高三上学期11月语文试题汇编：+写作专题

写作专题普通高中毕业班第二次调研考试语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)曾国藩说：“恒言‘平稳’二字极可玩。盖天下之事，惟平则稳，行险亦有得底，终是不稳。故君子居易。”大意是：人们常说“平稳”二字值得玩味。天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳妥。所以君子应行事平稳，不冒进。“稳”和“进”，相辅相成、相互促进，体现事物在动态平衡中渐进式发展的规律。“稳”是主调，是大局；“进”是方向，是目标。当然，“稳”，不是不动、不变；“进”，不是急进、冒进。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。高三11月统一调研测试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人们年轻时常常不愿意听长辈们对他们说“我是为你好”“我吃过的盐比你走过的路还多”之类的话；等到年华渐老，阅历增长，他们又往往会不自禁地对自己的晚辈说这些类.似的话。上述现象引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三上学期第三次联考语文试题23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）世界上有各种声音，有的理性，有的感性；有的宏大，有的细小；有的有力，有的无力；有的真诚，有的虚伪……我们要敢于倾听声音，也要善于倾听声音。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。高三上学期11月联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《财富自由之路》里有这样一句话：“你的世界是什么样子的，取决于你是什么样的人。”对此，你有怎样的理解？请写一篇文章表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三上学期期中语文试卷7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：陀思妥耶夫斯基说：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”材料二：历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他说：“我是提倡抄书的，抄书这一关很重要。抄书的方法很多；有的是为研究某个问题；有的目前虽来不及研究，有意义，就得记录下来。自己抄录的资料多了，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”复兴中学学生会拟举办“我看重复”的讨论会，请你结合上述材料，以该校学生的身份写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高三上学期期中语文试卷8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一位运动员曾在社交媒体上晒出一段视频，视频里显示：训练场馆塞得满满当当的垃圾桶里，被丢弃的饮用水都不是空瓶，却只有这位运动员发现了。他说：“我的家乡每年都刮沙尘暴，那边比较干旱，所以才懂得水的珍贵。但缺水这事，如同现代文阅读Ⅱ中“缺袜子”一样，大概是很难想象的。这个时代，最缺乏的可能就是这样一种“缺乏感”。同学们，在你的生活中，所缺乏的是什么？请结合以上材料写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。写作专题普通高中毕业班第二次调研考试语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)曾国藩说：“恒言‘平稳’二字极可玩。盖天下之事，惟平则稳，行险亦有得底，终是不稳。故君子居易。”大意是：人们常说“平稳”二字值得玩味。天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳妥。所以君子应行事平稳，不冒进。“稳”和“进”，相辅相成、相互促进，体现事物在动态平衡中渐进式发展的规律。“稳”是主调，是大局；“进”是方向，是目标。当然，“稳”，不是不动、不变；“进”，不是急进、冒进。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。23.【参考答案】略。①命题说明：本题属于新材料作文题，结合当下学生个人的发展、社会生活实际的需要、国内外形势的变化，旨在培养学生理性思辨、勇于探究的科学精神，培养学生的健全人格、社会责任感、国家认同感，培养学生解决问题的能力，体现了立德树人的教育理念。②命题来源：根据当下的热点问题，如：疫情下的国内经济发展、国际形势的变化、国外争端的发生、当代青年“冒进”行为(如，部分网红现象等)，从《两会时评：稳字当头、稳中求进，攻坚克难行稳致远》《解放军报：掌握“稳”和“进”的辩证法》《新华时评：“稳”字背后有深意》等文章中的观点来构思命题，命题具有时代性与思辨性。③审题简析：本作文由材料、引导语和要求三部分构成。材料可分为两个层次：第一段引用曾的观点，讲述个人应“行事平稳，不冒进”，即使“天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳要”，从个人处事及行天下大事两个方面强调了“稳定的重要性”；第二段分别阐述了“稳”和“进”的内涵，同时提及两者间“相辅相成、相互促进”的关系。行文过程中，考生需在充分理解核心概念(“稳”和“进”)内涵的基础上，明确二者间的关系，并体现出一定的思辨性。(1)作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。高三11月统一调研测试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人们年轻时常常不愿意听长辈们对他们说“我是为你好”“我吃过的盐比你走过的路还多”之类的话；等到年华渐老，阅历增长，他们又往往会不自禁地对自己的晚辈说这些类.似的话。上述现象引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.[写作指导]本题是一道材料作文题。材料中呈现了一个生活实践情境，即人们在年轻时常常不愿意听长辈们的经验、教训；但在年老之后，却也会重复自己长辈们的行为。材料的核心在于如何看待我们的“生活经验”，要求考生有归因意识。为什么长辈们会对晚辈说这些话？是因为他们认为自己的经验是经过生活的历练得出来的，希望晚辈能吸收这些经验，少走弯路，少遇挫折。为什么年轻人不愿意听这些话？是因为他们想经历全新的生活，或者他们所面对的世界可能与长辈们所认识的世界是不-样的，如此，长辈们的经验在他们看来可能就没有多少指导意义。综合材料可知，前半部分重在说人们年轻时不愿听长辈的“经验之谈”；后半部分则表明随着年龄增大，“阅历增长”，他们也“对自己的晚辈说这些类似的话”，由此可见，“经验”在亲身经历(实践)中得到了验证。[参考立意]①“老人言”即使对，也要亲身经历一番；②经验需在实践中得到验证；③经验可以帮助我们少走弯路；④不妨听听“老人言”；等等。高三上学期第三次联考语文试题23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）世界上有各种声音，有的理性，有的感性；有的宏大，有的细小；有的有力，有的无力；有的真诚，有的虚伪……我们要敢于倾听声音，也要善于倾听声音。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【审题指导】倾听指认真细心的听取。不仅仅是要吊耳朵听说话者的言辞，还需要全身心地去感受对方在谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。倾听是人类获取世界信息的工个重要过程，也是人与人沟通的有效途径，更是务零的一纯能力，为什么要敢于倾听?在人际交往中，我们常常会遇到不同的意见和声音，有些声音能与我们的想法完全相悖。一般人主观上很难接受反对或批评的声音，这时，我们需要有勇气去倾听这些不同的声音，而不是盲目地拒绝或忽视，从而从另一面获得思考与改进。【优秀标题】《学会倾听，拥抱美好》《放下偏见预出品《敢于并善于桢听，打并暂慧和格局》《善于倾听的人一才能走的更远》《敢于倾听多方思考，善于倾听汲取智慧》（微信公众号：作文百宝箱）善于倾听才是智者

