版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
①天平和砝码②水③量筒(分度值1ml)④烧杯多个(规格相同)⑤食盐⑥量筒(分度值2.5ml)⑦刻度尺【教本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步理解循环小数、有限小数和无限小数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律实行小数乘除法的4、使学生体会解决相关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。1.抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.联系数的含义实行算理指导，协助学生掌握小数除法的计算方法。本单元可安排11课时实行教学。第一课时小数除以整数(一)——商大于1教学内容：P16例1、做一做，P19练习三第1、2题。1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相对应的小数除法。2、培养学生的类推水平、发散思维水平、分析水平和抽象概括水平。3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。一、复习准备：计算下面各题并说一说整数除法的计算方法.(1)生：22.4千米=22400米22400÷4=5600米5600米=5.6千米的?第二课时小数除以整数(二)——商小于12、使学生知道被除数比除数小时，不够商1,要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，能够在余数后面添0继续除。1、教学例2:尝试用例1的方法实行计算，在计算的过程中遇到了什么问题?(被除数的整数部分比除数小)问：“被除数的整数部分比除数小，不够商1,那商几呢?为什么要商0?(在被除数个位的上面，也就是商的个位上写“0”,用0来占位。)学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法中商的最高位是0?2、教学例3:先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到12除6时，教师提问：接下来怎么除?请同学们想一想。引导学生说出：12除6能够根据小数末尾添上0以后小数大小不变的性质，在6的右面添上0看成60个十分之一再除。在余数后面添0继续除的依据是什么?3、做教科书第17页的做一做。4、教学例4:想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的?在计算过程中应注意什么?整数部分不够商1怎么办?如果有余数怎么办?师：怎样验算上面的小数除法呢?(用乘法验算)自己试一试。课堂中张子钊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年采购五万合同范本
- 7《听听秋的声音》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册
- 水稻代收合同范本
- 6 陶罐和铁罐 教学设计-2023-2024学年统编版语文三年级下册
- Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册
- 活体购销合同范本
- 停车场车位租用合同范本
- 3做个“开心果”（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
- 辩论赛主席演讲稿
- 5 铺满金色巴掌的水泥道 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版
- 肿瘤化疗腹腔注药
- 机械基础 第三版 课件 （郁志纯） 模块八 液压传动
- c语言 谭浩强 课件
- 水电站计算机监控装置相关项目实施方案
- 骨科业务查房
- 居民自建桩安装告知书回执
- 个人所得税专项附加扣除及个人所得税计算培训
- 名词 名词的定义分类(70张)
- 2023北师大版小学数学六年级下册教材分析
- 项目经理个人先进事迹材料（4篇）
- 雪佛兰迈锐宝保养手册
评论
0/150
提交评论