2023年科室工作总结(通用篇)

2023年科室工作总结(通用篇)科室工作总结1

本学期，教科室坚持以科研为先导，高举减负增效大旗，扎实推动校本培训,促进老师专业发展；同时主动实施以《一般中学立人教化的校本实践探讨》为龙头课题的探讨组织工作，取得了一些成效。简要总结如下：

一、加强老师培训，促进专业发展。

1、加强学习，做好校本培训，推动学案建设本学期学科培训活动重点将学案编制、运用与提高课堂实效，将减负增效与课题探讨有机结合，增加学科教学的针对性和有效性。10月31日，区教研室万荣庆主任在阶梯教室给全校老师做了《课堂教学中五个基本技能》专题讲座。从教学的五个最基本技能动身，跟全体老师们沟通了关于怎样“说课”“评课”“撰写教学案例”“备课”和“上课”的话题。整个讲座，既有高屋建瓴的理论高度，又有扎扎实实的实践技能，不仅教会老师们应当怎么做，还提示老师们怎样才能做好，大家听了很有启迪收获。

新北区中学“中学物理教学优秀老师培育室”和“中学地理教学优秀老师培育室”三年发展汇报和成果展示活动在新桥中学实行，物理和地理教研组的全体老师参与了观摩活动，分别观摩了一节课堂展示课，听取了中学物理培育室的“物理学习方法选用”和“地理培育室的“示意图的应用探讨”专题讲座，拓展了大家的视野。

2、组织开展老师论坛沟通活动。

为了促进老师间的沟通和学习，集思广益，本学期接着开设了网上“新中老师论坛”活动，围绕减负背景下如何提高教学质量这个主题，让老师结合教学实际进行专题探讨和反思，在校内网上进行沟通，很好地发挥了老师的才智，大家相互学习，相互启迪，相互提高。

3、加强校本教研，发挥教研活动的作用。

本学期为了提高校本教研的实效性，以减负增效为重点，以完善学案的设计与运用为抓手，从课前打算、课堂教学、课后延长三各环节加以完善，提高课堂效率。为了发挥骨干老师引领作用，本学期开展了骨干老师研讨课活动，全体老师到场听课、观摩，实行一人主评，其他老师网上评课的方式对所开设课进行评价。先后有朱卫东、谢亮、周文荣、丁涵松、莫文晓开设了公开探讨课，探究了学案编制运用与提高课堂效率结合之路，中学英语教研组由于工作创新，成果突出，荣获江苏省中学英语课程教材改革试验工作先进集体称号。

4．加强课题探讨培训

为了推动省教科院规划课题《一般中学立人教化的校本实践探讨》的实施，围绕总课题设立9个子课题，组织全体行政人员、级部主任、教研组长、班主任和各子课题组长，在校多功能教室仔细倾听了市教研室龚国胜老师做的《课题探讨中的`问题与建议》专题讲座。龚老师选取课题探讨中最基本的“方案编制”和“探讨报告的撰写”两大问题进行了深化阐述，通过详细实例，列举了教科研各环节存在的常见问题并针对性地提出了解决策略，解决老师们面临的普遍问题和实际问题，指导帮助了老师开展课题申报与探讨工作。学校同时推送课题骨干外出进行专题培训，《一般中学文明行为习惯养成教化的

问题及对策》子课题组长左彩英到山东济南参与了中心教科所实行的为期一周的课题培训活动，周宏兵老师代表学校《新课改背景下老师培育模式的探讨》课题组参与了教化部国家老师嘉奖基金会举办的课题培训与表彰活动，学校被评为“国家老师嘉奖基金会十一五教科研先进集体”。

5、组织了教学论文撰写培训与送评

引导老师结合自身教学实践，总结胜利个案，结合教化理论，撰写教学论文，主动组织参与区、市、省论文的征集评比工作。20xx“师陶杯”黄云芳老师《通过政治课的模块教学来实施网瘾干预》，论文获一等奖，学校其他老师论文获二等奖4篇，三等奖13篇；20xx年江苏省教化学会论文评比获一等奖1篇（李新敏老师“浅谈中学语文散文阅读课型”），二等奖6篇，三等奖13篇。20xx新北区论文评比我校获一等奖12篇，二等奖14篇。6、加强对现有骨干老师的培训。

为了提升骨干老师发展，要求骨干老师明确努力方向，努力争取在市级以上教研活动、研讨会等场合开设公开课、作专题讲座等，提升学校的声誉；同时教科室主动创建条件为骨干老师供应学习和研修机会，为其主动发展供应平台。本学期9月组织高三语数外六名骨干老师参与了在扬州邗江中学举办的20xx年江苏高考语数外全国研讨会暨高三骨干老师教学观摩活动。江苏省高考命题专家和阅卷组负责人南师大教授吴锦、教授级中学高级老师石志群和南师大博士汪少华，分别为与会老师做“20xx年高考三科试卷阅卷分析及20xx年高考走向”的报告，指明白如何在减负形势下，把握方向，少走弯路。了方法。12月又组织高三九科12名骨干老师参与了在南京举办的20xx年江苏高考《考试说明》学习研讨会，进一步为高三老师明确了复习的方向与要求。

二、加强课题探讨，深化教化改革。

1、胜利申报了三个省级课题

本学期，学校申报的省教科院规划课题《一般中学立人教化的校本实践探讨》、省教研室课题《环境教化资源开发利用的校本实践探讨》、《构建自主、互动、生命化课堂的实践探讨》胜利获批，采纳招标方式，成立《一般中学立人教化的校本实践探讨》9个子课题组，《一般中学文明行为习惯养成教化的问题及对策》子课题组5个，推动课题探讨的校本实践探讨，为推动课题全面实施做好了前期打算。

2、做好了教化部的“十一五”课题《新课程背景下老师培育模式的探讨》的探讨整理，完善探讨资料，按安排上报国家老师嘉奖基金会，20xx年度获获国家老师嘉奖基金会一等奖论文2篇，二等奖6篇，先进个人2名。

3、接着做好了市级课题《多媒体教学资源开发的探讨》《新课程中课型教学的探讨》《在地理教学中培育学生环境素养的探讨》和区级课题《青少年环境意识、习惯形成与培育的探讨》《引导学生参加命题的探讨》的探讨工作，并接受市课题规划办的验收。

4、对正在探讨的课题，强化过程管理，完善课题的教科研档案，促进课题探讨的规范化和持续性，加强教科研成果的转化工作，引导老师依据课题探讨实践，主动撰写论文、案例、课题探讨报告，并主动向有关报刊、杂志社举荐，整理编辑了《新课程中课型教学的探讨》成果专辑。

三、主动组织参与各类学生竞赛活动，提升学生的素养。

开展学科竞赛，有助于激励学生学习学科学问的主动性，提高学生在学科领域中运用学问来解决实际问题的实力，有利于增加学习氛围，促进良好学风的形成，有助于学生特性特长的发挥。本学期参与的江苏省中学生金钥匙科技竞赛获省二等奖3人，三等奖5人；常州市电脑设计竞赛获一等奖1人，二等奖1人、三等奖2人；中学机器人竞赛获09年华东青少年机器人联赛中学组二等奖，江苏省机器人竞赛二等奖1项，三等奖2项；中学物理竞赛获市一等奖1人，二等奖1人、三等奖4人；中学化学竞赛获省二等奖3人、三等奖1人；第三届“地球小博士”全国竞赛获一等奖8人，二等奖15人、三等奖30人，全国优秀科技辅导员5人；常州市中学生三独竞赛一等奖2人，二等奖3人、三等奖2人。

四、开发精品校本课程，完善学校课程体系

依据学校课程建设，开学初教科室列出教研组集体开发的校本课程23门，由学生依据自己爱好爱好选报，结果有2门课程因选报人数没有达到规定人数而弃开，实际开设21门校本课程。校本课程实施过程中留意修改了存在的问题，完善现有校本课程，提升了校本课程质量。

