中班语言领域活动方案

中班语言领域活动方案汇总幼儿的个体差异性和幼儿语言差异是影响幼儿语言水平发展的重要因素。以下是WTT精心收集整理的中班语言领域活动方案，下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。中班语言领域活动方案1活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习图书一本师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?我们给"红豆豆"照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备-—“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆，变成了什么?(幼儿读“绿豆”)小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有很多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》:红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言)小结：这些豆豆能够作很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相对应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先互相说，老师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最后品尝。中班语言领域活动方案3【活动目标】2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。【活动重点】欣赏诗歌，理解诗歌内容。【活动难点】有感情地朗诵诗歌。【活动准备】大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音【活动过程】你听!哗啦啦，哗啦啦!1、议一议①师：你们听说过小树叶会说话吗?小树叶会怎么说话?②引导幼儿猜想并表述。①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们②配合乐曲《秋日私语》,教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的①师：小树叶会说话，它说了些什么?好像告诉我们什么?为什么会这样说?②幼儿回答与诗歌相关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。①教师：现在我们来玩一个游戏。我是小树叶，你们是风和雨。我们一起来②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换。3、配上背景音乐，有感情地完整朗诵。1、教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。2、教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。3、教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。3、念一念幼儿所编的诗歌，共同体验成功的乐趣。中班语言领域活动方案4目标：准备：小鸡图片、1—7数字卡片。一、教具导入，引起兴趣图片上有谁?它们在干什么?师：小朋友们，今天有个小动物来到我们班了，快看它是谁?2.设置情境，师：老师和这只小老鼠的奶奶是很要好的朋友，今天，老鼠奶奶带来了小老鼠小时候的照片，让我们一起看看吧!实行部分：1.出示单张故事图片作为线索，引导幼儿仔细观察图片中小老鼠的表情，动作，和小老鼠看到的事物，鼓励幼儿尝试大胆的猜测小老鼠的心情和小老鼠都遇到的?(2)你怎么看出来的?(3)你觉得小老鼠遇到了什么事?(4)小老鼠会怎么做呢?(5)小老鼠2.播放故事课件，完整的听一遍故事后以提问的方式协助幼儿对故事内容的(1)小老鼠遇到了几件事?都是什么?两只熊，这是真的么?那么他遇到的大海，高山和两只熊到底是什么啊?(4)奶奶对小老鼠说了什么小老鼠笑了?3.教师再一次讲故事，进一步巩固幼儿对故事内容的理解，引导幼儿有目的师：我们在听一听故事，这次请小朋友仔细的听听奶奶到底对小老鼠说了什4.集体讨论，当遇到困难时，应该怎么做?师：你遇到过什么困难?你是怎么做的?教师对活动实行简单的总结，鼓励幼儿在生活中像小老鼠一样不怕困难，做一个勇敢、机灵、有力量的好孩子。的胆量和本事呢?”过去了，那一刻我惊讶极了!我以前怎么一点也不知道自己有这么大的本领呢?”“我知道了!知道你说的那座高山了。"奶奶说“在那个水坑的边上是有个在打架，两头熊一头白色的一头褐色的，他们吼叫着，先是头低着头，谁也不让谁，后来就扭打在一起，差些把骨头打断了，看到这种场面，我没害怕。我在他们中间一站，竟然把这两头熊冲散分开到两遍了，那时候我吃惊的问自己，我究竟靠什么力量而战胜了两头熊啊?”这时候，小老鼠哭了，哭的很伤心。"说了半天，我不是最有力量最激灵最最勇敢地小老鼠，我游过的大海不过是鹿的脚印，我跳过的，只不过是个土墩子，我冲散的两个大家伙只不过是白蛾和苍蝇，我怎么就这丁点儿本事啊?像我这样无能的老鼠活在世上还能干什么?”是高山