有趣的石头教案艺术(15篇)

第页共页有趣的石头教案艺术(15篇)有趣的石头教案艺术篇一：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。2.能大胆运用石头，创造出新颖的形象。3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。：ppt石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。1.观察各种石头，理解石头的颜色、形状、大小区别与不同。2.老师小结石头外形特点。1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。〔一〕老师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。〔二〕请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？分析^p你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？〔三〕老师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及考前须知。b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及考前须知。c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。2.幼儿选取石头，大胆创作，老师巡回指导。1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。美术教研组有趣的石头教案艺术篇二1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的才能，获得愉快的情绪体验。自制的石头模特、大小不一的鹅卵石假设干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。1、请小朋友欣赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。4、简单向幼儿介绍制作材料及考前须知。5、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。7、幼儿随音乐，进展石头模特表演。延伸活动：鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。有趣的石头教案艺术篇三1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的才能，获得愉快的情绪体验。自制的石头模特、大小不一的鹅卵石假设干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。1、请小朋友欣赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。4、简单向幼儿介绍制作材料及考前须知。5、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。7、幼儿随音乐，进展石头模特表演。鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。有趣的石头教案艺术篇四石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极大的兴趣："咦，这石头怎么有花纹？""石头哪里来的？""石头可以用来做什么？"顺着孩子们的兴趣，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处，创作出更多的石头造型来。1、知道许多石头组合会变成什么，理解光脚踩鹅卵石对身体有好处。2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石假设干、毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料，让幼儿通过手工制作，设计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、表现美的才能，获得愉快的情绪体验。1、出示局部石头造型，让幼儿说一说它们象什么？讨论：你喜欢哪个石头娃娃？为什么？你想尝试一下吗？2、老师选一些鹅卵石制作各种石头造型，如：一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型，让幼儿观看。3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进展添画制作。4、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。5、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。石头画主要是用石头来创作造型，材料比拟单一，在小组活动中，幼儿大都喜欢玩别的游戏，不太喜欢玩这个游戏，根据这一情况，我采取了以下措施：1、以形象鲜明，色彩鲜艳的成品作品来吸引幼儿。2、组织全班幼儿进展石头画创作，鼓励他们创作出更多造型，充分发挥他们的想象力及创造力，并对他们的作品给予肯定与表扬。〔这一方法我尝试过，很受幼儿的喜欢〕3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上，供其他幼儿欣赏，以增加他们的成就感，从而更喜欢进展石头画创作。有趣的石头教案艺术篇五在我们农村的小河里，有很多被雨水冲刷得干干净净、奇形怪状的石头。孩子们经常把它们当作玩伴：很小的石头可以用来“抓子”游戏，大一点的石头可以堆砌成一座石头屋。为了让孩子们能对石头感兴趣，我根据大班幼儿的年龄特点让幼儿采集一些自己喜欢的小石头，让他们根据石头的形状大胆想像，用颜料和棉签等材料来装饰石头，尝试在石头上编织出一幅幅生动、奇妙的画面，通过“观察想象创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，开展积极性思维及操作才能、想像力和语言表达才能。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。1、能大胆运用颜料和多种材料装饰石头。2、尝试将画好的石头进展创编故事，开展幼儿的想象力，创造力和语言表达才能。3、体验在石头上作画的乐趣。1、干净的石头。2、棉签、广告画颜料、水彩笔等。3、几块装饰好的石头造型，如：乌龟、小兔子。一、欣赏石头画1、老师出示“乌龟”石头，引导幼儿观察石头画。2、你们看到了什么?它是一只什么样的小乌龟?3、小乌龟是什么材料做的?你们认为这块小石头像小乌龟吗?为什么?(师小结乌龟的身体特征)4、小石头是怎样变成小乌龟的?5、师示范演示作画一只小乌龟，边讲解边作画。6、师出示石头画“小兔子”，请幼儿看看说说，分析^p兔子身体特征，颜料涂色情况。7、请小朋友们试一试吧。二、师引导幼儿进展石头画创作1、老师这儿有很多小石头，请你们上来玩一玩，看看它们形状像什么?可以变成什么?2、引导幼儿互相说说手中的小石头可以把它变成什么?为什么?3、师提出要求：注意衣物及桌面、地面的整洁。4、幼儿尝试作画，老师适时指导幼儿。5、请作画好的幼儿自由结伴交谈，互相说说自己的石头造型作品。6、老师带着幼儿一起欣赏同伴的作品，交流自己的创作经历，夸夸自己能干的小手。这个环节又利用了情景游戏法，头尾照应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦!三、创编故事1、老师借助石头小乌龟和小兔子，编讲故事《龟兔赛跑》。今天老师还给你们带来了一个好听的故事，这个故事和小乌龟、小兔子有关系。故事的名字叫《龟兔赛跑》。2、请才能强的幼儿利用石头造型编一个简短的故事。下面，还有谁也来想对我们说说关于你的石头故事?3、老师小结：想不到，平时躺在那里不动的石头还能帮助我们带来这么多的石头画，让我们玩的这么开心，下次我们再来试试画别的动物吧!有趣的石头教案艺术篇六1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。1、不同种类、不同大小的石头。2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。3、与音乐匹配的节奏卡一张。运用石头与辅助材料进展石头打击乐器制作。运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。导入活动--制作活动--介绍活动--演奏活动一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师："我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。二、制作石头打击乐器，练习演奏方法。1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进展石头打击乐器的制作。2、制作过程中发现问题老师及时给予幼儿帮助。石头打击乐器制作、演奏参考：①两块石头互相敲打②将一些石头放入纸盒中摇摆③将一些石头放入塑料瓶中摇摆④将一些石头放入易拉罐中摇摆⑤将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。三、讨论活动：1、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。2、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。四、石头打击乐演奏。(音乐自选，以节奏鲜明为宜)、幼儿合奏进展表演。1、互相交换石头打击乐器进展表演。活动评析：本节课气氛好，选材新颖。师幼互动很好，真正做到了玩中学，学中乐。本节课在准备上面也比拟充分。觉得假如在后面快节奏的地方把碎石头换成两块石头的话，效果也许会更好，孩子们的积极性，和节奏的效果都会比拟好。有趣的石头教案艺术篇七1、根据常见石头的外形进展想象，制作石头玩具。2、学习发现大自然中的艺术美，开展想象力、创造力。一、说说自己的石头〔我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？〕1、向客人老师介绍。2、请1—2名幼儿介绍。老师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来欣赏、做玩具。二、欣赏1、欣赏成品〔看看老师用石头作了那些玩具？〕讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？老师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象得意，非常好看。2、欣赏制作过程讨论：这三个石头玩具有什么一样？什么不同吗？小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进展想象、变化的。三、想象、制作。想象1、梯形石头发散想象。2、激趣想象手中的石头可以做什么？怎么做？3、幼儿创作。根据所选石头来大胆想象。石头玩具要以石头为主。四、展示交流。1、向客人老师介绍自己的作品。2、1—2名幼儿作品展示。猜一猜：这是什么石头玩具？你有什么问题和建议？有趣的石头教案艺术篇八1、探究石头的音色，感知不同的敲击方法和敲击不同的物体能使石头发出不同的声音，有趣的石头会唱歌。2、遵守游戏规那么，开展幼儿节奏的稳定性、动作的协调性，体验与同伴合作的快乐。鹅卵石，音乐《小星星》，节奏图谱，石头娃娃图片。a局部：1，用拍手的方式与幼儿进展节奏互动，以唱歌的方式引出课题。师：你好，小朋友。〔你好你好何老师三遍〕好，我们来玩“我来唱你来猜”的游戏，听好：有一个美丽的传说~~精巧的石头会唱歌~~，刚刚的两句歌曲里我唱了什么？谁知道？〔石头，传说〕师：对，有一个美丽的传说，精巧的石头会唱歌。在你的小椅子下面也有精巧的石头，你可以让你的石头唱歌，发出好听的声音吗？〔让幼儿玩石头〕2，幼儿探究石头发出的不同的声音，教案《公开课教案：有趣的石头会唱歌》。师：〔老师有节奏的敲击石头，使幼儿安静〕好，我们来开火车说一说你的石头是怎样发出声音的？〔帖出椅子、地板、石头摩擦、石头敲击的标记〕3，幼儿学惯用石头敲击不同的节奏。师：你们的石头都发出了好听的声音，可是何老师的石头可以发出有节奏的.好听的声音，你们听，〔老师用石头敲出声音你们也可以吗？有谁来试一试？〔假如有幼儿敲击和老师一样的节奏，可以给予鼓励并说你还可以敲出不一样的节奏吗〕b局部：1，出示石头娃娃和图谱，让幼儿学习看图谱用石头敲节奏。师：这是石头娃娃，它们的本领很大，它们把石头编成了节奏图谱，一块石头表示一拍，二块石头表示二拍，假如没有石头就是休止，我们把双手翻开这样来表示。我们来试一下。师：石头娃娃本领很大，会编节奏图谱，我们也来用石头编节奏图谱。师：有一个美丽的传说，精巧的石头会唱歌。〔老师边说边用手点，每组八位幼儿，分边站在红标记和绿标记的线上〕好，如今请传说组的小朋友先来编节奏谱，你们可以放一块石头，也可以放二块石头，当然也可以不放石头，好，请唱歌组的小朋友用石头按照从左往右的顺序一起来演奏，老师给四拍。真棒，如今我们交换游戏，请石头会唱歌组的小朋友来编节奏图谱，传说组的来演奏。师：好，你们的表现非常好，你们比石头娃娃的本领还要大，不仅会编石头节奏图谱而且还会用石头演奏。如今请小朋友回到座位上休息一下吧，让你们的小石头也休息一下，不要发出声音来哦。c局部：1，播放背景音乐《小星星》，出示《小星星》的节奏图谱。师：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，这是小星星的图谱，我们用石头来演奏吧。〔放第一边音乐，幼儿随音乐演奏〕师：刚刚我们发现石头可以敲出不同的声音，石头敲一敲，石头敲椅子，石头敲地板，石头磨一磨。〔老师边说边出示标记〕如今我们把这些声音带到小星星里来演奏吧。〔放第二边音乐〕师：你们真聪敏！老师这里还有石头，请你们把这些石头送给坐在你们后面的老师，让我们一起用石头跟着音乐演奏。〔放第三边音乐〕师：嘘~~~小星星睡着啦~~~〔活动完毕〕有趣的石头教案艺术篇九１、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿理解石头的兴趣。２、在探究中发现各种石头的特点。３、培养幼儿观察、比拟的才能。有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。看一看我搜集的石头。(1)随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。(2)石头的颜色有各种各样。(3)石头的花纹也都不一样。(4)石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。(5)有的石头外表光滑，有的粗糙。石头的用处有哪些?(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。(3)本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。试一试。