本学期是减负增效的实施学期，教科室围绕学校的整体改革，化压力为动力，扎实工作，也取得了一些成果，但存在的问题还许多，如现有的校本培训创新不够；校本课程数量偏少，质量还不够高；学生竞赛参加面还不够广，其特性特长没有充分发挥；课题探讨的成果转化推广不够，今后将完善进一步增加工作的主动性，加强过程考核，发挥广阔老师的主子翁作用，团结协作，精益求精，把各项工作做得更好，为创建江苏省四星中学做好充分打算。

科室工作总结2

我库在集团公司和分公司的下，同心协力、狠抓，工作，了较为满足的成果。现将一年的工作做如下汇报：

一、公司状况。

我库建于xx年，位于县文明西路，占地面积为x平方米。总库容为x万公斤。是收储公司购销量的基层库站。仓库共有职工x人，男x人，女x人;回族x人，维吾尔族族x人，汉族x;党员x人。当前粮食企业改制工作绽开，国有粮食购销企业要求投入到新一轮的企业改制中。粮食职工全员置换身份，转为全员劳动合同制，并竞聘上岗机制，竞岗，我库现有在岗职工x人，待岗职工x人。

二、班子建设坚毅的组织保障。

在库主任下，全体职工用先进的理论工作。办黑板报、学习和写心得体会来职工思想意识和自身素养。

成立各组织机构，健全管理制度，分工，责任到人，了事事有人管，人人管到位。并在本库党员同志的带领下，“互帮互学，爱岗敬业”，真正“思发展，比，增素养，树形象”的，地了经营工作的。

三、夏、秋粮收购及调运工作。

夏收前，我库腾仓并仓工作，收购须要并粮食机械修理，计量和检化验设备检测工作。宣扬粮食收购政策，办黑板报公布收购价格，让农夫售“明白粮”。收购中：

《粮食收购政策》：价格公开、质量标准公开、验粮公开;计量公正、以质论价;按时结算农夫交售小麦价款。严把收购质量关，不合格的粮食不准入库，经整晒合格后才能入库，了收购质量。

为售粮优质的售粮服务：我库以“需求无止境，服务无极限”的服务理念为宗旨。为农夫茶水和粮食整晒工具，农夫售粮，延长工作，售粮农夫随到随收。职工还帮助年老体弱的售粮装、卸粮食，减轻的劳动强度。收购前，在公司支持下，院内晒场修理地坪xx。为农夫晒粮了宽敞的场所。

秋粮收购中，岗位责任，早开门，晚关门。售粮农夫随到随收，随收随结，决不留粮过夜，不给农夫打白条。截止x月中旬共收购小麦x公斤，油葵x公斤，红花籽x公斤。

今年粮食经营难度增大，为此，从收购到销售，我库始终“诚为本，信为道”的经营理念，购销量，但大家没叫一声苦一声累，同心协力，任劳任怨。截止x月中旬共销售小麦x公斤，玉米x公斤，油葵x公斤，红花籽x公斤。因我库调运工作粮食散装、散运、过磅、电脑打单;透亮度强，了力资冲突，赢得了的.信誉。

四、“平安生产”和“一符五无”粮仓工作，全部库存粮油万无一失。

1、为粮食储备平安，我库对保管工作了常抓不懈。今年储粮最多，品种也多，保粮平安大;除小麦在库房储存外，玉米、油葵都在露天储存。为使全部储存粮食在不同季节无虫、无霉、无损失，把保粮工作摆在首位。

2、健全细化了保粮制度;粮情“三观、七测、半月化”的检测制度，危粮限期制度。要求责任保管员对粮情三天进仓一查，保管组检验员七天一查，并逐仓逐垛扦样，现场查看粮情，问题，把储粮隐患消退在萌芽状态，全部储粮万无一失。今年我库在x集团“一符五无”粮仓工作检查中，喜得95分好成果。我库今年x月份在公司的支持下，对仓库全部线路改修为地埋电缆。坚决杜绝了平安设施带病工作的。

3、消防工作，我库了以库主任为的总的'平安消防责任人，每月不期的工作，对全体职工一次消防平安常识学习，并安排每年一次消防灭火演练。目的是必要的教化，普及职工的消防意识，职工的责任感和集体观念;在全库人人遵守消防平安制度和操作规程。人人防火、防火，自觉消防工作的。

五、对待工作中的问题

一年的“一符五无”粮仓工作检查我库在保管员帐、卡记录和后期保粮工作中还很多问题：保管员在每次检查粮情后，有时没能记录，在补记时便漏记或错记问题，当日检查的粮情与记录不符状况。而保管员在后期保粮中是小麦储粮，后熟期长，易感染害虫。为此，在保粮期间应气温温度、湿度地上笼通风、降温、冷冻杀虫，其;能粮食平安。

六、20xx年的工作思路

1、国有粮食企业的主渠道作用，我库粮食储存、运作平安。

2、职工转变工作作风，自身优势，能勇于创新，为企业经济增进效益。

明年着重抓好工作：

1、狠抓粮食购销工作，企业市场竞争实力。粮食购销市场化后购销主体，竞争力。要企业能抓住粮源就抓好粮食订单合同这项工作，本着“购得进、销得出、益”的原则，多收粮、收好粮;力争明年超额下达的小麦收购任务。

2、抓粮食仓储管理，所储粮食平安。我库在主管的下，工作中的整改措施：

(1)、从思想相识到工作层层责任检查，找出差距和，转变工作作风;将“一符五无”粮仓工作做为今后工作的之重，抓、常年抓、时时抓。

(2)、对各保管员工作责任，“一符五无”粮仓标准化管理，细化管理措施，层层责任。

(3)、按“一符五无”标准对仓房、仓顶、挡鼠板、防虫袋、测温点布局修理，更换和布局。学习，保管人员储粮管理素养。

(4)、药品管理制度。有专人，健全的登记制度;或不自查“一符五无”粮仓工作，加大了监督检查，强化规范管理措施。

回顾一年工作，虽然工作取得了成果。但粮食改革深化，企业要想生存、发展，就粮食行业发展的新思路;创新体制机制，转变经营理念;搞活经营，增进效益;携手并进，共创明天!

科室工作总结3

根据期初安排，围绕学校重点工作，强化科研学习，狠抓课题落实，教科室扎实而有条不紊地开展了一系列工作，圆满完成了各项任务。现将本学期工作总结如下：

一、学习成为常态

1、“风从这里来”学习活动

本学期，“风从这里来”学习活动更具针对性，更具目的性，更强调学习的价值。

心理学课题组组织了三次学习，李波漾、李容、车进伟老师分别就主动心理学探讨现状、主动心理学的一些详细做法和小学生常见的心理问题，进行了专题讲座。老师们对主动心理学有了肯定了解，受到了一些启发，对做好学生心理工作有肯定促进作用。

信息技术课题组也组织了三次学习，夏忠海、杨聪、夏琴老师分别就白板的运用、资源的收集与简洁处理、示意教学理论，进行了专题讲座。三位老师的讲座，既有理论，又有实践，并且理论与实践结合得很好，对于老师们开展实际工作很有指导意义。老师们也很感爱好，觉得学到了不少东西，对教学很有帮助。

再有，就是外出学习老师回校沟通。这学期，张玺、祝君平、李祝群、张乐、周丹等老师，分别就少先队工作、数学教学、语文教学进行了学习体会汇报。老师们获得了很多信息，开阔了视野，了解了当前教化发展的动态。

2、课题组老师学习

一开学，教科室就对课题组老师提出了学习要求。课题组购置了相关书籍，分到组内每位老师手中，学完之后再交换学习。课题组老师学习要留下痕迹，要将所学内容进行内化，再传递给全校老师。

教科室成员参与了在峨眉举办的.教化科研工作年会，接受了微型课题专题探讨，对微型课题有了理性的相识，便于指导实践工作。

3、邀请专家到校讲座

本学期，教科室特意邀请市教科所理论室专家到校讲座，讲座主

题为：教化科研与微型课题探讨。讲座结合实际，深化浅出，对老师们触动很大。老师们对教化科研有了新的相识，感到教化科研并不是那么神奇，也不是那么难搞，日常教化教学是不能离开教化科研的；同时，老师们对微型课题有了肯定的相识，萌生了做微型课题探讨的兴致，教化科研工作得到了推动。

