2019学年河北省涿州市七年级下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】

2019学年河北省涿州市七年级下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】姓名 班_级 分_数_题号口一口二口三口四口五口六口七口总分口得分口□□□□□□□□一、选择题下面加点字注音完全正确的一组是（。 ）元勋（xUn）澎湃（pdi）哽（龚ng）住污言秽（h^i）语哺（bS）育惩（ch6ng）罚气氛（f◎n）锲（qi）而不舍屏（ping）障山巅Cdian）炽（zhi）热深恶（w心痛绝镐（gdo）头胡骑（ji）亘（蕤n）古鲜（xidn）为人知□下面加点字释义完全正确的一组是（ 。 ）迥乎不同差得远狂澜大波浪哽住声气阻塞木兰当户织门山巅山顶卿今者才略今天问女何所忆思念沥尽心血（滴）警报迭起屡次，接连哺育喂双兔傍地走行走关山度若飞过即更刮目相待更加惨白悲惨怪诞荒唐的愿为市鞍马买□选出下列词语书写有错误的一项思 。）怪诞深宵蚱蜢目不窥园 斑斓泛滥薪金心不在焉选聘懊悔署名一泄万丈 揩油嗥鸣默契九曲连环下列文学常识表述不正确的一项是思。）《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共136年2间的历史。“资治通鉴”这一书名的意思是“以历史的得失作为鉴诫来加强统治”。《海底两万里》是英国作家儒勒•凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》）。传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。嗥.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。□下列句子中没有语病的一句是（。）他那崇高的品德和顽强的精神，经常浮现在我的脑海中。这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。我们应当认真解决和研究同学们提出的问题，将班级工作做得更好。几个中层干部就近期学校的德育工作发表了自己的看法，提出了中肯的意见。□下列各项划线成语运用恰当无误的一项是（）。本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。B.明明就是无人机，却偏偏说是什么 来袭，故意骇人听闻，这种行为应该严惩。高度焦虑，对于需要依靠随机应变的能力这类较为困难的学习来说，具有抑制作用、阻碍作用。他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。□把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（。）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ 。①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们的感动，就是看到残缺美的感动。⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。A.②③④①⑤。 B.②③⑤④①。 C.⑤④①②③。 D.③①⑤④②。□二、名句名篇古诗默写。（1独）坐幽篁里， 。（《竹里馆》）（2谁）家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》）（3草）树知春不久归， 。（《晚春》）（4《）木兰诗》中通过描写军营生活的艰苦环境，侧面衬托出木兰坚强性格的诗句是： ， 。（5家）乡，是我们精神与情感的栖息地。古今中外，有无数诗人抒写思乡的诗篇。如《木兰诗》中写道“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”；又如岑参在《逢入京使》中写道“故园东望路漫漫， ”；再比如“ ，”（课外）的诗句，都表达了游子怀乡思归的情思。□三、语言应用读下面的寓言故事，说说寓意是什么。一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里。苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树；挖空树心，造成了一条独木船。独木船下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”学生齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你忙于做别的事情时突然来访。”这则寓言的寓意是： 。□文言文阅读（一）课外文言文阅读理解。空桑生李南顿张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑中有土，因殖种，以余浆灌溉。后游人见桑中反复生李，以为神，转相告语。有病目痛者息阴①下，言“李君令我目愈，谢以一豚②。"目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫③，其下车马常数千百，酒肉滂沱④。间一岁余，张助远出来还，见之惊曰：“此有何神？乃我所种耳。”因就斫⑤之。（选自东汉应劭《风俗通义》）【注释】①阴：通“荫”。②豚：猪。③翕赫：显耀而乱纷纷的样子。④滂沱：下大雨的样子。此处形容多。⑤斫：砍。.解释加点词语的意义。①顾见空桑中有土（ ） ②有病目痛者息阴下（ ）.把下列句子译成现代汉语。①李君令我目愈，谢以一豚。②此有何神？乃我所种耳。本文告诉我们什么道理？五、文学作品阅读（二）课外名著阅读理解。这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德•兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。.文中的“我”是 （_人_名_）_。 .选文在人物刻画上，选文主要运用了什么描写方法？有什么作用？请结合原著介绍《海底两万里》的尼德•兰，简略介绍与他有关的一个情节或评价一下他的人物形象。□六、现代文阅读三（）课外现代文阅读理解。年轻的国旗①这是由陈九先生讲的一个真实的故事。②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实就是一家子。③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然一个姑娘说：“好像，我好像没有看到中国国旗。”广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？⑤姑娘们一下子懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走。“等等，咱们一块去。”A姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。⑥白发苍苍的校长先生面对为何别的国旗都有却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。”是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。”“好，”珍妮说，“明天是街坊节，我们就在这儿等。”五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。⑦C春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说：“校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽像中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。”“真的吗？”“真的。”⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说：“找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。”“如果我借你一面你会挂吗？”珍妮问。“你有？”“对，我有。”“当然，当然挂。”“好，一言为定，明天一早广场上等我。”⑨“你有国旗？”姑娘们把珍妮围起来，“咋不早说？害我们紧张了半天，死多少细胞！”珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说：“对不起，我没有，可我不信就找不到一面国旗！”姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。“怎么给你们？”电话里的人问珍妮。“麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。”“珍妮，你疯了？”珍妮笑笑：“开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘了帮我带上旗袍和化妆盒儿，咱广场见。”⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。“一，二……”校长喊着。“等等！”珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂。接着，她们每个人都相互挽起手臂。“现在可以了，校长先生。”(1DD清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。请具体说明第③段在文中的作用。文章叙事过程中有大量的环境描写。从文章中划线的A、bC、D四句中任选一句加以赏析，说说具有怎样的作用或表达效果。我选 处，_这段话 。 珍妮两次脸红的原因各不相同，第⑤段中的“珍妮的脸涨得通红”，原因是 ；_第九_段_中“珍妮红着脸低下头”，原因是 。___4.从全文看，标题“年轻的国旗”的含义是什么？用这一题目有怎样的作用？第第#题【答案】【解析】 试题分析；匚对*A不三不四(busanbus'):谓不伦不类，不像样子的。也指行为不端，不正派。B骇人听闻基本解释：骇：震惊。使人听了非常吃惊■害怕口"感檄拂零”与“济下眼泪”重复。_试题分析：②③⑤的①口该题的.这想象的喜悦r起到了仃勾前用的作用一一_试题分析：②③⑤的①口该题的.这想象的喜悦r起到了仃勾前用的作用一一紧承③句末尾【解析】第⑤句特别需要关注,因为它的开的“而是依据这种想象“5它的结尾.悟性的陶醉”起到了“连后”的作用一一连接着④句的开头仃我们的感动〃。这样，③⑤④就形成了一个近似顶直修辞格的勾前连后的句群。第8题【答案】弹琴复长哺。散入春风满洛城。百般红紫斗芳菲。朔气传金柝辜光照铁衣双袖龙钟泪不干夕阳西下断肠人在天海」【解析】口首去要选准诗句，生僻字平时不再।字〉.别字〉附似字々近几默写要难，苜先要根据诗歌内容选写出句

