学生读书的个人总结汇报（8篇）

Word版本，下载可自由编辑学生读书的个人总结汇报（8篇）同学读书的个人总结范文汇报（1）

书籍是巨大的力气，书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。读书越多，越感到腹中空虚。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

光阴给我们阅历，读书给我们学问。喜爱书吧——这是学问的泉源!只有学问才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为顽强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、敬重人类劳动、诚心地观赏人类那不间断的`伟大劳动所产生的美妙果实的人。抱负的书籍，是才智的钥匙。和书籍生活在一起，永久不会叹气。阅读使人充实;会谈使人灵敏;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人肤浅;伦理使人庄重;规律与修辞使人善辩。

以上的这些名人名言深深的阐明了读书的作用，书籍对于我们的好处，作为一名老师，为使自己变得博大精深起来，唯有读书。给孩子一杯水首先自己得有一桶水，获得这一桶水的方法，也只有读书，为使自己的视野开阔，各方面的学问都应当涉猎。

这学期响应学校多读书，争当书香老师的号召，我读了好几本书，如:《给老师的建议》、《致青年老师》、《家庭作业的迷失》。读《给老师的建议》，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解苦恼，给我教导迷津，又如同一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候准时给我以帮忙，让我布满信念。

利用读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮忙，一个人要想变的睿智必需用书籍来充实自己的头脑，在以后的工作我应连续努力，抽出时间，多读书，读好书。

同学读书的个人总结范文汇报（2）

本学期，我依据自己的读书方案，仔细阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、威廉·詹姆斯的《心理学》、《新课程理念与学校物理课堂教学实施》获得很大。现在，读书已经成为了我生活中的一部分，同时也深深体会到读书的乐趣，能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴计，心心相印。好书，能积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。

在《给老师的建议》的建议中，苏霍姆林斯基说：“老师要提升自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思索。”这句话深刻的告知了我们：作为一名老师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师，我们肩负着培育下一代的重任，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头，才能不断的滋润同学的心田;只有不断的读书，我们才能跟上时代的脚步，与同学走的更近，才能与同学进行心灵的沟通与传递;只有我们爱读书，我们才能引领同学读书;只有读书，我们才能促进同学进展。

在《心理学》这本书中，使我明白了很多道理，例如老师要教会同学阅读与思索，要培育学习阅读的习惯，培育同学思索的力量，让学问活起来。同时也是在培育一个有思想、会思索的人。我们面对的同学是活生生的、有血有肉的人而不是机器，所以，老师不仅要告知他们阅读的重要性，更要教给他们阅读的方法。现在很多同学，学习一篇课文就是一篇课文，做一道数学题就是一道题，换一种问法就不会了，学习很机械，这就要求我们老师要把握同学心理，站在同学的角度多考虑问题，教给他们方法，让他们学会阅读。并在阅读中树立自己的观点和思想，不做一个人云亦云的人。

现在老师所面对的同学，身体大都发育的像成人，但思想远远没有身体发育的快。日常遇到问题同学，我们老是说：“都那么大了，个子比老师都高了，还这么不懂事。”其实换个角度想想他们究竟还是孩子。所以对待同学，我们要研发他们这个年龄段的人的共性，要准时鼓舞。

作为老师，我们不要小看了一个个的细节，这些细节却关系着我们工作的成败。孩子一个小小的举动，我们都应当关注他要干什么，课堂教学中一个小小的细节，都可能打算这节课的成败，所以，工作中、生活中。我们都要认仔细真地对待每一个细节，做好每一个细节。

感谢读书，让我的教学布满了生气;感谢读书，让我在实践中体会到了学问的份量;感谢读书，让我能够用才智的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信念与士气;感谢读书，让我变得更加聪慧，让我的工作干得更加精彩轻松。

同学读书的个人总结范文汇报（3）

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，自古人们就推崇读书，到了现代社会科技高速进展，电视、网络各种媒体平台纷纷消失，可这并未削减人们对于读书的热忱，读书就是思想的源泉，读书与健康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人的理解，读书会使思想的源泉永不干枯。

读书的目的是丰富学问，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经受，有四次起伏变化：第一阶段是同学时代仅为学习成果而读书，我称为被动读书;其次阶段是有了爱好爱好仅为提升特长而读书，我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的状况，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是找借口说工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就是对自己的自我批判吧。我算不上一个“地道”的读书人，没有什么阅历可谈，就和大家在一起谈一些个人的观点。我个人对“读好书”的见解能够概括为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。

