计算机学校阳光工程培训基地资格的认定报告

1/1计算机学校阳光工程培训基地资格的认定报告

xx县阳光工程办公室：农村劳动力转移培训“阳光工程”，是党中心、国务院解决“三农”问题、增强农民工就业能力、繁荣农村、富裕农村的重要举措，既是一项富民工程，也是一项人才工程。

为了加快我国农村剩余劳动力的转移，增强我国农民工的竞争优势，确保我国“阳光工程”的认真实施，根据我校的办学优势，特向上级领导申请认定我校为xx县“阳光工程”培训基地。现将我校的基本情况简介如下：

我校名为xx县xxx计算机职业技术学校，是xx县xx协教育分会协办学校，又是县农民素质教育办培训基地。位于县城中心(县xxx院)，创办于2000年，交通便利，环境清幽，安全可靠，是教书育人理想的场所。

一、明确办学宗旨

办学四年以来，始终坚持“以人为本，为民办学，真诚奉献，服务社会”的办学理念，把受教育者培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。学校视质量为生命，以就业为保障，以诚信求发展。几年来，学校一直稳步向前发展，为社会输送了一大批高素质的劳动者。有的当上电脑教员，有的当上电脑技术员，有的当上公司文员、治理员，有的当上技术工人为我县全面建设小康社会作出可喜的'贡献。

二、学校治理，教学模式

几年来，学校始终坚持：“封闭式治理与开放式教学有机统一”。针对职业学校的学生难以治理的特点，学校采取封闭式治理模式，这种治理模式有利于培养学员职业化特性，同时更有利于学员改正其不良的习惯；也有利于学员将其精力与时间投入到学习中去。

在采取封闭式治理的同时，学校改变了传统的“一言堂”的教学方式或单纯的课堂教学方式，采取了课堂教学与实习相结合的开放式教学模式，取得了较好的教学效果。2003年我校组织了首批学员暑假实习，赢得了学员、家长、公司、社会的一致好评。这些通过了暑假实习的学员今年均轻松地找到了自己适合的工作岗位，有的当上了文员、治理员、技术员。2004年我校又组织学员暑假实习约100人，奔赴广东东莞勤工俭学，并派出有专长、善治理的教师现场指导。

三、稳妥的就业安置渠道

我校已与广东tcl移动通信有限公司、德赛电子集团、华通电脑、日本索尼集团、日本电产、太阳诱电、富士康等高科技大中型企业单位建立了长期友好合作关系，并且在浙江、江苏、上海等经济发达地区建立了新的就业安置渠道，为毕业生提供了良好的就业保障。月薪达1000元以上，我校稳妥推荐，诚信办学，赢得了社会的赞誉。

四、精干的教师队伍

校长xxx：男，现年36岁，大学本科学历，毕业于xx大学涉外经济系，曾在xx中学，xxx文理学院任教5年。该同志既有务实的作风，又有开拓进取精神，办事公道，为人正直，有奉献精神。

xxx：男，现年63岁，中共党员，毕业于xx师大，高级教师，退休前任县xxx副局长、县xx学校书记，现任xx协教育分会会长，兼我校名誉校长。

学校根据规模，现聘有教师18人，大学本科学历的11人，其中高级教师5名，中级教师5名，计算机网络技术人员1名，具有较强的师资力量。

五、良好的办学条件

学校位于县xxx院内，建筑面积达2100m2，有4间高档机房，拥有计算机70余台，安装windows2000系统，现有高档软件，机房内安静、舒适，教室6间，宽敞整洁。住宿30余间，教室内配有彩电、风扇，宿舍均有风扇。校内拥有2000平方米的操场，能开展排球、羽毛球、乒乓球等适量的体育活动，学校有传达室、食堂、澡场、水电设施完善

学校根据社会的需求和自身的条件，可以选择下列专业进行培训，计算机应用、电脑文秘、平面设计、计算机组装与维护、电工与电焊、电子技术、旅游服务与治理等。

综上所述，我