密思诗U口性后遍旗nus【解析】口首去要选准诗句，生僻字平时不再।字〉.别字〉附似字々近几默写要难，苜先要根据诗歌内容选写出句

密思诗U口性后遍旗nus题目现试题出类写要这默不糖过更下是，错「L1UIJ板一【解析】【解析】第9题【答案】空虚无聊的人才整天烦恼,只有有追求,让生活充实的人，才有快乐口翻能假I舞缸弄瓢快乐;翻能假I舞缸弄瓢快乐;L回头看休息L李子神灵如果让我眼睛病好了,我将献上一头猪来表示感谢口这哪有什么神仙？这只不过是我种的李树罢了。九不研究原因，胡乱地猜想，因讹传讹，无知迷信是可笑的口选自:《风俗通义》作者【解析】选自:《风俗通义》作者=应劭年代:东极，还要注意

一词多义等，还要注意

一词多义等学生根班文宣进行推断，食题时注其分析词堵前后搭出现以专释告的现象。同前注意通慨字、词卦i-L试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都舞麟礴墨罐一心“豚：零词i①句式的翻译,如L试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都舞麟礴墨罐一心“豚：零词i①句式的翻译,如（1）中旦子鲫清整蜀।西注意二些特殊由玄耳以一豚”状语后，如词类的

.还要注意羊才能翻黑分口此题对句子进行必要的整理，使句意通顺。原「出头JC潮范用犯千昭然工gAE可原「出头JC潮范用犯千昭然工gAE可tHW凫尽他好现好>脚的语句畅指辉，，流日置思化，胃。禀工顺文意珞时文以通宜相原其良思人普比琳文W,能圾可尽语习