一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计，要读的书难计其多。这就需要有选择地去读，更重要的是会选择，依据自己的喜好和需要，细心选择几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“抱负的书籍是才智的钥匙”，赵树理也说过这样的话：“读书也像开矿一样，沙里淘金”，说的就是选好书、读好书的道理。另一方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要反复的去读，每读一遍都会有不同的获得。多少专家研发《红楼梦》，还成立了特地的红学研发会，现在还在研发她，就是这个道理。读书不能只求一只半解，要完全理解，尽可能全部消化，这才叫读书，叫精读。

二、常读。书要常读，养成习惯。要养成一个好的习惯很难，但只要坚持去做，把一件事重复去做，这种重复就会成为

一种习惯。对坚持每天读书，不要说需要多久，只要能坚持1个月，这种意识自然会成为习惯，这就叫习惯成自然。我认为，我们青年要把读书当作一日三餐的生活习惯，让读书成为每天必不行少的生活内容，我称之为常读。

三、笔读。就是要借助手中的笔帮助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”，通常理解为作读书笔记，我还理解为写收获体会、读后感、随笔等。我认为，读书是汲取，写作是消化，我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时，总觉得没有东西可写，要么写的内容干巴巴，平铺直叙，意识到自己的阅读量太少，脑子里登记的东西太少，假如之前刻意去多读书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并坚持多写一些读书收获，不怕写不好，只要坚持，久而久之，这些东西也就会留在脑海，动笔写文章时也不会是这样，就会自然见于笔下了。这便是勤动手的好处，我叫做笔读。

四、心读。读书要用心，更要专心。书中自有黄金屋，专心去读，才能真正读懂书，朱熹在《训学斋规》中说，“读书有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”

五、鉴读。读书也是生活的一面镜子，利用读书梳理自己的头脑，丰富文化底蕴，提升道德素养，把一些好的方面作为航标，把比如从物传记方面的反面东西作为成长的警钟，这就叫做鉴读，有借鉴、有鉴别的汲取书中的文化，持扬弃的读书观。

六、多读。“从精动身，博览群书。”身边的人和事是书，工作是书，生活是书，只要肯读书，书中自有黄金屋。

以上是我读书的也许状况和自己对读好书的一点见解，但自己却做的不好。在今后，应当仔细体会并试试陶行知先生的“读书十诀”(序、勤、恒、博、问、礼、习、专、思、创)，弘扬“读书三余”(冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余)的精神，坚持读书，让读书伴随成长。

同学读书的个人总结范文汇报（4）

读书能够增长教育才智，使老师的思维拓宽。只有读书并且同时进行反思和写作，才是实现老师专业化进展，进而促进人生进展和生命成长的最好途径。结合学校的建议和自己的学科，我读了一些增加文化修养的书籍，同时，关注教育教学类的书籍，关注教育教学的进展动态，详细总结如下：

一、方案

充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应当不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。

记好读书笔记，写好读书随笔。

读好必读书目的同时，到图书室博览群书。

二、在读书活动中遵从思路：

坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。乐观发表自己的读书点滴体会。

将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提升自己的教学实践力量。

利用读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提升生命质量。

三、读书内容：

研读专著：《爱的教育》《班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》

四、主要措施：

乐观参与学校组织的各项读书活动。

依据幼儿园读书活动实施方案的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到老师读书活动中去。

以自学为主，在课外和休息日积极学习、摘录。

重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源帮忙学习。

积极与同事沟通，争论读书体会收获。

读书内容将遵从由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。

读书要与思索有机结合。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提升熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提升。

利用我的读书实践，能大面积提升自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提升人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。

同学读书的个人总结范文汇报（5）

书籍是巨大的力气，书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。读书越多，越感到腹中空虚。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

光阴给我们阅历，读书给我们学问。喜爱书吧——这是学问的泉源!只有学问才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为顽强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、敬重人类劳动、诚心地观赏人类那不间断的`伟大劳动所产生的美妙果实的人。抱负的书籍，是才智的钥匙。和书籍生活在一起，永久不会叹气。阅读使人充实;会谈使人灵敏;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人肤浅;伦理使人庄重;规律与修辞使人善辩。

以上的这些名人名言深深的阐明了读书的作用，书籍对于我们的好处，作为一名老师，为使自己变得博大精深起来，唯有读书。给孩子一杯水首先自己得有一桶水，获得这一桶水的方法，也只有读书，为使自己的视野开阔，各方面的学问都应当涉猎。

