小班语言游戏教案：捉蜻蜓教案及反思_第1页
小班语言游戏教案：捉蜻蜓教案及反思_第2页
小班语言游戏教案：捉蜻蜓教案及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案系列小班语言嬉戏教案：捉蜻蜓教案及反思《小班语言嬉戏教案《捉蜻蜓》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1、要求幼儿准确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“，飞呀飞”的短句，进行简洁的句式仿照。

3、培育表演的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

飘舞的蜻蜓教具一个。

活动过程

1、边念嬉戏儿歌，边抖动飘舞的蜻蜓教具，引起幼儿的爱好。接着老师带领幼儿学念嬉戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解嬉戏的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采纳用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展嬉戏活动。

3、向幼儿介绍嬉戏的玩法和规章：

(1)扮网的幼儿必需将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必需将食指遇到渔网(即手掌)。“文章.出自快思老.师教.案网.嬉戏时，大家必需念儿歌。

(2)儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

(3)被捉住的幼儿必需说“，飞呀飞”的短句，若回答准确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉”的嬉戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住，嬉戏连续进行。

4、先组织幼儿争论，丰富关于嬉戏的学问和阅历。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“，飞呀飞”的短句来表达。

接着老师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与老师玩嬉戏23遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩嬉戏，让幼儿熟识嬉戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，老师针对嬉戏的状况赐予简洁的评价。最终，将幼儿分成若干小组，老师先指派一幼儿扮网。嬉戏活动前，老师提示幼儿遵守规章，与同伴友好协商及交往，使嬉戏活动开展的更加欢乐。

附嬉戏儿歌

捉蜻蜓

天灵灵，地灵灵，

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，

捉到一只小蜻蜓。

活动反思

新《纲要》指出：幼儿的语言力量是在运用的过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论