鹰王因何而家破人亡?无他，自以为是、固执己见而已。鹰王高高在上，轻视卑微打洞的鼹鼠，自然不屑它的善意提醒。殊不知日日打洞的鼹鼠，用自己的实践给了鹰王最温馨的提示。善于聆听，会让鹰王一家免于灾祸。鹰如此，人、企业、国家又何尝不是呢?倾听自己，是一种反思，也是一种激发；倾听他人是一种沟通，也是一种尊重。每个人的内心都住着另一个自己，在四处奔走的征程中，停一停自己狂奔的脚步，静静聆听自己的内心!追寻自己最美的初心，等等自己落下的灵魂，问问自己：你有没有因为旁物而误入歧途?时时地反省聆听，才能成就自己，才能提升自己!“亦各言其志也”是孔子对学生志向的善于倾听，也让读者看到率直的子路、谦恭的公西华、洒脱的曾皙。尊重学生，倾听学生，孔子将自己“老者安之，朋友信之，少者怀之”的理想与学生交流探讨。倾听是相互的，善于倾听才能成为人生的智者。历史长河滚滚逝去，激起朵朵浪花，淘尽多少帝王英雄。看那被国人放逐的周厉王，窘迫的境遇终究使他明白要学会倾听，专制只能让他自掘坟墓；看那个履至尊而制六合的秦始皇，焚书坑儒、愚昧百姓，他不愿倾听也不想倾听，只落得揭竿而起的后果。善于倾听，唐太宗李世民虚心接纳臣子百工之言，不断改正自身的缺点，开创贞观之治。“以人为镜，可以知得失”的箴言，跨越千年，依然警醒后人，为人铭记。善于倾听，让你成为智者，生命也将报你以辉煌。看今朝，党是善于倾听的智者。解放初期，听人民的夙愿，改革开放搞活经济，百姓安居乐业；新时代听人民的需求，让“老有所养、幼有所育”措施落地，让幸福生活品质化。“问题就是时代的声音”，在时代声音里，凝结着亿万民众的热切期盼、民意所愿和民心所向。聆听时代声音，寻找社会发展的基本方向，把握历史前行的未来趋势。善于聆听时代声音，是社会引领者的智慧，是历史创造者的责任。伏尔泰说：耳朵是通向心灵的路。我们要努力做善于倾听的智者。善于倾听"笑声"与"哭声"