二、落实课题探讨

这学期，在学校的大力支持下，教科室狠抓课题探讨落实工作。

1、投入探讨经费

学校为每个课题争取到了肯定的探讨经费，用于老师们购书、学习、开展探讨活动，保证了探讨的顺当进行。

2、制订探讨制度

课题探讨“四个一”：期初一份探讨安排、一篇探讨专稿发学校网站、一篇探讨通讯上城域网、期末一份探讨总结。

这样，将课题探讨规范化，加强课题探讨过程管理，使课题探讨落到实处。

3、深化课题探讨

学校和教科室深化到了每个课题探讨，和探讨老师一起研讨，共同解决探讨中遇到的问题，确保探讨的正常进行。

信息技术与小学教改实践整合课题，9月将接受省、市的中期检测。教科室帮助课题组，对前期探讨进行梳理，细化各项探讨工作，落实各项探讨任务，集中力气解决探讨难点。经过共同努力，该课题各项迎检工作进展顺行，取得了肯定成果。

主动心理学课题，教科室组织课题组老师坐下来，解决相识问题，不断探寻探讨方向。目前，该课题探讨方向已确定，探讨途径也进行了肯定探讨。下一步，学校将请心理学专业教授对该课题进行指导。

4、立新课题

教科室从学校工作实际动身，申报新课题。一是“城市小学少先队建设的正能量凝合策略探讨”，申报已获省教科所通过。二是参与群文阅读课题探讨，担当其中一个子课题探讨，全部材料都已上报。

另外，德育处还有一个少先队活动课程的课题在申报中。

这样一来，更多的老师进入课题探讨，促进了老师的专业成长，

推动了学校各项工作的开展，使学校获得更高的发展。

三、抓好微型课题探讨

今年是教化局规定的“理论研修年”，老师进行微型课题探讨是其中的规定动作。教科室将这项工作作为重中之重来抓好。

请专家讲座，使老师们对微型课题有了肯定相识。宣扬动员，激起老师们参加探讨的热忱。投入专项经费，保证探讨顺当进行。做好申报工作，目前全校已申报几十个微型课题。

四、做好临时工作

接受市教科所理论室的支配，对乐师附小“自我完善特性特质探讨”进行了检测，参与了县街小学“自主性学习探讨”开题论证工作，做好了应做的工作。

仔细完成学校临时支配的任务，撰写相关材料，如：阳光体育活动解说词、市督导检查材料、致一年级新生家长的一封信、写活动消息，等等，都保质保量完成。

科室工作总结4

一、仔细落实各项护理规章制度

严格执行制度，提高护理质量，确保平安医疗得以保证。

1、护理部多次明确各级护理人员岗位职责，如责任护士、巡回护士各职其责，杜绝了患者自换吊瓶，自拔针等不良现象。

2、贯彻坚持查对制度：

(1)医嘱每班查对，每周护士长参与总核对2次，并记录;

(2)护理操作严格执行三查七对;

(3)填写输液卡。

3、仔细落实外科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写各种信息数据登记本，配备五种护理操作处置盘。

4、监督执行床头交接班制度及晨间护理，预防并发症的发生、发展。

二、提高护士长管理水平

1、坚持护士长手册的记录与考核。

2、坚持护士长例会制度：按等级医召开护士长例会每周一次，支配本周工作重点，总结上周工作中存在缺点，并提出相应的改进措施，向各护士长反馈护理质量限制检查状况，学习护士长管理资料。

3、每月检查护理质量，刚好反馈，不断提高护士长的管理实力。

4、组织护士长外出学习、参观，吸取先进单位的管理和技术阅历，扩大学问面：组织护士长参与了国际护理进展学习班，学习结束后，通全体护士共享，同进步。

三、加强护理人员品德、作风建设

1、接着落实护士行为规范条例，在日常工作中落实护士文明用语。

2、分别于本月份、组织全体护士参与礼仪培训。

3、开展健康健康宣教，对住院患者进行护理服务满足度调查，度调查结果均在x%以上，对满足度调查中存在的护理问题提出整改措施，评比出了护士。

4、为实习护士进行岗前职业道德教化、规章制度、行为规范教化及护理基础学问、护理技术操作考核，合格者予以上岗资格。

四、提高护理人员业务水平

1、对在职人员进行三基培训，组织理论考试，技能大练兵活动。

2、与医务科合作，聘请专家授课，讲授外科学问，提高专业学问。

3、各科室每周晨间提问，基础理论学问和外科学问。

4、“xx节”实行护理技术操作竞赛，并评比，分别赐予了嘉奖。

5、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。

6、坚持护理业务查房：每月轮番在三个病区进行了护理业务查房医学，对护理诊断、护理实施进行探讨，以达到提高业务水平的目的。

五、加强院内感染管理

1、严格执行了院内感染管理小组制定的.消毒隔离制度。

2、各科室坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气菌培育，对高危科室如手术室、门诊手术室，每月进行二次空气菌培育，确保了“外科切口”无一例感染的成果。

3、科室坚持每周对治疗室、换药室进行紫外线消毒，记录，对紫外线灯管除尘，无水酒精消毒，记录，每月对紫外线强度进行监测。

4、一次性用品运用后各病区、手术室、诊室均刚好毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查。

5、各病区治疗室、换药室均能坚持消毒液拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地出院病人床单进行了终了消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。

6、手术室严格执行感染管理制度，无菌包内置化学指示卡。

7、供应室建立了消毒物品监测记录本，对每种消毒物品进行了定期监测。

六、护理人员精彩的完成护理工作

坚持了“以患者为中心，以质量为核心，为患者供应优质服务”的宗旨，主动开展“无陪护试点”病房，各级护士赐予了很大程度的支持，也付出的许多努力。优质的护理服务得到了患者一样好评。给患者发放健康教化手册，激励护士言传身教，让患者基本驾驭疾病防卫，康复及相关的医疗，护理及自我保健等学问。

以上是骨外科护士长护理工作总结，感谢各级领导赐予的指示，和各护士的大力支持。

科室工作总结5

20xx年1月26日普外科在北苑宾馆实行了“20xx年年终总结暨新年联欢晚会”为主题的联欢晚会。晚会现场主题横幅高高悬挂，红色的中国结左右摆放，彩灯闪耀，场景喜庆温馨，普外科全体成员总计140余人参与，气氛热情，欢声笑语，其乐融融。院领导王冠军院长，张东航书记，薛赤院长，牛俊奇院长，林秀丽书记，孙晓红主任，护理部全体护士长也亲临晚会现场和大家共度美妙良宵。

在刘凯、魏锋等4位主持人的美妙祝词中晚会正式起先，首先由王冠军院长，张东航书记共同祝词，充分确定了普外科在过去一年所取得的优异成果及对医院发展作出的贡献，全体普外科成员热情鼓掌表示诚心的感谢。然后，由王广义主任对普外科过去一年的工作做了概括性的总结：过去的一年是普外科人值得傲慢骄傲的一年，在医、教、研各方面均取得优异成果，尤其医疗诊治水平更加专业化、规范化，并不断开展新技术、新疗法，注意开展重大手术、疑难手术。在过去一年中收治住院病人4407人，占全院总人数8%，完成各类手术2753人次，较20xx年增加40%，占全院总手术24%，开展近十项新技术，贯彻微创理念，做到微创全员化，其中完成各类腹腔镜手术439例，较05年增加2。7倍。其中急性胆囊炎、胆囊结石、胆囊息肉等90%以上胆囊疾病采纳腹腔镜手术。腹腔镜联合胆道镜治疗胆石症40例，其中二次胆道5例，现已成为普外科治疗胆石症的`常规治疗方法，实现了胆道外科疾病治疗的微创化。腹腔镜脾切除术10例，腹腔镜结直肠癌根治术24例，Miccoli术式微创腔镜甲状腺肿瘤切除术10例，均取得满足效果。20xx年领先在国内开展解剖性系统性肝段切除先进技术治疗肝脏肿瘤及肝内胆管结石，20xx年胜利完成30例，较往年肝切除术增加1倍。胜利实施胰十二指肠切除术27例，较20xx年翻一番，且胰漏等严峻并发症发生率明显降低，均痊愈出院。甲状腺癌多功能保留颈淋巴结清扫术10例，既彻底清除了颈部的淋巴结，避开再次复发，又做到了多功能保留。20xx年对于普外科来说，不仅手术数量有了明显增加，更重要的是手术质量大幅度提高，重大手术、疑难手术比例明显提高。在新的一年里我们要进一步完善专业组化建设增加专科特色，接着大力发展腹腔镜微创外科，争取达到国内领先水平加强科研创新，重视病历书写的质量提高变更落后局面，在20xx年我们要再创辉煌。最终王广义主任宣布晚宴起先。

