诫子书知识点归纳

诫子书知识点归纳诫子书是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子的一份家书，主要讲述了作者对儿子的教诲和期望。本文将从以下几个方面对诫子书进行知识点归纳：

一、写作背景

诫子书是诸葛亮晚年时写给儿子的一份家书，目的在于告诫儿子要注重修身养性，保持积极进取的人生态度。在三国时期，社会动荡不安，诸葛亮希望通过这封家书，教育儿子如何在这样的环境中保持清醒的头脑和良好的品德。

二、文章结构

诫子书全文共分为两个部分。第一部分是作者对儿子的教诲，包括如何修身养性、待人处世、立志成才等方面；第二部分则是作者对儿子的期望，希望儿子能够成为一位有才德、有担当的人。

三、重点词句

1、静以修身，俭以养德。这句话是诸葛亮对修身养性的重要指导，强调了内心平静、节约俭朴对于培养品德的重要性。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这句话是诸葛亮对于如何立志成才的精辟见解，强调了保持内心平静、远离世俗诱惑对于实现远大志向的重要性。

3、夫学须静也，才须学也。这句话是诸葛亮对于学习的看法，强调了保持内心平静、专注学习对于获得才能的重要性。

4、非学无以广才，非志无以成学。这句话是诸葛亮对于立志成才的又一重要见解，强调了学习才能获得广博的知识和实现远大的志向。

5、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。这句话是诸葛亮对于如何保持积极进取的人生态度的指导，强调了避免过度放纵和急躁对于保持精力和性格稳定的重要性。

6、年与时驰，意与日去。这句话是诸葛亮对于时间流逝的感慨，表达了他对时光荏苒的无奈和珍惜时光的观念。

7、遂成枯落，多不接世。这句话是诸葛亮对于如何面对社会现实的指导，强调了注重修身养性、融入社会的重要性。

四、中心思想

诫子书的中心思想是教育儿子注重修身养性、保持积极进取的人生态度，并希望儿子能够成为一位有才德、有担当的人。文章通过深入浅出的方式，阐述了如何修身养性、待人处世、立志成才等方面的道理，具有很强的启示性和教育价值。

五、文化背景

诫子书作为三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子的家书，具有很高的文化价值和社会意义。这份家书不仅反映了当时的社会环境和文化背景，也体现了诸葛亮作为一位伟大政治家和思想家对于家庭教育的重视和思考。诫子书中所蕴含的深刻道理和思想精髓，对于后世也产生了深远的影响和启示。诫子书复习课件一、背景介绍

诫子书是中国古代家训中的重要篇章，是诸葛亮为了教育儿子成长而写的一篇短文。这篇文章蕴含了丰富的修身、齐家、治国的道理，被视为中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。通过对诫子书的复习，可以更深入地理解这些道理，提高自己的道德修养和治理能力。

二、复习要点

1、文章主旨：诫子书的主旨是教育儿子树立正确的人生观和价值观，以忠诚、廉洁、正直的品质为重，强调修身齐家治国平天下的理念。

2、重点词汇：文章中出现了许多重要的词汇，如“志”、“学”、“才”、“思”、“行”、“俭”、“德”等，需要深入理解其含义和应用。

3、篇章结构：诫子书分为三个部分，分别是忠告儿子立身处世的原则、强调学习的重要性以及告诫儿子要保持高尚的品德。

4、写作特点：文章语言简练，意蕴深厚，既有儒家的道德观念，又有法家的治国理念，是古代家训的经典之作。

三、问题解答

1、问：诫子书的主要内容是什么？

答：诫子书的主要内容是教育儿子要有远大的志向，勤奋学习，注重品德修养，保持谦虚、正直、廉洁的品质，强调修身齐家治国平天下的理念。

2、问：诸葛亮为什么要写诫子书？

答：诸葛亮写诫子书是为了教育儿子成长，希望他能够继承和发扬家族的传统美德和文化精神，成为一代名将。同时，也是为了通过这篇文章，传递中华民族优秀的传统文化和价值观。

3、问：诫子书对我们现代人有什么启示？

答：诫子书对我们现代人有很大的启示。它告诉我们应该注重品德修养和家庭教育；它强调了学习的重要性和方法；它提醒我们要保持谦虚、正直、廉洁的品质和高尚的品德，这些都是现代社会所需要的素质。

4、问：如何理解诫子书中的“志”、“学”、“才”、“思”、“行”、“俭”、“德”？

答：“志”是指远大的志向和目标；“学”是指不断学习和提高自己的能力；“才”是指天赋和才能；“思”是指思考和创新；“行”是指行动和实践；“俭”是指勤俭节约、不浪费；“德”是指品德修养和高尚的道德标准。这些词汇在文章中都有深刻的含义，需要仔细品味和理解。

四、课后复习建议

1、再次阅读诫子书原文，深入理解文章的主旨和思想内涵。

2、结合注释和翻译，学习诫子书中的重点词汇和句子的含义。

3、通过写作练习或口语表达的方式，尝试将诫子书中的道理应用到实际生活中。

4、与同学或家人分享诫子书的读后感和心得体会，共同探讨家庭教育和品德修养的重要性。诫子书教学设计一、导入新课

播放《三国演义》中诸葛亮的《诫子书》视频片段。

二、介绍《诫子书》的作者及作品含义。

1、由学生介绍，教师补充。

2、师生共同朗读课文，正音，明节奏。

3、学生齐读课文，师生互评，指出优点与不足。

三、学生结合注释，疏通文意。

1、学生圈点勾画，质疑字词。

2、学生口译课文。

3、教师多媒体展示重点词句，师生共同研讨。

4、学生翻译全文，教师评价。

四、赏读课文，品味语言，领悟道理。

1、指名学生翻译课文第一句“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。

2、学生翻译课文第二句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。自己的生活体验谈谈对这两句话的理解。