我们要敢于倾听声音，也要善于倾听声音。既要倾听“笑声”，也有倾听“哭声”。

“笑声”与“哭声”是人的本能反映,是两种截然不同的声音和态度。每个人都喜欢听笑声,不愿听哭声,这是人之常情、常理。最近,中央主要领导在贵州省花茂村参观考察时强调指出:“群众拥护不拥护是我们检验工作的重要标准。党中央制定的政策好不好,要看乡亲们是苦还是笑。要是笑,就说明政策好。要是有人哭,我们就要注意,需要改正的就要改正,需要完善的就要完善。”这是中央主要领导执政为民的工作态度,把倾听哭声与笑声作为执政为民的标准,即形象深刻,又浅显易懂,值得我们学习、深思、践行。“民为邦本,本固邦宁”这是古代的民本思想,“邦本论”,充满哲理辩证关系,是治国安邦的真理。得民心者得天下。古往今来,无论哪朝哪代,只有得民心者,才能得到人民的爱戴和拥护、支持,才能国泰民安,兴旺昌盛,否则就会适得其反,走向反面,这是被历史雄辩证明的颠簸不破的真理。人民是创造历史的真正英雄。社会主义的本质是让人民当家作主,不是替人民作主,不能包办代替,越俎代庖。人民是主人、主体,人民代表大会是最高权力机关。党的宗旨是全心全意为人民服务,这是共产党区别其他政党的本质。所以我们制定政策、法律,要以民为本,以民为天,以民为先,一事当前,要看人民是拥护,还是反对,是满意,还是瞒怨。形象的说,是笑,还是哭。由此做为我们的工作标准和实践检验。善于倾听笑声。笑声,就是赞扬声、表扬声、肯定声。当然,笑声听的越多越好,说明我们的工作做的好,得到群众拥护和支持。另外,不要被笑声冲昏头脑,要学会听笑声,辩别是真笑、还是假笑,是捧笑、还是装笑。不能被假相、表面迷惑。一要深入基层,走进群众亲自听、当面听,不听过耳传言,了解掌握第一手材料,防止报喜不报忧,上当受骗;二要广泛听、多听、全面听,防止偏听偏信,听听是普遍笑声,还是个别、少数笑声。兼听则明,偏听则暗。善于倾听哭声。哭声,就是批评声、反对声、瞒怨声。“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”哭声,虽然难听,不好听,但必须听。有时哭声比笑声更重要。听见哭声,说明我们的工作不符合民心民意,脱离了群众,或者失误、错误等,要引起我们的警觉,要注意发现问题,需要改正的就要改正,需要完善的就要完善。绝不能听之任之,听见装听不见。一要自觉自愿听、敢于听。不怕顾虑,别爱面子,一是一,二是二,实事求是,闻过则喜;二要认真听、虚心听。不能浮皮潦草,三言两语,一听而过。要认真倾听群众的意见和呼声,闻听哭声来之何处、何人、何因?追根塑源,及时发现“哭声”,解决“哭声”,变“哭声”为“笑声”。真正做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋。高三上学期11月联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《财富自由之路》里有这样一句话：“你的世界是什么样子的，取决于你是什么样的人。”对此，你有怎样的理解？请写一篇文章表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。審題【文题解析】:本题要求考生根据材料中《财富自由之路》的一句话：“你的世界是什么样子的，取决于你是什么样的人。”,谈谈自己的理解。材料以个人与世界的关系为背景，引导考生思考个人品质、价值观和行为如何影响和塑造自己的世界。立意方面，可以有以下几个方向：1.个人品质：材料中的“你是什么样的人”指的是个人的品质、性格和价值观。一个具有良好品质、性格和价值观的人，会对自己的人生和世界观产生积极的影响。个人品质，是我们成为什么样的人的基础。2.世界观：材料中的“你的世界是什么样子的”指的是个人的世界观。一个人的世界观受其品质、性格和价值观的影响。一个积极向上、乐观开朗的人，他的世界观也会是充滿阳光、希望和美好的。世界观，是我们看待和理解世界的角度和方式。3.个人品质与世界观的关系：个人品质和世界观是相互影响的。一个具有良好品质的人，会拥有一个积极向上的世界观；一个消极悲观的人，他的世界观也会是灰暗的。