在大伙品尝美食的同时精彩的文艺节目和搞笑惊慌的嬉戏穿插进行，科主任护士长精彩诙谐的三句半表演把整台晚会第一次推向高潮，全场人员笑声一片，在笑声中对普外科的过去、现在更加深化的了解，展望将来充溢希望，紧紧团结在普外科这个暖和的大家庭里干劲十足。接下来由三位主任表演的“刀法”竞技竞赛更是令人捧腹，由孙野、陈思领跳的现代舞《神话》动感奔放，台下掌声和着舞曲的节拍，台上活力四射，尽情挥洒青春刺眼的光线，有如阵阵春风扑面而来！紧接着“缠缠绵绵”、“夹鸡蛋”、“逆向思维”、“踩气球”、“脸对脸、心贴心、背对背”等使全场同志都跃跃欲试，争相参与，满场呼喊声、欢乐声、鼓掌声不绝于耳，气氛热情，群情激扬！“幸运666之快乐词典”，更是人人参加，如同快乐的海洋！在科护士长刘敏的带领下，由普外科12名主管护师组成的塑身队舞出节奏动感十足的“梦之幻”塑身操把整台晚会推向最高潮，她们展示出普外科护士的健与美，奋进与拼搏，力争上游，勇往直前，决不服输的性格和品质！

最终晚会在快乐和谐的气氛中落下帷幕。通过这次晚会大家彼此增进了解，更加和谐，晚会为下一年辉煌工作的新篇章拉开了序幕！

科室工作总结6

一年来，我们在市教科所和区教化局教研室的领导、指导下，依据区教化局的整体工作部署，根据“依托省市教科研试验基地（学校），构建教科研协作联合体，以创新教化试验与探讨课题为重点，一手抓课题攻关，一手抓成果推广普及”的工作思路，仔细履行“理论指导、试验指导、信息指导、舆论指导”等四项职能，为推动全区教化教学改革，提高教化教学质量，开展了一些卓有成效的工作。

一、编辑好《教科研通讯》，充分发挥其理论指导和舆论导向作用

《教科研通讯》是济阳区教化局主管的一份宣扬济阳区教研和科研工作的内部刊物，搞好《教科研通讯》的编辑工作是教科室的一项重要工作。《教科研通讯》设有教研传真、学校短波、闪光台、他山之山等固定栏目和教学论坛、队伍建设、信息阅读等动态栏目。今年共编辑了9期，约30余万字。为转变老师的教化教学观念，在20xx年的新课改中赢得主动，我们特殊编辑了《现代教化教学理念学习材料》、《“课堂教学改革年”个案学习材料》等专辑。这些材料涉及素养教化、课程改革、探讨性学习、合作学习、自主学习、探究性教学、尝试教学、学案导学等方面的内容。区教研室把其纳入本年度老师课堂教学定级验收中“理论测试”内容。通过外在的压力，促使广阔教干老师驾驭素养教化及新课改的精神实质，提高其基本理论素养。此外，为了引导广阔教干老师精读一本教化专著，我们向全区举荐了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书。我们在深化学习和探讨的基础上，精选其经典性的内容，从第六期起先连载，目前已连载到第65条。这一举措受到了教干老师的普遍欢迎。

二、主动做好各级各类课题的申报、立项和管理工作

1、组织好课题的申报、项工作。今年上半年，我区举荐的三项教化科研课题——“问题—结构”体系互动式教学探讨试验”（济阳一中）、“礼仪教化校本课程构建探讨试验”（册山办事处初中）、“情景探究教学的理论与模式建构探讨试验”（济阳办事中心小学），经省教化科学课题专家评审委员会评审，并由省教化科学规划领导小组批准为“山东省教化科学‘十五’规划立项课题”。区教研室小学组主持的“小学社会科教学评价探讨”课题，也于今年10月被山东省教研室批准立项，纳入山东省教化科学“十五”规划重点课题————“21世纪中国小学社会科教学理论与实践探讨”。在11月份市教科所组织的“十五”滚动立项课题申报活动中，我区又有25项课题被批准立项。

2、加强对课题探讨的过程管理。为促进老师把课题探讨工作做细、做实，我们加大了课题探讨过程管理的力度。一是要求各校教科室定期召开课题探讨工作座谈会，帮助试验老师总结阅历，解决探讨工作中遇到的困难和问题；二是各级各类课题负责人每学年以学校为单位上报课题探讨阶段总结，区教科室编号存档。对于不按时上报工作总结的按中止课题探讨处理，实行自然淘汰。今年9月份，区级“十五”规划48项立项课题和市级“十五”规划13项立项课题都上缴了阶段总结。

3、实行课题开题会。邀请有关专家对立项课题开题，一是对课题探讨的可行性进行进一步论证，二是使课题组成员进一步明确自己所担当的责任。为此，9月下旬，在区一中召开了济阳区省级教化科研课题开题暨专家报告会。各中小学业务校长、教科室负责人、区级以上立项课题负责人和区级以上骨干老师约300人参与了会议。省教科所副所长薛为春、省教科所探讨员刘明、市教科所所长朱林海等出席了会议。会议首先由三项省级立项课题负责人王丽飞（区一中）、徐静（册山办事处初中）、李秀伟（济阳办事处中心小学）分别介绍课题探讨方案。然后，省教科所刘明探讨员对探讨方案进行了述评。他指出，三项课题选题科学，符合中学教化教学实际，具有可行性。试验方案格式比较规范。同时，他也对试验方案的进一步完善提出了非常珍贵的看法。开题仪式结束之后，省教科所刘明探讨员作了《教化试验与试验报告的撰写》的报告。他用质朴的语言，结合自己的经验和典型事例，深化浅出地重点讲了试验法的含义、试验法的种类、试验的变量分析、试验方案的撰写、试验报告的撰写等五个问题。这既是一次省级教化科研课题课题组成员的动员会、课题试验方案可行性的论证会，也是一次教科研基础理论学问的培训会。

4、在临沂市第四届教化科研优秀成果评比活动中，我区有8项成果获一等奖，6项获二等奖，1项获三等奖。

三、依托省市教科研试验基地（学校），构建科研协作联合体，抓好重点课题的探讨与试验工作

1、截止今年上半年，我区有省创新教化试验学校5所，省探讨性学习试验学校5所，现代科技教化试验基地6所，省心理健康教化重点探讨基地或省心理健康教化探讨单位会员学校10所，联合国教科文组织EDP（环境、人口与可持续发展）项目试验学校3所，市“小班化教学试验学校4所。此外还有探究教学、尝试教学、韵语教学、语文双轨教学试验基地各一处。这些试验学校领导的教科研意识强，支持教科研工作的开展，同时，这些学校都有一批热心教科研工作的骨干老师。依托这些试验学校，推动重点课题的探讨，构建科研协作联合体，既可以推动相关课题组成员间的沟通学习，又以可发挥其示范和辐射作用。

2、抓好《济阳区中小学创新教化探讨与试验实施方案》的落实，扎实开展创新性开放式考试改革、课程改革及课堂教学模式改革的'试验。5月份，在盛庄中心小学召开了全区创新教化试验与探讨工作会议。会议首先观摩了七节公开课，展示了各校创新教化探讨的最新成果，然后参与会议的33个课题组成员依据探讨课题的相关程度分为课程改革探讨组、考试改革探讨组、探究学习探讨组、自主学习探讨组等四个组，分组进行了研讨。会议的召开有力地推动了全区创新教化试验与探讨工作的纵深发展。总体来看，我区创新教化探讨与试验成效显著。在10月份召开的省创新教化评价会（宁阳）上，我区作了典型发言。省课题组组长张志勇对李秀伟（济阳中小）提出的“创新教化课堂教学生态理论”，刘建宇（现代学校）数学教学中“框架构建、整体推动、局部完善、全局着眼”的教学观及其“四步一贯穿”的课堂教学策略、济阳区开放性考试改革的探讨等多次赐予确定和表杨。在12月份召开的省创新教化课堂教学观摩会上（兰山），我区刘建宇老师执教的公开课，引起与会者的剧烈反响。同时，我区有10篇论文在会上进行了沟通。