(1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。①木块、塑料都漂浮在水上。②石头、泥块沉人水底。③石头不管大小都会沉入水中。(2)用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。(3)用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。①石头很硬，不会碎，不会变形。②核桃、土块被石块敲打后都碎了。制作石艺。由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。(1)单块石头彩绘。(2)多块石头组合彩绘。(3)巧妙运用粘合剂彩绘。(4)各种石头组合，搭建园林小景。展示幼儿的作品。幼儿自我介绍制作方法和作品名称。1．在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。2．可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进展比照，再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片，让幼儿感知和理解石头对人类的作用。有趣的石头教案艺术篇十教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野”。本次活动充分挖掘和利用外乡资，以用石头来做绘画材料为主，将自然资引入幼儿园课程当中，表达了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么生疏的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们，孩子们理解了自然，发现了自然。并从自然中去发现美、创造美。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造才能，为孩子们成为创造性人才奠定根底。因此设计本次活动，借助石头这一特殊的物件，鼓励幼儿大胆想象，为石头进展绘画装饰，让幼儿体验接触自然，独立创造的快乐，活动内容：石头画——奇妙的石头1、尝试在石头上设计自己喜欢的小鱼图案，并能大胆用色。2．体验在石头上作画带来的乐趣。石林图片、石头房图片、石头作品、涂好底色的鹅卵石、水彩笔〔与幼儿人数一样〕湿纸巾一、由猜谜的游戏，引起幼儿兴趣。1、敲一敲师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀?”“请小朋友猜一猜这是什么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲石头)2、猜一猜师：“原来呀，刚刚的声音是石头发出来的。”二、图片导入：初步理解石头的作用。师：老师请小朋友看看有关石头的图片。我们的家乡有许多石头，许多大的石头聚在一起，就形成了石林风景名胜，吸引许多游客来欣赏，小一点的石头，可以盖结实又漂亮的石头房，而小小的鹅卵石除了铺成小路，还可以做什么呢？三、石头变魔法1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?”2、出示小鱼图片师：“老师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢?”“你见过的小鱼都是什么样子的呢?”(出示小鱼图片)“那你们看看这是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就一起来变一变吧!”3、老师示范画(首先拿起一块石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。然后用黑色的彩笔给小鱼穿上新衣服，尝试运用不同的线条装饰小鱼的身体。最后用彩色的笔涂上漂亮的颜色。)师：“你们看，老师的小鱼变好啦，好看吗?”“你们想不想自己试一试呢?”四、引导幼儿看一看、想一想、说一说1、每个小朋友面前有一块石头，看一看、想一想它的形状像什么，可以变成什么形状的小鱼?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢?五、幼儿创作石头画，提出绘画要求1、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条、图案，彩色笔涂色；2、保持石头画面干净；3、小手脏了用湿纸巾擦。六、幼儿操作，老师巡回指导。〔老师个别辅导。帮助个别幼儿进展石头创作，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净。〕七、石头小鱼大展览展示孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩子互相欣赏。有趣的石头教案艺术篇十一大班美术活动―有趣的石头画1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。2.能大胆运用石头，创造出新颖的形象。3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。ppt石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。1.观察各种石头，理解石头的颜色、形状、大小区别与不同。2.老师小结石头外形特点。1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。〔一〕老师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。〔二〕请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？分析^p你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？〔三〕老师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及考前须知。b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及考前须知。c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。2.幼儿选取石头，大胆创作，老师巡回指导。1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。有趣的石头教案艺术篇十二石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。散游时，河滩上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么有花纹？”、“石头是哪儿来的？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣，思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探究石头的机密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与微妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。2、对生活中的自然物有好奇心和探究精神。3、培养幼儿大胆、连接、完好的表述才能。1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。2、区角操作材料等。