我们通过提升自己的品质、性格和价值观，来塑造一个更好的世界观，从而更好地理解和面对世界。在写作过程中，考生应结合自己的实际情况，从材料中提炼出与个人与世界关系相关的内容，进行拓展和延伸。同时，注意作文的结构安排和语言表达，使文章具有逻辑性和说服力。【佳作赏析】:心之所向，世界皆然人生如梦，众生如蜉蝣。在漫漫历史长河中，每个人都是那么的渺小，犹如一粒尘埃。但恰恰是这无数的尘埃，构筑了一个多彩的世界。那么,这个世界是什么样子的呢?《财富自由之路》中有一句话：“你的世界是什么样子的，取决于你是什么样的人。”这句话看似简单，却蕴含着深刻的哲理。那么,这句话究竟包含了怎样的智慧呢?在这个世界中，每个人都有属于自己的使命和价值。我们不仅要追求个人的成长，还要关注身边的人和社会。当我们学会关爱他人，願意为他人付出，我们的内心世界将会變得更加宽广。正如古人所言：“己所不欲，勿施于人。”当我们用一颗善良的心去对待别人，我们也会得到同样的回报。我们要学会珍惜生活中的每一份美好。这些美好，可能是阳光下的一缕绿叶，可能是朋友间的一个微笑，也可能是夜晚里的一颗星星。我们要学会用心去感受这些美好，让自己的世界充满阳光和温暖。此外，我们还要学会珍惜那些给予我们帮助和关爱的人。当我们心怀感恩，我们就会发现，世界原来是如此的美好。我们要明白，世界是不断变化的。我们要适应这个变化，不断地学习、成长。只有这样，我们才能在这个世界中立足，才能让自己的世界变得更加美好。我们要努力修炼自己的内心，学会放下、感恩，不断学习、成长。只有这样，我们才能让自己的世界变得更加美好，才能真正实现财富自由。在这个世界上，有许多我们无法改变的事情。但我们可以改变自己的态度，用积极的心态去面对生活中的种种挑战。当我们学会坚强，我们就会发现，生活中的困难都变得不再可怕。而我们的世界，也将变得更加美好。我们要学会尊重自然，关爱他人，让我们的世界与周围的世界和谐共处。只有这样，我们才能实现真正的财富白由，拥有一个美好的世界。总之，世界是什么样子的，取决于我们是什么样的人。让我们努力修炼自己的内心，学会放下、感恩，不断学习、成长。当我们用一颗善良、睿智的心去面对世界，我们就会发现，世界原来是如此的美好。而我们的世界，也将因此变得更加精彩。高三上学期期中语文试卷7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：陀思妥耶夫斯基说：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”材料二：历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他说：“我是提倡抄书的，抄书这一关很重要。抄书的方法很多；有的是为研究某个问题；有的目前虽来不及研究，有意义，就得记录下来。自己抄录的资料多了，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”复兴中学学生会拟举办“我看重复”的讨论会，请你结合上述材料，以该校学生的身份写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。7．【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料一提到陀思妥耶夫斯基的话，认为最可怕的惩罚是重复干毫无意义的活，材料二提到历史学家吴晗通过重复抄书来掌握史料知识和发现问题，意在强调在学习中重复的重要性。根据材料可以得知，两种看法并不矛盾。前者强调是无用而又无望的重复劳作，后者强调的是每一次重复都有不同的收获和进展。因此，从意义的角度分析，探讨重复在学习和生活中的意义及其对个人成长和进步的影响；从重复的方法的角度看，可介绍不同领域中适用的重复方法，并分析它们的优缺点；从重复的策略方面看，可探讨如何制定合理的重复策略，以提高学习效果和记忆力；从重复的应用看，可分析重复在不同学科和领域中的应用，如何利用重复提升专业素养和解决问题；从重复的挑战性来看，可讨论重复可能带来的挑战和困惑，并提出应对方法和建议。