3、11月份，我们在省心理健康教化重点探讨基――付庄二中，召开了全区心理健康教化座谈会，达到了相互沟通、共同提高的目的。

4、我区的现代科技教化、联合国教科文组织EDP（环境、人口与可持续发展）项目试验与探讨也取得了突出的成果。在今年10月全国小学试验教材《现代科技》优质课评比（青岛）活动中，我区高都中小选送的四节课，1节获特等奖（杨艳执教的《叶》），2节获一等奖（程晓艳执教的《对称与不对称》、徐青执教的《沉与浮》），1节获二等奖（张建彩执教的《我们的生活环境》）。同时，孙其进设计的《考察农村生活垃圾污染》、陶忠桂设计的《民房改建与家燕安居－燕子也想有个家》活动方案，在全国青少年科技活动设计方案评比中分获一等奖。在今年4月联合国教科文组织EDP（环境、人口与可持续发展）项目试验与探讨课题组组织的优秀论文和优秀活动案例评比中，盛庄中小郑兰溪等设计的《陷泥河水重奏快乐之歌》获优秀活动案例一等奖，杨艳艳撰写的《五课并举全方位多层次实施环境教化》获优秀论文二等奖。

四、提高教科研人员的水平，建立一支高素养的教科研队伍

教科研员的素养和探讨水平是各项教科研课题探讨能否顺当进行的关键。为此，我们通过多种途径提高教科研人员的理论水平和探讨水平。一是聘请专家对课题试验老师进行教科研基础理论学问的培训，比如前面提到的请省教科所刘明探讨员来我区做报告；二是组织科研骨干参与各种教科研工作会议。一年来，我们先后组织教干老师参与了在平邑召开的学案导学推广会、在威海召开的探讨性学习研讨会和教科研理论培训会、在龙口召开的心理健康教化探讨会、在潍坊召开的创新教化子课题鉴定会、在济南召开的魏书生教化思想研讨会、在宁阳召开的创新教化评价会、在兰山召开的创新教化课堂教学研讨会等等，参与会议的教干老师约200人次。

明年教科研工作的设想

以区教化局和市教科所的工作安排精神为指针，依托省市教科研试验基地（学校），构建科研协作联合体，重点抓好创新教化、心理健康教化、探讨性学习等省市级课题的探讨，进一步完善教科研工作制度，加大教科研成果推广的力度，切实履行和学科教研更加主动、高效地服务于教学，为我区教化事业的新发展做出应有的贡献。详细说：

1、搞好《教研科研通讯》的编辑工作。亲密关注课改理论与实践动态，把握基层的课改脉搏，传递、沟通课改阅历。强化超前性、理论性、开放性和服务性。

2、全力抓好创新教化、心理健康教化、探讨性学习等省市重大课题的试验与探讨。

3、接着做好各级各类课题的申报、立项、管理和特色科研成果的推广工作，做好区级课题的结题鉴定工作。（注：市教科所每年11月份的第三个星期受理立项，每年6月、11月份的第三个星期两次受理结题）

4、9月份召开全区其次届教化科研会议，总结三年来我区教科研工作的阅历，表彰在教科研工作中做出优异成果的单位和个人，修订《济阳区教化科研课题管理方法》，探讨《济阳区教化科研成果嘉奖条例》等。

科室工作总结7

随着新课程改革的逐步深化，提升老师的专业素养成为至关重要的问题。以校为本的师资培训校本研训如春之绿草，快速在各地各校“生根、发芽、开花、结果”，呈现百花争艳的良好势头。

近几年来，我校以教科研为抓手，上下一心，务实求真，大力提高教学质量。我们的目标是“孕育一批有思想的老师。”指导原则是“服务教学，直面问题”，策略是“连环跟进理论学习、沙龙研讨、教学调研、实践体悟”。

现将我校教化科研工作主要做法、成果、思索总结如下：

一、建立老师培育梯队，明确个人发展目标

目标即动力，好的目标有利于激发老师主动向上、坚韧拼搏的主动性与主动性。教化科研的根本动身点之一是促进老师的专业成长，而老师的专业发展必需要有明确的目标。

目的：激励不同层次老师向高一级目标奋进。

老师培育梯队：校级骨干老师→金坛市骨干老师→金坛市学科带头人→更高层次。

措施：

1、制定个人发展规划。

2、开展“骨干老师”评比活动。

二、采纳“连环跟进”活动模式，提高教化科研实效

教化科研要有针对性、系统性，我校教化科研采纳“连环跟进”模式，通过系列活动来得以实施。“连环跟进”的程序为：理论学习沙龙研讨教学调研实践体悟。

第一、理论学习，发觉问题。一般支配在校本教研时间（周四）进行，由教科室组织下发学习资料，学期末实行学习成效检测。一学期来，先后组织老师学习了李镇西的《做最好的老师》和《爱心与教化》，学习《魏书生谈语文教学》和《梳理课堂窦桂梅“课堂捉虫”手记》等教化专著，比照教学实践研读深思，发觉教学中存在的问题与困惑。

其次、沙龙研讨，提出问题。为了保证教科研活动的正常开展，我们成立了青年老师发展小组，并分学科在小组中推选出正副二位龙长，让他们详细组织每一次活动。在每次沙龙活动开展前，我们先让老师找出实践中的困惑，让大家围绕困惑构建沟通平台，让每个人都能将他人视为自己观念表达和思维拓展的合作者。在活动开展中，我们把沙龙组成员依据实力、阅历等分为三个层次，在相互切磋中提出不同的目标，让有阅历的老师能对新老师有肯定的帮助、启发，以促进新老师更快、更好地成长。我们主要采纳茶馆式沙龙的方式进行活动。另外，由于各个沙龙组探讨的主题不同，我们还通过网络式进行相互学习、相互借鉴，从而取长补短。以教科研沙龙为载体，本学期我校先后实行了“找寻职业华蜜”、“学困生，怎么教？”、“课外阅读，不容忽视！”等为主题的沙龙活动。激励老师针对现状摆观点，运用理论评得失，明确教学中存在的实际问题。

第三、教学调研，诊断问题。教学调研主要是立足课堂教学。围绕上课，我们坚持“听课真、评课严、改课快”的方针，并随堂检测教学效果。重点抓好转差、防差工作，突出了过程管理。由于周边名校林立，我校全体老师的质量意识很强，我们立足于向课堂教学要质量，校教科室刚好通报调研状况，为了使教学质量得到快速提升，本学期，我们进行了分学科质量调研，通过教学调研，找问题，找差距，有效促进了学校教学质量的提高。

第四、实践体悟，解决问题。

（1）尝试课：同一教材由课题组、教研组一位老师反复执教或同一教材由课题组、教研组成员分别执教，本学期进行了同课异构的尝试，下学期将进行同课异构的实质性探讨。

（2）公开课：围绕问题开展教学探讨活动，用课例分析方式，采纳课堂诊断分析报告、书面案例评析等形式，互动评课。

通过以上“连环跟进”式的校本研训活动，给老师们带来的是什么呢？我们发觉，对于广阔老师来说，可以供应多方面的机会：

1、有了更多的理论与实践对接与对话的机会

“连环跟进”式的校本研训活动，让老师有了更多的理论与实践对接与对话的机会。每次活动中，都要求老师进行理论学习，激励老师针对现状摆观点，运用理论评得失，用理论指导和解决教学中存在的实际问题，用实践来检验理论的真伪。使理论与实践相互对话、相互融合。理论不再是空洞的教条，能转化为实实在在的教学行为，实践也不再是黑暗中的摸索，能得到理论的有力支撑。