这学期响应学校多读书，争当书香老师的号召，我读了好几本书，如:《给老师的建议》、《致青年老师》、《家庭作业的迷失》。读《给老师的建议》，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解苦恼，给我教导迷津，又如同一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候准时给我以帮忙，让我布满信念。

利用读书，我的视野更加开阔。看问题的方式和角度也和以前大不相同。书籍在生活工作的各个方面给了我很的帮忙，一个人要想变的睿智必需用书籍来充实自己的头脑，在以后的工作我应连续努力，抽出时间，多读书，读好书。

同学读书的个人总结范文汇报（6）

读书能够增长教育才智，使老师的思维拓宽。只有读书并且同时进行反思和写作，才是实现老师专业化进展，进而促进人生进展和生命成长的最好途径。结合学校的建议和自己的学科，我读了一些增加文化修养的书籍，同时，关注教育教学类的书籍，关注教育教学的进展动态，详细总结如下：

一、方案

充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应当不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。

记好读书笔记，写好读书随笔。

读好必读书目的同时，到图书室博览群书。

二、在读书活动中遵从思路：

坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。乐观发表自己的读书点滴体会。

将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提升自己的教学实践力量。

利用读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提升生命质量。

三、读书内容：

研读专著：《爱的教育》《班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》

四、主要措施：

乐观参与学校组织的各项读书活动。

依据幼儿园读书活动实施方案的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到老师读书活动中去。

以自学为主，在课外和休息日积极学习、摘录。

重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书”。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源帮忙学习。

积极与同事沟通，争论读书体会收获。

读书内容将遵从由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。

读书要与思索有机结合。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提升熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提升。

利用我的读书实践，能大面积提升自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提升人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。

同学读书的个人总结范文汇报（7）

照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。从这句话中我深深地感受到用爱心去开启同学心灵的窗户,走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：

一、培育同学的自信念，使其迸发渴望之火。

自信对一个人一生的进展是特别重要的。无论是在智力、体力还是在做事的力量上，自信念都起着举足轻重的作用。特殊是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的积极性、乐观性，其力量就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识同学的优点，敬重他们，激励他们全面进展。

作为老师要敬重每一个同学，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们渴望用脆弱的自尊来爱护自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特别脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

三、老师要付出爱心，感化同学受难过灵。

对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的同学老师没有鄙视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的暖和，老师的关怀，消退失落感，使他们布满信念、满怀激情，奋勉 向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进同学的内心世界，用无私的爱心暖和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

课堂是什么?苏联闻名教育家赞科夫的《和老师的谈话》让我从书中找到了答案：课堂应当是连接课内与课外、校内与校外的桥梁，是同学享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所;也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地;更是师生共同生活的舞台。这样的舞台需要师生共同完善地演绎。两者相互影响，相辅相成。此外，我也喜爱看励志方面的书，《谁动了我的奶酪》、《把信送给加西亚》就是比较精彩的两本书，读完这两本书，我熟悉到我们在为自己的事业、生活做出选择时，首先要充分喜爱自己喜爱干的事，爱岗敬业才会努力钻研，努力钻研才能有所作为;选择自己有力量干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去奋斗、去追求，从一点一滴做起，从最小的事做起，奔向目标永不放弃，在这个过程中增长才能，树立信念。久而久之，必定会有所作为，有所进展，有所制造。

读书让我学会了怎样正确地去引领教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。让我们一起读书吧，使我们的生活布满阳光，让我们插上展翅飞翔的翅膀。

同学读书的个人总结范文汇报（8）

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，自古人们就推崇读书，到了现代社会科技高速进展，电视、网络各种媒体平台纷纷消失，可这并未削减人们对于读书的热忱，读书就是思想的源泉，读书与健康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人的理解，读书会使思想的源泉永不干枯。

读书的目的是丰富学问，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经受，有四次起伏变化：第一阶段是同学时代仅为学习成果而读书，我称为被动读书;其次阶段是有了爱好爱好仅为提升特长而读书，我称为局限读书;第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书;第四阶段就是现在的状况，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是找借口说工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就是对自己的自我批判吧。我算不上一个“地道”的读书人，没有什么阅历可谈，就和大家在一起谈一些个人的观点。我个人对“读好书”的见解能够概括为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。

一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计，要读的书难计其多。这就需要有选择地去读，更重要的是会选择，依据自己的喜好和需要，细心选择几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“抱负的书籍是才智的钥匙”，赵树理也说过这样的话：“读书也像开矿一样，沙里淘金”，说的就是选好书、读好书的道理。另一方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要反复的去读，每读一遍都会有不同的获得。多少专家研发《红楼梦》