3、学生翻译课文最后一句“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。讨论：如何理解这两句话？最终应得出什么结论？

4、学生齐读课文第一句到第三句，讨论这三句话之间的关系。明确：第一句总论，第二、三句是具体展开论述。由此得出本文中心论点：只有通过内心宁静才能实现修身养性；只有通过立志才能实现目标。这一中心论点是诸葛亮对儿子的忠告和教诲，也是他一生经历、思想的精华所在。

5、学生结合自己的体验、感受再读课文，加深理解。

6、学生分组朗读课文，教师播放《诫子书》的配乐朗诵视频，学生仿读。师生互评，教师点评指导。

7、学生自由读课文，质疑、批注。教师巡视指导。全班交流展示自己的批注成果。教师点评、指导。

8、学生背诵课文。师生共同评价。

9、学生自己的生活实际谈谈学习本文的收获和启示。

10、教师小结：同学们的收获很多，也很宝贵。我送给大家一句话：“人生有限，学问无涯。”希望同学们在今后的学习生活中能够时刻牢记这句话，不断追求进步和发展。

五、课堂小结

1、学生谈本节课的收获和感受。教师点评、总结。

2、教师总结：同学们在今天的课堂上不仅学到了知识、技能，还锻炼了思维能力、表达能力、合作学习能力等，更重要的是学会了做人、做事的态度和方法——要做一个有志向、有追求、有理想的人；要树立正确的人生观、价值观；要学会控制自己的欲望和情绪；要学会面对挫折和失败；要学会尊重别人、善待自己；要珍惜时间、勤奋学习等。希望同学们在今后的学习和生活中能够将这些道理付诸实践并不断深化和完善自己的人格品质。《诫子书》文脉梳理《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书，这篇家书不仅具有深厚的文化底蕴，而且从文中可以看出诸葛亮对人生、对后代的深刻思考。以下是对《诫子书》的文脉梳理。

首先，文章开头便提出了“静以修身，俭以养德”的至理名言。这是全文的主旨所在，也是诸葛亮对子女们最重要的告诫。他强调，只有保持内心的平静，不受外界干扰，才能真正实现自我提升和道德修养。同时，他也指出俭朴的生活方式可以培养出良好的品德和习惯。

接下来，诸葛亮谈到了“学须静也，才须学也”。他认为，学习是获得才能的必经之路，而学习的过程需要静心、专注。他强调了学习的重要性，并告诫子女们只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。

在谈到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”时，诸葛亮强调了内心平静和淡泊名利对于实现人生目标和追求的重要性。他指出，没有内心的平静和淡泊名利的精神，就无法明确自己的志向，也无法实现远大的目标。

最后，诸葛亮再次强调了“忍辱负重”的重要性。他指出，在面对困难和挫折时，要有勇气和毅力去承受和克服，而不是轻易放弃。他希望子女们在面对困难时，要有坚韧不拔的精神和毅力，不要被困难击垮。

通过以上的梳理，我们可以看出，《诫子书》的文脉是围绕修身、养德、学习、追求目标以及忍辱负重等方面展开的。这些内容涵盖了人生的各个方面，也是诸葛亮对子女们的深刻教诲和期望。这篇文章不仅具有文化价值，也具有人生哲学的深刻内涵。中考语文知识点归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境和社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据和道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证；道理论证（有时也叫引用论证）；对比（或正反对比）论证；比喻论证。初中数学知识点归纳汇总初中数学是数学学习的一个重要阶段，它涵盖了许多基础知识和技能，包括代数、几何、概率与统计等。以下是对初中数学主要知识点的归纳和汇总，帮助大家系统地掌握数学知识。

一、代数部分

1、代数基础：包括代数式的概念、代数式的化简与求值、方程式的解法等。

2、函数：理解函数的概念、表示方法和性质，掌握函数的增减性、对称性、极值等。

3、一次方程与不等式：掌握一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法及其应用。

4、二次方程：理解二次方程的概念、解法和应用，如配方法、公式法等。

5、分式和根式：掌握分式和根式的概念、性质和运算方法。

二、几何部分

1、基础几何：包括线段、角的概念和度量，了解三角形的基本性质和分类。

2、四边形：掌握四边形的概念、性质和分类，如矩形、菱形、正方形等。

3、圆：理解圆的概念、性质和作图方法，掌握与圆相关的定理和公式。

4、三角形全等：掌握三角形全等的判定方法和性质应用。

5、图形相似：理解图形相似的概念和性质，掌握相似三角形的判定方法。

三、概率与统计部分

1、概率：理解概率的概念和计算方法，掌握随机事件的概率分布。

2、统计：掌握数据的收集、整理、分析和描述方法，了解统计图表的应用。

3、样本与总体：理解样本与总体的概念和关系，掌握用样本估计总体的方法。

四、其他知识点

1、平面直角坐标系：理解平面