任务要求是以学生身份为复兴中学学生会举办的“我看重复”的讨论会写一篇发言稿。

首先根据材料分析两种观点的异同，然后提出自己的认识，重复是具有意义和价值的。然后结合中学生的学习生活的实际和体验，从方法、意义、价值、发展的角度进行分析论述，强调重复是一种检验和提升，是学习和成长的必经之路，要在重复中积极主动地改进和提升自我。最后向同学们发出号召，积极利用重复，创作美好的未来。

参考立意：

1.用有意义的重复来实现人生价值。

2.在重复中提升自我素质。

3.重复是学习的重要方法和技巧。

4.重复是学习的好老师。【解答】发现重复的价值，铸就辉煌的未来尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是复兴中学的一名学生代表。今天，我很荣幸能够在这里发表关于“重复”的看法。

首先，我想分享一下陀思妥耶夫斯基和吴晗的观点，他们对于重复都有着不同的理解。

陀思妥耶夫斯基曾说过：“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”他强调了重复所带来的枯燥和无聊，认为这种重复是一种折磨。然而，我们不能简单地将所有的重复都归为无意义。正如历史学家吴晗所言，抄书是一种重要的方法，可以帮助我们掌握并熟记史料知识。他提到了抄书的多种方法，包括记主要内容、为研究某个问题而抄书以及记录重要的材料。通过重复的阅读和抄写，我们不仅可以加强记忆，还能够发现其中的问题，拓宽我们的思维。

在学习中，我们也常常遇到需要重复的情况。比如，我们要反复做题、背诵知识点、复习考试内容等等。这些看似枯燥乏味的重复，实际上是我们提高自己的机会。只有通过不断的重复，我们才能夯实基础，掌握知识，提升技能。就像吴晗所说的那样，自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发问题。

除了在学习中，重复也在我们的生活中发挥着重要的作用。我们每天都要重复的起床、洗漱、上学、放学等等。这些看似平凡的重复，实际上是我们养成良好习惯的机会。正是因为我们每天坚持重复这些简单的行动，才能够培养出自律、坚韧和毅力。

而在社会中，重复更是一种必然存在的现象。许多工作需要日复一日地重复进行，比如生产线上的工人、服务行业中的员工等等。尽管这些工作看似单调乏味，但正是这些重复的劳动，支撑起了整个社会的运转。

