从选材、写法、语言等角度，说一说《屈原列传》不同于一般传记的特点。思考：今天我们为什么要纪念屈原？试谈谈你的看法。(1)屈原留下的精神遗产与日月同辉。屈原是一位伟大的爱国诗人，更是对中国历史产生过重大影响的历史伟人。(2)屈原的人格范式具有当代意义。屈原的人格精神，千百年来一直是中华民族所极力崇尚的理想范式，主要表现在政治理性、道德精神、诗性智慧上。他是楚文化土壤孕育出来的中华民族文化史上的伟人，其精神已融会到我们民族的心理素质、审美意识、伦理观念等各个方面，对于后世有重要的意义。对接现实思考：今天我们为什么要纪念屈原？试谈谈你的看法。(3)爱国主义精神永远感召。今天我们纪念屈原的一个重要原因就是要弘扬他的爱国主义精神。爱国主义是千百年形成的对祖国、对人民的最深厚的情感态度，是中华民族文化最深厚的根基所在。而屈原是中华民族爱国主义精神的一面伟大旗帜。(4)求索精神应为全社会弘扬。屈原坚持真理、不畏艰辛的人格精神值得今人效仿和学习，其勇于求索的精神更值得当代人继承和弘扬。对接现实思考:面对生命中的苦难我们该如何选择？我们不能改变世界，但我们可以改变自己。照看命运，但不强求；接受命运，但不卑怯。如果我们面对的是无法避免的苦难，那么请选择主动的受难，在苦难中了解生存真相，分析苦难的根源，发掘苦难的深层原因，以不懈的斗争改变命运，守住做人的尊严，选择不与命运和逆境抗争的主动意识。政论文（1）在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：______________________。“离骚”者，犹离忧也（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“___________________________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。邪曲之害公也，方正之不容也（3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“___________________”信而见疑，忠而被谤（4）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有着形象的描述：_________________________。故劳苦倦极，未尝不呼天也理解性默写政论文（5）在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“__________________________”这一例子进行了论证。疾痛惨怛，未尝不呼父母也（6）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：_______________________________________。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱（7）在《屈原列传》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“_________________________________”这三方面。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武（8）在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用语精到的两句是：“_______________”其文约，其辞微（9）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《离骚》内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：___________________________________。其称文小而其指极大，举类迩而见义远政论文（10）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了自己的解释：“____________________”其志洁，故其称物芳（11）在《屈原列传》中，司马迁运用比喻手法对屈原的为人做出了高度评价的句子是：“__________________________”推此志也，虽与日月争光可也（12）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不做充分反映的句子是：___________________________________。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见（13）屈原将自身被放逐的原因解释为：“____________________________________”举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒【2019·新课标I卷】《史记·屈原贾生列传》【2019·新课标I卷】阅读下面的文言文，完成10-13题。贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱

孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，