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  家访有多种形式,即:上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访,书信家访等。今日我采纳的是利用家长来接同学的机会面对面家访。这次家访的对象是智障同学家长,同学是在校住读生,一个月放一次假,与家长相处的时间少。这个月假学校积极响应"课内比教学课外访万家"家访活动,我作为班主任对本班同学家进步行了一一家访获益匪浅。

  家访一贯以来都是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能实时了解同学在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等,为共同教育好同学做好预备工作;家长也能了解到同学在校的学习状况,了解学校的教育方针,学校的常规,更有效地协作学校做好各项教育工作。这样同学能够在学校和家庭里受到应有的关怀和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。

  老师面对面家访,家长对我的做法表示了极大的热忱,那真诚的话语足以让我把淘气同学的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之现在的同学他们不情愿与父母多沟通,说实话,许多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解同学在校的基本状况,对于自己孩子的不足之处,家长都能够正确认识,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么办?盼望老师在这方面多多予以指导。家长的这一明确立场让我感到欣慰,一贯以来许多人都认为农村的家长不多重视孩子的教育,现在看来并非如此,每个家长都盼望自己的孩子以后能自食其力,能独立生活就够了,并非有太大的期望,但我相信他们对孩子的一片心都是一样的,可怜天下父母心!

  通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和同学家庭的互动,有利于师生关系的融洽,也能援助老师改进教学工作,取得良好的教育效果。

  1、老师需要充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长沟通状况和看法,统一认识,既援助老师改进教学工作,又援助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。

  2、家访的目的是通过和家长充分沟通,共同援助同学进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,盼望获得家长的协作,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较简单接受,孩子也会清除恐惊心理,情愿改正缺点,加强进步的信心。

  3、家访应有预备的进行。应针对同学的状况详细分析,针对同学存在的问题提出合理性建议,充分调动家长参加,共同援助同学解决难点。

  4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色,留意家长和同学的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观测同学改变,检验家访的效果。

  5、要留意总结。家访后实时记录和总结,有利于以后工作的开展。

  本次家访,不仅感动了家长,也感染了同学,他们的学习立场更端正了。老师在家访工作中,不仅让同学得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应当怎样在上课时和老师积极协作,提高学习效率。师

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