因此，我认为重复并不可怕，它是我们成长和进步的必经之路。我们应该学会善于发现重复中的价值，将其转化为我们自身的动力。让我们不再对重复感到厌倦和无趣，而是要学会在重复中找到乐趣，找到成长的机会。

最后，我想以“发现重复的价值，铸就辉煌的未来”作为本次讨论的标题。希望大家能够在日常生活和学习中，积极面对重复，善于发现其中的价值，努力创造自己辉煌的未来！

谢谢大家！【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。高三上学期期中语文试卷8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一位运动员曾在社交媒体上晒出一段视频，视频里显示：训练场馆塞得满满当当的垃圾桶里，被丢弃的饮用水都不是空瓶，却只有这位运动员发现了。他说：“我的家乡每年都刮沙尘暴，那边比较干旱，所以才懂得水的珍贵。但缺水这事，如同现代文阅读Ⅱ中“缺袜子”一样，大概是很难想象的。这个时代，最缺乏的可能就是这样一种“缺乏感”。同学们，在你的生活中，所缺乏的是什么？请结合以上材料写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。8．【分析】本题考查学生写作的能力。

这是一道引语类材料作文题。

材料首先展现了一段由运动员拍摄的视频引发了网友的热议这一现象：视频中被塞的满满的垃圾桶里装着被人丢弃的还有很多水的瓶子，对那些丢瓶子的人而言，甚至是大多数人而言，一瓶水没什么大不了的。但对这位生长在干旱地区的运动员来说，对水资源的缺乏感，让他无比珍惜水资源。基于此鲜明对比，材料指出这个时代最缺乏的可能就是“缺乏感”。诚然，这个时代，我们真的什么东西都不缺。物质丰富、环境优渥，出门就是车水马龙、高楼大厦，生逢盛世，确实是这代年轻人的幸运。但是，缺少了“缺乏感”，失去了来之不易的获取过程，幸福也就变得没有那么幸福了。因此，很多人也就少了获取幸福的动力。

在这一背景下，试题要求考生思考在自己生活中缺乏的是什么，以及表达自己对于“缺乏感”的看法。对于第一个问题，可以结合自己的现实情况展开说明，以此为切入点展开话题，或在作文中适当体现即可。而行文重点，则应当在对“缺乏感”的解读上，比如，可以思考当代为何会缺乏“缺乏感”，“缺乏感”的重要意义（对此可从利弊两方面展开分析，比如“缺乏感”可以让我们更懂得珍惜，激发更多拼搏的动力；但“缺乏感”过度猛涨可能会导致一个人越来越功利化等等），以及我们应该如何找回“缺乏感”等。

参考立意：

1.善用“缺乏感”，激发前进动力。

2.“缺乏感”也有一把双刃剑。

3.“缺乏感”带动“珍惜心”。【解答】不能缺乏的“缺乏感”

“缺乏”是个可怕的动词，而那跟在后面的名词往往让人欢欣鼓舞，它赋能美好生活，诱惑人类欲望，如果有可能，谁不希望自己的人生没有缺乏之物，满溢收获之喜呢？而当我们这一代人真正食有饱，居有安，国有定时，为什么在奉献给岁月的日子里，有太多的迷茫之人双手满满而四顾空空呢？

满地皆是剩水的瓶子，唯有水旱之乡的运动员痛心疾首，不能自已。海滩上尽是被搁浅之鱼，唯有不谙世事的小孩子将一条条鱼扔入大海，并喃喃自语，“这条鱼在乎，那条鱼也在乎”。满地尽是六便士，只有那位追梦的年轻人看到了明月当空。在浩瀚历史长河中，人们的冲突可以永无止境，人类的悲欢并不相通。从某种意义上来说，人永远不缺乏一个缺乏之物，却总是缺乏某种观念。

现实生活中，我们被日复