新人教版九年级上册化学《2.3制取氧气》教案教学设计_第1页
新人教版九年级上册化学《2.3制取氧气》教案教学设计_第2页
新人教版九年级上册化学《2.3制取氧气》教案教学设计_第3页
新人教版九年级上册化学《2.3制取氧气》教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页新人教版九年级上册化学《2.3制取氧气》教案教学设计

2022年新人教版九班级上册化学《2.3制取氧气》教案教学设计

课题3制取氧气

课题名称制取氧气课型新授课课时安排1

教学目标知识

目标1、了解催化剂、催化作用

2、理解分解反应的概念3、氧气的试验室制法

技能

目标初步学会试验室制取氧气的药品取用、仪器组装、气体的检验和

气体的收集

重点、难点氧气的试验室制法及操作考前须知

策略和

方法讲演结合教学媒体有关仪器和药品

教学程序教学内容老师活动同学

活动

复习

导课

新授

作业反思氧气具有哪些化学性质？

怎样得到纯洁的氧气？

怎样制取纯洁的氧气？

一、氧气的试验室制法：

1、反应原理：

二氧化锰

过氧化氢水+氧气△

高锰酸钾△锰酸钾+二氧化锰+氧气

结论：

室温下过氧化氢不能分解出氧气

加热时过氧化氢能分解出氧气

二氧化锰不能分解出氧气，且本身的性质和质量均无改变；

二氧化锰和过氧化氢混合后，反应速度加快，且二氧化锰的质量和化学性质都未转变。

2、催化剂：〔一变二不变〕

能转变其他物质的化学反应速度，而本身的化学性质和质量都没有转变的物质。

3、反应装置：

〔1〕铁夹夹在离试管口的1/3处

〔2〕试管口略向下倾斜

〔3〕插入试管内的导管刚露出橡皮塞

〔4〕用外焰在药品部位匀称加热

〔5〕试验结束后，先拿出导管，再熄灭酒精灯

〔6〕将收集满氧气的集气瓶盖好玻璃片正放在桌面上

留意：

假设用高锰酸钾制取氧气时，试管口应堵一团松软的棉花，以防止药品颗粒进入导管

4、收集方法：

排水集气法〔氧气不易溶于水〕

向上排空气法〔氧气的密度大于空气〕

〔1〕气体发生装置的选择依据；

反应物和生成物的状态和条件

〔固体〕〔气体〕〔加热〕

〔2〕气体收集装置的选择依据；

溶解性：溶于水：排气法

不溶〔或微溶〕：排水法

密度：大于空气：向上排空气法

小于空气：向下排空气法

二、分解反应：〔一变多〕

一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。

、工业制氧气和试验室制氧气的本质区分：

P40〔1~4〕目标P15

依据氧气的制取和性质推导气体制取

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论