2、有了更多的老师同伴之间合作沟通的机会

“连环跟进”式的校本研训活动，让同课题组、教研组的每位老师处于一种微妙的关系中，他们在课前是信息资源共享者；在展示时又是设计思维和课堂实力的竞争对手；在课后又变成了相互鉴赏，相互学习的合作者。各种不同的身份，充分发挥了人与人之间的多种关系的作用，在竞争的表面下，我们看到了老师之间的团结、共进的和谐，它不是让老师们变成敌人，相反它让老师之间的关系更亲密了。

3、有了更深的自我反思与专家引领的机会

“连环跟进”式的`校本研训活动，从学校层面来说，为老师创建了许多与专家对话的机会，充分发挥专家的引领作用。从老师个人层面来说，有了专家的引领，有了同伴的互助，更有了老师个人不断深化实践与反思的过程。有对教学问题的反思，有对教学理论的反思，有对教学设计的反思，有对教学过程的反思，有对课堂生成的反思。

回顾近几年我校的教科研工作，有胜利的阅历，也有失败的教训。我们认为，开展有效的教科研活动，要留意以下几方面：

1、教化科研要贴近老师实际。一线老师每天都担当着备课、上课、批改、辅导、管理等繁重的教化教学任务，每天都面对着活生生的、千差万别的学生和来自社会、家长的压力，工作负担、心理负担非常沉重。因此，学校的教化科研只有贴近老师实际，只有得到老师的认同，成为发自老师内心的一种需求，这样的教科研才有生命力。

2、教化科研要立足学校实际。教化科研的问题来源和问题建构是针对学校范围内的教化教学现实问题，通过学校有目的、有安排、有组织的教化教学行为的调整和变更，来实现和达成问题的解决。它的探讨价值和意义完全着眼于学校自身，看是否实现了学校德育、教学、管理等方面改革目标，看是否提高了老师群体的专业素养。

3、教化科研要有系统性、针对性。要围绕学校教化教学中存在的现实问题，预设一系列螺旋式上升的、整体推动式的、有效的教科研活动，否则，就会停留在“低层次重复探讨”的水平上。同时还要留意针对老师的差异和学科的差异，开展教科研活动。

4、教化科研要关注老师的困惑。一些新课程的理念、大道理大家都会说，但是，“说来简单做来难”。老师每天都面对着纷繁困难的课堂，如何在课堂的每个细微环节上体现新课程思想，这是老师最难把握的。这应是今后教化科研的重点之处。

通过几年的教化科研，让我们欣喜的看到，学校教科研氛围日益深厚，一批老师正在快速成长：学术类优秀老师人数占在编教职工的35%；20xx年我校老师撰写的教化教学论文有30多篇发表在省级刊物；另外，新一轮课题申报，我校有两项课题接受常州市级评估，8项课题接受了金坛市级评估。

总之，教化科研是一种活动、一种方法、一种制度，更是一种意识、一种文化，教化科研“任重而道远”。今后，我们将更加关注教学、深化课堂，让教科研之花绽放于实践的土壤，在全校形成深厚的教科研氛围，促进老师快速成长，培育一批有思想的老师。

科室工作总结8

为了进一步加强我站精神文明建设，全面提升办公室人员的整体素养，树立伊宁市农业技术推广站良好的形象，更好地完成我站跨越式大发展各项工作任务，我站全体同志在站党支部领导的指导下，有成效地开展了一系列工作，现将有关状况总结如下：

一、思想上高度重视，力求文明创建深化人心。

文明创建工作不仅关系到我站的荣誉和形象，更体现着科室的工作作风和人员的整体素养，事关重大。我站首先抓好思想关，深化学习和领悟上级部门有关文明创建文件精神，通过政治学习、座谈会等各种途径和形式，加强宣扬和教化，把全体人员的思想统一到我站的总体部署和工作步伐之上，力求对这项工作思想上高度重视，相识上充分正确，看法上完全端正，确保文明创建深化人心。

二、制度上全盘考虑，保证文明创建有章可循。

工作的绽开，离不开制度的制约;只有良好制度的规范，才能保证创建工作顺当、有效地进行。我站依据伊宁市文件精神和上级文件要求，针对本站的特点和实际状况，制订了相关制度：

1、强调首问责任制。要求每一个办公室工作人员在事务办理、人员接待等方面以高度的责任心和荣誉感去仔细对待，坚决不允许敷衍、推诿等现象出现，坚决摒弃消极的工作作风和方式;否则追究第一责任人的责任，如有投诉，将肃穆处理。

2、强化监督检查考核。我站留意加强对每一个科室人员文明创建工作的监督和考核，要求每周政治学习和业务学习上个人就自己的工作进行小结，重点剖析存在的不足;日常工作中加强互评互查，相互监督;由办公室主任不定期地对员工的状况进行检查;激励我站其它部门职工对办公室文明创建工作进行监督。把各项工作落实到每一个人身上，做到了职责清晰，分工明确，责任到人。

3、制订安排和方案。我站不仅在年度工作小结中对文明创建工作进行总结，还制订了文明创建工作年度安排，提出了文明创建活动的'方案。

三、行动上主动贯彻，确保文明创建落实到位。

在日常的工作实践当中，我站工作人员需认仔细真地做好以下几点：

1、仔细贯彻首向责任制，树立为领导、职工服务的思想，热忱礼貌接待来电、来访人员

2、加强学习现代化办公学问，不断提高工作效率和质量，不迟到，早退。

3、上班期间衣着整齐大方，举止端庄得体。科内全体人员做到了团结协调，遵守规章制度和劳动纪律。

4、搞好环境卫生，每周坚持开展大扫除活动，确保办公室地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，办公桌椅、用品摆放有序。

5、参与我局组织的各项文体和公益活动。落实安排生育政策，完成绿化植树，义务捐款捐物等任务，提倡“不吸烟”。

6、常常进行国防教化和平安教化及平安检查，杜绝发生平安事故。

7、主动宣扬民族团结教化，宣扬党中心的思想精神。

8、提倡语言文明，行为文明。不说脏话、粗话。不大声喧哗，吵闹。

二月份，在站党支部和支部领导的正确指导下，文明创建工作取得肯定成果，在月底我们进行了文明科室评比，对每个科室的成员进行了打分，然后合计每个科室的总分进行排名。对于评比上本月的文明科室，我们张贴了文明科室标签赐予确定，对获奖科室予以嘉奖。该项工作得到站领导的确定和认可也激励了我站同志的工作热忱，今后我们会将这一工作接着开展下去，为创建文明单位打下基础。

科室工作总结9

社区监督x科每一位监督员都尽职尽责在岗位上闪光，在监督执法工作中作出应有贡献，我们同心协力实践着自己的誓言：忠实履行法律给予的职责，严格执法，恪守职业道德，廉洁奉公，不徇私情，人民的利益高于一切，无愧于闪闪的国徽，不辜负人民的重托。

社区监督x科现有监督员x名，负责xx地区食品卫生监督执法工作。在全科监督员共同努力下，仔细履行职责，发挥卫生监督执法职能，突出重点，抓住关键环节，完成了日常性监督及各项专项工作。现将本科20xx年上半年工作状况总结如下：

一、主动参与所、党支部组织的思想教化及相关专业学习共x次，全科监督员自觉地抵制社会上不良的思想相识，听从所领导的支配，保证各项任务、目标得到贯彻、落实。20xx年本着“以人为本科学管理”的理念，首先建立健全科室各项管理制度、制定全年工作安排、明确各自的分工和职责，并以“团结、责任心、廉正”为科室建设目标。在监督执法过程中，我们本着为人民服务的.宗旨，充分体现依法执政与指导服务、教化与惩罚相结合的工作理念，贯彻以人为本的原则,并取得了良好的效果。在监督中以质为主、量为辅，对不符合卫生要求的同一个单位进行反复监督检查，不能刚好达到卫生标准的单位，我们将加大惩罚力度。同时加强科室科学管理，加大监督执法、科内文书档案制作等项工作的检查管理力度，业务水平全面提升，保质保量地完成辖区内各项卫生监督任务。