3、环境创设：搜集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。〔一〕以观察“石头展览”谈话引入：师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么机密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论。〔二〕幼儿参观“石头展”，探究石头的特性。1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进展感知。2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。〔三〕幼儿集中交流，分享探究发现1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友〔要求说出石头的名称〕？你发现这些石头朋友有哪些机密？〔要求说出颜色、形状等方面的特性〕？还有谁发现跟大家不一样的机密？〔四〕师幼一起小结石头的特性及作用1、引导幼儿小结石头的特性师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀〔可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……〕？大小怎么样〔可用：大大小小、有大有小……〕？用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么机密〔有的光滑、有的粗糙、很硬……〕？石头很硬小朋友玩石头时要注意平安。2、理解石头的作用：师：石头有这么多的机密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用实物展示台展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……〔五〕欣赏石头风景图1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，如今请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。同伴互相交流。〔六〕完毕活动师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动完毕后可在各个区角中和石头一起做游戏，也可以回家把你们的发现石头的机密告诉给爸爸和妈妈。有趣的石头教案艺术篇十三1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作才能，能用心倾听别人的讲述3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣1、事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。3、已有创编故事的经历4、石头工艺品录象一、谈话引出课题：师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?幼儿发言师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画二、观看录象1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题;2、幼儿通过观察石头，和同伴进展讨论，说一说发现石头象什么?三、幼儿操作1、幼儿动手操作，老师巡回指导;2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完好的石头故事图四、幼儿发挥想象创编故事1、老师巡回知道幼儿讲述，使之语言连接、思路顺畅讲述2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏有趣的石头教案艺术篇十四1.理解石头在生活中的作用。2.能利用石头进展艺术创作。3.体验创作的乐趣。重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。难点：利用石头的造型进展艺术创作。1.不同形状的石头假设干。2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。3.石头创意电子稿图片假设干张。4.《我是一颗小小的石头》cd曲。一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用处，石头还可以做成什么呢?二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。2.老师示范，提出要求。师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，假如有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。2.老师给予适当指导。四、幼儿创作，老师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。有趣的石头教案艺术篇十五石头是我们生活中非常常见的事物，本次活动的生成也是来于孩子的一次偶尔发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是非常常见，非常熟悉的，这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。2、能大胆的进展石头的组合，创造出新颖的形象。3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，开展幼儿的想象力、创造力和语言表达才能。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。5、根据色彩进展大胆合理的想象。从技能方面，发挥想象力，可以通过石头的组合来表现事物，在这根底上，在利用各种辅助材料来完善整个石头画;二是有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。3、各组一块抹布。(一)老师以图片引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。问题：1、他们是什么做的呀?2、你们觉得这块小石头象**吗?3、**和**有什么不一样的呀?(二)老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么?(三)老师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进展装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进展装饰，完成作品。(四)老师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。2、要用上各种好看的颜色。3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。(五)幼儿创作石头画，老师指导老师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进展组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。(六)创编故事老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。(一)本次活动的成功之处在这次活动中，孩子们都体验到了进展石头画创作的乐趣，大