部编版六年级语文上册《第八单元》知识点+测试卷3套

部编版六年级语文上册《第八单元》知识点+测试卷3套第八单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)

(2)难写的字厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。

2.词(1)必须掌握的词一望无际家景供品祭器讲究

盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告

烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾

解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间

骤然陡然凌乱

(2)近义词家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活希奇~罕见

无穷无尽~层出不穷

预告~预报昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错解散~遣散融合~交融退缩~畏缩参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然凝视~注视去世~逝世追悼~悼念惊异~诧异

各色各样~各种各样

爱戴~拥戴羞愧~惭愧

悔恨~后悔

囫囵吞枣~一知半解感激~感动

恍然大悟~幡然醒悟

伟大~雄伟情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久记住~铭记到处~处处

(3)反义词郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全希奇→普遍

无穷无尽→山穷水尽

昏沉→清楚

幽雅→喧杂解散→集合融合→分离

退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐

昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服

深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满

痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰

伟大→渺小永远→暂时

(4)词语归类①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶

②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有

③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹

⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸

⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁

一清二白大义灭亲大公无私义无反顾

正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁

二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。

(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。

2.排比句(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。

(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

3.精彩句(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。

(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。

4.含义深刻的句子(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。

(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

三、考试热点1.《少年闰土》一课,第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。

理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。(2)加点词句在文中具体指的什么内容?

四、“1+X”阅读推荐篇目:鲁迅《狂人日记》推荐理由:小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读,借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。单元测试卷1参考答案单元测试卷2参考答案一、1.xù√

chù√

2.huàng√

huǎng√3．bēn√

bèn√

4.zā√

zhá√

二、1.B

2.C

3.D

4.A三、瘦削荡漾供品刺猬伶俐萍藻瞬间融和综合郑重四、1.饱经风霜2.囫囵吞枣3．张冠李戴4.恍然大悟5．一望无际五、1.爱抚2.爱戴3.爱惜4.爱护六、1.B

2.A

3.E

4.D七、1.沙地种着西瓜。2．这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。3．拉车的感激地说，他家离那儿不远，那就可以支持着回去了。4．示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。八、1.无情未必真豪杰2．其实地上本没有路3．惟有他发扬起来，中国才有真进步4．埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法中国的脊梁九、1.臧克家纪念鲁迅有感骑在人民头上的统治者和压迫者2．五色的贝壳危险的经历3．当时社会的黑暗受到国民党反动派的迫害4．骤然凌乱陡然起立十、略。[点拨]用鲁迅的故事和名言来表现人物的特点，用鲁迅的作品来说明他的艺术成就。这道题的用意在于通过接触、了解鲁迅的作品、故事等来了解鲁迅这个伟大的人物。十一、1.囫囵吞枣张冠李戴2．动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣3．B4.伯父教育“我”要认真读书。十二、1.梦寐以求受益匪浅浩如烟海井井有条2.C3．鲁迅小的时候……宝贝一样。示例：鲁迅小时候，不仅……抄过很多书。4．①‖②③④⑤‖⑥5．这句话说明了鲁迅对书籍的热爱。十三、思路点拨：①描写雪地的景象；②写选空地，准备工具；③写捕鸟的过程及鸟的活动；④写捕鸟后的感想。例文略。单元测试卷3参考答案一、1.cī,√zhēnɡ,√ɡēnɡ,√huǎnɡ,√ɡònɡ,√zhuàn,√

2．刺猬伶俐厨房逃窜骤然瞬间投掷瘦削3．(1)②(2)②4．(1)深奥(2)深刻

(3)孝敬(4)恭敬(5)尊敬5．望穷怒悟囫囵哈哈(1)哈哈大笑(2)恍然大悟(3)北风怒号

(4)无穷无尽6．(1)外貌描写(2)心理描写(3)语言描写7．(1)我现在记不清伯父的回答了。(2)那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。(3)闰土心里有很多“希奇”事，这怎能不让我羡慕呢？(4)因为伯父为自己想得少，为别人想得多，所以伯父得到很多人的爱戴。二、8.(1)其实地上本没有路(2)惟有民魂是值得宝贵的中国才有真进步(3)埋头苦干拼命硬干为民请命的人舍身求法的人9．《呐喊》《彷徨》三、10.(1)他为自己想得少，为别人想得多(2)《故乡》雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿见多识广、活泼可爱(3)美丽幽雅有趣梦境四、(一)11.√12.×13.√14.×15.√(二)16.别人睡觉17．她担心吵醒鲁迅先生。