二、全科共计监督检查食品生产经营单位户1652次（食品店1022户次，餐饮业450户次，集体单位食堂92户次，托幼园所19户次，工地3户次，食品摊贩65户次，加工厂1户次）；运用POS机执法，管理相对人的基本状况和监督检查状况按要求确保在检查后24小时内录入计算机，并建立一户一档的管理台帐。截止六月八日监督覆盖率229%以上；督促检查从业人员体检培训5937人次；持证上岗率93%；复验合格率100%。

三、顺当地完成了“全国”两会卫生平安保障工作和上级支配的专项工作。监督员加班加点全天候盯守工作，完成区政协会议在xxx订餐的防控任务，确保“xxx”、其次届中医药宣扬周、春节“年夜饭”等节庆活动的食品卫生平安；全面开展“全国打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治”，拉网式检查餐饮单位288户次、面包房31户次，发放宣扬册、运用登记本、学问手册共计510册；完成学校、托幼院所、工地专项检查和防控甲型H1N1流感的监督检查工作；组织“全市餐饮业卫生学问答卷”活动，发放问卷100份；检查消毒产品11户次合计27个品种，索证资料均齐全。

四、深化餐饮企业量化分级管理工作，保证工作目标的实现。依据《北京市食品卫生监督量化分级管理工作方案》，全面绽开餐饮业、集体单位食品卫生监督量化分级工作，现已完成全部餐饮单位的98%。上报xx两条量化百街均完成B级餐饮单位的卫生管理覆盖，并新提升B级单位4户。我科将接着完善实施食品卫生量化分级管理制度，对主动协作、硬件达标的单位，支持和激励他们晋级，上半年新提升xxx单位0户、B级单位4户。

五、确保xxxxxx一条街的饮食卫生平安

xx地区大型餐饮业集中、文化消遣活动多，是xx地区兼有文明示范街、餐饮消费平安示范街、量化百街以及民俗演示、特色食品展示等重要活动的.地区。我科将关口前移，从招商、验资（产品索证）、从业人员卫生学问培训到监督检查，监督员仔细对12个量化A、B级单位做好每一个环节的监管，落实“五个统一”，严把食品平安关，为消费者供应更加平安放心的食品，保障群众购物平安，体现北京丰富多采的文化生活，为促进全区商业旺盛发展做出了贡献。

六、联合有关部门的重点整治工作

结合国庆六十周年大庆环境整治工作和拆迁工程，对xxxxx大街进行食品卫生整治，整治期间召开各餐饮负责人动员会并进行了食品卫生学问的培训、提出了卫生要求，现定整改期限，检查中指导他们消毒液的配比和运用的时间，告知他们在工作中应当留意什么，如何防止食源性疾患的发生，促进了卫生设施的落实。在餐饮单位的主动协作下，基本达到了卫生要求，发觉食品卫生问题刚好赐予订正，根据统一要求当场改正。主动推动整治工作的顺当开展,xxxx街道办事处工委多次提出表扬。

为了加大执法力度和声势，先后与工商所、xxx、公安、动检所等部门对景山地区进行联合检查。共同xxxxxxxx等地区在店外摆桌烤串赐予取缔。对位于xx无证无照麻辣烫窝点进行了查抄。维护百姓食品卫生平安加大执法力度，围观群众无不拍手称快。

七、加强对街道、工商等各部门的信息沟通与交换，提高食品平安的水平。上半年处理投诉23起，刚好受理投诉案件，对群众来信、来访、电话投诉工作做到刚好调查处理，结果立刻予以答复，作到件件有答复，全部实现网络投诉系统直报；群众对卫生监督员快速反应、刚好调查处理极其满足。刚好上报信息8份；刚好上报各种报表精确无误。

科室工作总结10

在“有效教学”主题下,全体老师在教研组的带领下扎实进行教学研修,以“有效落实教学目标”为抓手,努力挖掘学校特色;以“疑难课例”为突破口,大胆进行教学改革;以“有效作业设计”为落脚点,提升后20%学生学业成果;以“组本教研”为形式,提升老师教研实力;以“文本解读”为途径,切实提升老师专业素养。为打造“教学常规的科研化、校本教研特色化、老师成长规范化”的学校文化,接着夯实基础。

一、校本培训绘声绘色

(一)作业分层成果斐然

学校结合《温州市教学四项规范达标提升行动“优化作业设计与反馈”》的要求,以解决学生作业实际难题为突破口,采纳校本培训与校本教研相结合,以问题解决与课题探讨相结合,分组开展“优化作业设计和反馈”教研活动,接着做好教学规范管理,形成具有学校特点,符合农村学校实际的作业设计特色,顺当完成市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。

作业分层试验在江临中学部分学科开展两年来取得阶段性成果。下一阶段,我们将全面推动作业分层工作,组织各学科组老师进行作业优化设计的思索,在语文、数学、英语、科学、社会等五大主科实施了学科分层作业。

(二)在“有效落实教学目标”的`主题之下,开展“六备”教学设计校本活动。

为了提高课堂教学有效性,引导我校老师以“有效教学”为中心,学校以“六备”教学设计为抓手,要求老师备课之前先仔细解读课程标准,深化了解学生,精确把握教学要求,探究疑难问题解决的途径,努力提高课堂教学效率,切实减轻学生负担。

“六备”设计引发了老师对备课的一些思索:花大时间在备课中是否助益课堂高效率等。下学期,学校将在全校范围内推行“六备”备课设计,引导老师进行课堂疑难课例的思索,强调立足学情、敏捷备课。

(三)在“有效课改”的主题之下,开展组本教研活动。

各教研组依据期初制订的安排,围绕主题,开展针对性的活动:理论学习、集体备课、课题探讨、专题讲座、公开课、观摩课、教学反思等一系列活动。本学期,各教研组共开设校级公开课22节,教学研讨7次。

通过各种形式的组本培训活动,改善了老师课堂教学策略、学生学习方式、老师角色、课堂教学评价等方面内容,使学生得到新的教学理念,找到适合学生学习的方法。

各教研组将每一次的组本教研活动写成报道并刚好发布到网站,现实电子化管理。便利老师、学校、以及上级领导查阅。

(四)在“有效课改”的主题之下,开展综合组校本教研。

始终以来,成员少,在中考中比重较小等缘由,综合学科教研组“势单力薄”,所受重视程度远不及其它文化学科,也鲜少开展全校的校本研训活动。为大力开展校本研训活动,本学期学校开展教研组队伍建设,扶持弱势教研组。综合组担当了学校的校本教研任务。综合组z老师是z市骨干老师,他于4月15日在学校操场给全校老师呈现了一堂精彩的中考体育训练课。

针对学生体质素养逐年减退的情形,综合组主动探究途径,通过分层分段等方式,增加学生的训练主动性,最终提高身体素养和运动技巧。综合组的教改试引发了全体老师的思维碰撞,纷纷发表了自己的观点,对有教无类、因材施教等问题绽开主动探讨。

二、专业素养稳步提升

(一)实施师徒结对和教学伙伴

实施“集体备课、资源共享”为主题的“师徒结对”和“教学伙伴”活动,学校要求各“合作组”,期初有安排、期中有过程、期末有总结,促进全体老师快速成长。每次学习必需保质保量,活动时间不少于一个半小时,每次活动要有安排、过程、反思等记录材料。

(二)开展举荐阅读活动

加强教化理论学习,仔细做好读书笔记。学校向全体老师举荐优秀的教化教学理论书籍、随笔,要求老师在业余时间,阅读沟通读书心得,做好读书笔记。将老师读书活动与学生的“读书节”有机结合起来,开展系列“读书沙龙”活动,每人每学期举荐一本好书。

科室工作总结11

我校的教化科研工作在进修校的指导下，在学校领导的支持下顺当完成了本学期的任务，本学期，我们确立了以校本教研发展为本，以小问题入手的科研兴教主体战略，坚持教化科研为教化改革创新实践服务，以教化科研促进老师发展、促进学校特色办学。

一、主要工作回顾：

1、以做好老师教化教学为基础，开展大规模的教化科研活动。本学期，我们仔细做好了老师的教化教学论文、教学随笔的评比。我学区要求青年老师每学月撰写一篇，期末教科室共收集了62篇教学随笔，47篇教学案例和35篇教学论文，教科室组织学校学术委员会对老师们撰写的教化教学论文、随笔、案例进行了仔细的评比。推选出部分老师的教学随笔在老师大会上进行了沟通学习，同时还选出李如彬、陈海燕、罗玉梅、广雪芹四位老师的教化管理论文参与市级优秀学术论文评比。另外，要求全学区的老师在期末仔细进行总结工作，即进行学科教学工作的总结和学科教学阅历的总结。