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文逐译工较:行意口好S笆口的点文所词译土试题分析；通读全文，理清文字障碍，了解大致内容，把握要点,不研究原因，胡乱地猜想，因讹传讹，无知迷信是可笑的口lala回疆您，来.，看病给见刖..走入q着小笥给，想，司小可泰诧大惊，后晴*，分核口娶的些个，瞎马象子一李了好加.瞿正^^见它-水tes&WT现的来的树常，植发下本李嵇时瞿让，树回星稼用基闻那门干庄，相果传」率种里互如声动tt-C里轰助7田在，树人桑至奇>«都，树,8-0息WI人李分；复消一的的把隔神助就到告公邦张，感听亘叫土此树久人尊个泥对李不的不不有有，向，近绵口顿里来，病L编彼南爵息小而，用文的出下这译心长树痛闻肉〃考生又李眼近曾参见远，右I看树，口以祭麻L阿龙纳斯博士。工心理描,生动形象地表现了“我"计划从诺第雷斯号逃走但又不想放弃海底研究计划的矛盾心理。，他是个比较岸始的人，野性十足的捕鲸手.他也会赞口又极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉,小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱,如果没有他，救授和康塞尔最后不可能回到陆地。【解析】£,试题分析；阿龙纳斯博士口做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征口相似人名注嘉丕要记乱，必要时死记被削此题考查也是学生时于名著的工解0阅读志看除了识记文学常识，还要对涉及王要为极的精彩A段周复阅读，从而形成自己的完读标备2.试题分析；本选文都是刻画在我”的心理活动口答案:心理描写，生动形象地装现了・我”计划从诺第留斯号逃走但又不想放弃海底研究计划的矛盾心理.物总要人人贽王。「出主的征m中注入格疑.天答3r回目结的意t性，归性患野的发自章，之

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_就是由“诚”、“实〃二字组成〉意思就是有诚意＞e士上金在我看ao

命脉“诚实”是我们中华名族的传统美德。在社会人际交往中,人们最讲究的就是诚实。所谓诚实

_就是由“诚”、“实〃二字组成〉意思就是有诚意＞e士上金在我看ao

命脉买卖在在,没有虚假’也无谎人生也是由这二字构成,要以诚待人，实实在在地做人。正如一位名人所说“诚实是人生的IE切价值的牛日苴*氏至0更多人坚守着自己的诚实,不让这纯洁的东西被世俗污染。正是这些人使这个社会变得更加温磐记得我11岁的时候，去乡下妪奶家过暑假。在路上,遇见一个卖桃的人正被人们围着买桃，可词是里三层外三层，搞得卖桃人手忙脚乱。这时,我突然听到一个稚懒的声音，〃妈妈，你还没给钱呢！R一个小男孩疑惑地望着一位归女，只见那位妇女慌忙拉着八男孩往人群外头边挤边说“小声点,让人听见。妈妈给了。〃“不,妈妈没给！〃小男孩紧紧地扯着妇女的衣角说：“妈妈快付钱吧！”这时买桃的人都齐刷刷地望着那位妇女。突然,妇女一个巴拿落下,打了小男孩 ,孩怎么不听啊！“可小男孩依旧扯着妇女的衣角〉委屈，更多人坚守着自己的诚实,不让这纯洁的东西被世俗污染。正是这些人使这个社会变得更加温磐记得我11岁的时候，去乡下妪奶家过暑假。在路上,遇见一个卖桃的人正被人们围着买桃，可词是里三层外三层，搞得卖桃人手忙脚乱。这时,我突然听到一个稚懒的声音，〃妈妈，你还没给钱呢！R一个小男孩疑惑地望着一位归女，只见那位妇女慌忙拉着八男孩往人群外头边挤边说“小声点,让人听见。妈妈给了。〃“不,妈妈没给！〃小男孩紧紧地扯着妇女的衣角说：“妈妈快付钱吧！”这时买桃的人都齐刷刷地望着那位妇女。突然,妇女一个巴拿落下,打了小男孩 ,孩怎么不听啊！“可小男孩依旧扯着妇女的衣角〉委屈，满睑通红地说：“说了给了钱〉你个，地哭着说道：“妈妈＞你教我要诚实,可你为什么买东西不