Module 3 Unit 7 In the classroom（小学英语教案）沪教牛津版（深圳用） 英语三年级上册1

Module3Unit7Intheclassroom教学设计教学内容本课为《牛津英语》教材三年级上册第7单元的第1课时,主要学习三个单词:window(窗),

door(门),blackboard(黑板),以及用祈使句Open/Close/Lookat/Clean…,please.来发出动作指令或表达自己的请求。本模块以“教室”为主题,教师结合学生实际情况和教学的实际需要,对教材内容进行了创造性的二次开发及文本再构。学情分析本课的教学对象是三年级学生。他们有一定的英语基础,活泼好动,好奇心强,有强烈的表演欲望,但同时他们的自控能力弱,注意力集中时间短。经过两年多的系统英语学习,他们具备了简单的语言基础,对英语学习有了比较浓厚的兴趣。重点难点能正确区分clean和close的发音。能正确理解clean作为形容词和动词的两种用法。能听、说、运用祈使句表达自己的请求。其中,要注意渗透please,thankyou等礼貌用语的学习。教学过程课时教学目标1、学生能听说认读单词door,blackboard,window,并能对其进行简单描述。2、能理解以Close,open,clean,lookat开头的祈使句,并对所给指令迅速做出动作。3、能运用所学句型完成小任务,并在不同情境中,灵活运用祈使句发出指令或表达自己的请求。4、引导学生注意礼貌,学会感恩,珍惜优美的学习环境。学时重点1、新单词blackboard,window,door2、祈使句句型Close(open,clean,lookat)…,please。学时难点1、能正确区分clean和close的发音。2、能正确理解clean作为形容词和动词的两种用法。3、能听、说、运用祈使句表达自己的请求。其中,要注意渗透please,thankyou等礼貌用语的学习。教学活动【导入】组织教学介绍卡通人物Doreamon,并利用它的三扇“魔法门”创设不同情境。在介绍“魔法门”时,自然而巧妙地引出新授新单词“door”,同时强调单词语音教学。【讲授】第一个魔法门（导入并学习新知）1、进入第一扇门,穿过时空隧道,来到一个漂亮的教室,自然导入词汇教学。教授新单词door,blackboard,window时,强调语音教学。2、通过提问Whatcanyoudotothedoor?自然导入到clean,open,close开头的祈使句句型,避免了把语言教学弄得支离破碎。3、通过歌谣和游戏(Quickeyes、Simonsays),整体认知新词汇和句型,同时营造愉悦的学习气氛。【讲授】第二个魔法门（情景输出）进入第二个门,来到神奇的动物世界。1、构建以Doreamon帮助动物们建教室为主题的绘本故事,引导学生观察比较、思考判断各个教室的不同,并用所学知识进行简单的环境介绍。2、设计了以“帮助动物值日生打扫教室”为主题的任务。在解决问题的过程中,学生联系自己的实际生活经验,结合所学词汇和句型给littlecat提出建议,进行了有意义的语言操练。3、通过chant表演的方式对所学单词和句型进行总结和巩固【讲授】第三个魔法门（运用拓展）第三扇门的后面出现了五个在真实生活中常见的场景(cold,hot,windy,dirty,rainy)。教师引导学生思考Doreamon将如何帮助图片中的人物?再组织学生采取pairwork的形式,角色扮演,把每一幅图生动的表演出来,让孩子在真实的情景中,灵活运用所学生词和句型,达到有意义的输出。【活动】总结回顾首先伴随着欢快的旋律,通过PPT展示当今世界各国先进的教室,每一张图片都给孩子带来视觉上的震撼。但是接下来,学生看到的却是一些目前落后贫困地区的学校和教室。通过这种