2、努力抓好老师业务学习工作，加强老师业务学问水平。首先抓理论学问学习。我们以集中学习的形式组织老师们学习理论学问，向老师们传输新的教学理念，帮助老师们把握自己的教学观。一段时间来学校老师学习的文章《新课程标准》、《中小学教化科研方法》、《学校校本教研》等。我们努力抓好老师的业务学习，做到理论联系实际，使新稞改理念深化到详细的教学实践中。教案每课时老师们都要写教学反思，每月写教学随笔，每期写学科总结等，让老师们在实践中总结阅历，再阅历中获得好的教学方法。其次抓思想观念转变：学区分中心校、村校、教研组层层组织学习教化局、进修校、教育处有关校本课程开发的指令性、指导性文件。通过学习老师的观念转变了，心理障碍解除了，行动就主动了，这学期组织的青年老师赛课，语、数学科各有12名老师参与，并且参与的老师上课都特别地棒，能够充分体现新课程思想，能够抓住课改得主渠道。

3、加强课题探讨的过程管理，做好有关课题的结题工作，进一步凸显我校课改特色。

加强课题探讨过程管理是教科研工作的重中之重。本学期，学校的每个课题组紧抓课题探讨安排的制定、上好课题探讨汇报课、组织课题研讨活动、课题探讨手册的记录、试验资料整理和撰写探讨论文等常规管理。期初教科室将每个课题组的.进度开展状况列入安排，确保每个课题组按安排进行活动。在探讨过程中，组织广阔课题探讨老师依托于各自的教学实践工作，边实践、边探讨、边总结，不断探究，多出成果，并使科研工作来自于教学，并回来于教学。9月我校探讨的旅游套餐区级课题《我是小导游小学语文口语交际探讨《苗族歌舞走进校内》、《民族工艺品制作探讨》已经顺当结题。现在正在进行《村校管理模式的探讨》这一课题，该课题的探讨进展良好。

“人才出课题，课题出人才”。本学期教科室了解了各课题组的探讨状况，对课题探讨的各个环节进行仔细、细致的检查和督促，对课题探讨的过程性、终结性材料的整理、归档工作进行全面的指导，做好有关课题的结题工作。

4、搞好接着教化工作，规范接着教化管理。

本学期，教科室协作进修校仔细搞好老师的学历进修培训、以及老师的“三课”培训工作，同时对我学区新老师进行了培训、管理和考核工作；顺当组织老师完成了《中小学教化科研方法》和普法学问的考试工作，并刚好进行了接着教化的登记、验证、档案建立、上报材料等工作。

二、存在的不足

在这学期里，教科室在学校领导的关切指导下，在各部门亲密协作下，在全体老师的共同努力下，学校教科研工作顺当开展，取得了一些成果，也存在着很大的不足，还有许多工作须要去思索、去落实。有些工作的开展不够主动主动，有时工作时有些瞻前顾后，开展工作不够大胆，在今后的工作中教科室将进一步明确自身的职责，树立教科研人员作为探讨者、指导者、服务者的新形象，为建立一支高素养的老师队伍，推动我校课程改革作出新的贡献。

科室工作总结12

一年来，在院班子和主管院长领导下，在医院各科室的支持帮助下，我科同志同心协力，在工作上主动主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科的各项工作任务，取得了一些成果，现将思想工作状况总结如下：

一、全科人员在政治上深刻理解其精神实质。教化全科人员要树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，坚固树立为病员服务，为职工服务，为领导服务的思想，给领导当好参谋；不断提高思想道德修养，仔细开展自我指责，相互沟通思想，不断提高政治理论水平。

二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中相互支持，相互理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，较好地完成了领导交办的各项临时指令性工作任务。

三、在县、乡、村三级中医网络建设上，全科同志能够不怕苦、不怕累，常常深化乡村，与基层医务人员打成一片，亲密关系，广争病员，为医院社会效益和经济效益的提高做出了较大贡献。

四、在医院协作各家保险公司业务上，能够开拓性工作，和各家保险公司理陪人员协作默切，对保险住院病人更是爱护入微，急病人之所急，想病人之所想，受到各家保险公司领导和各科住院病人以及全院同志们的一样好评，保险病人就医者不断增加，在今年保险理赔幅度大量削减的状况下，全年保险病人业务总收入达55余万元。在已争取的中国人寿、太康人寿、中国太平洋人寿业务合作的基础上，又争取了财产保险和中原保险代理公司的业务协作，为明年争取保险病员就医群的业务发展奠定了良好的基础。

五、在宣扬工作上，充分利用广播电视、报刊、杂志、宣扬版面、宣扬单等形式，结合我院实际，深化广泛宣扬我院整体功能、医疗范围、专科专病、名医、名药、大型医疗设备以及开展的新项目、新业务等，增加了医院整体知名度和部分专家名医以及专科专病知名度，为医院业务的发展起到了较大的推动作用。

六、鞠身基层，医院选派我科科主任带队下乡到东南徐堡村开展帮扶工作，我科同志主动协作，完成了每家每户的入户调查工作，较好地完成了第一阶段的帮扶工作，所做工作受到县帮扶办和镇党委、政府以及村干部群众的一样好评。

一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距，思路还须要更加宽敞。在新的.一年里，要加大政治学习力度，提高工作质量，团结一样，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。

作为一名骨科医生，我的工作职责是投身医学事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡献自己毕生精力。参与工作至今的实践工作，我对自己工作有许多的思索和感受，以下是我今年的工作总结。

1、努力学习，不断提高政治理论水平和素养

在政治思想方面，充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论学问，学习各种法律、法规，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持一心一意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，主动参与医院组织的各种政治学习及教化活动。

2、恪尽职守，重视自身道德修养

在工作中，本人深切的相识到一个合格的医生应具备的素养，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病人有高度的怜悯心，术前多与病人沟通，多细致询问病情，术后多察看病情改变并刚好处理。

3、勤学苦练，不断提高专业技术

工作以来，本人深切的相识到一个合格的骨科医生除了应具备的以上的素养外，丰富的理论学问和超群的专业技术是做好骨科医生的前提。注意临床科研工作，主动参与科内各项科研工作并取得相关成果，并能坚持理论结合实际，总结临床资料主动撰写论文，同时仔细完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，主动指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论学问。

在过去的一年里，我取得了肯定的成果，但离我自己及组织的要求还有肯定的差距。我将接着踏实工作，不断提高自身素养，在平凡的工作岗位上尽自己最大的努力，做好本职工作，不辜负组织上对我的培育和期望。

科室工作总结13

半年来，在院长的正确领导和大力帮助下，我们科在各个方面都取得了很大的成果。

半年共收住院病人920余人次，总收入81.4万多元，结余35万元，总收入、纯收入均居全院之首，结余名列前茅。内科共有医护人员14人，是全院人数最多的科室，解决本科人员的工资奖金就是一大难题，但是我们全科人员同心协力，不辞劳苦，不但解决了科室内部的工资奖金问题，还有大量结余。同时带动了其他相关科室的发展，而且影响的科室最多，为医院作出了的贡献，维持了医院的稳定，促进了医院的和谐与发展。但是，我们科也存在很大的不足，如总收入较去年下降9%，结余下降35%，结余下降幅度很大。总收入下降的缘由主要有两方面：

一是今年内科病人少，

二是许多内科病人被外科收去了，也就是说，外科收的内科病人较去年同期增加了。

结余下降的缘由也有两个方面：

一是纯收入下降，

二是由于工资、奖金、福利大幅度提高，而且，我们科的人员总起来说，工龄长，职称高，加上人数最多，所以，内部消耗最多，从而导致结余下降幅度较大。值得欣慰的是，小儿科病人增加了。

我们科通过平常仔细学习及总结，业务水平有了进一步的.提高，所诊治的病种几乎涵盖了内儿科全部的病