四年级英语教师下学期工作总结2022【3篇】

第第页四年级英语教师下学期工作总结2022【3篇】

四班级英语老师下学期工作总结20221

本学期我担负了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写技能和语言综合运用技能。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行争论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、仔细批改作业

作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

六、工作中的不足

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极协作。

3、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

英语老师工作总结四班级英语老师下学期工作总结20222

本学期，我担负学校四班级英语教学。现对本学期的工作做个总结：

一、同学状况分析

1.班级状况：

本学期我教四班级四个班，每班49人左右。同学三班级起点学习英语，同学的学习基础、养成习惯等各不相同。大部分同学学习成果较为优秀，对英语学习有着深厚的爱好。

2.同学学习基础：

本班同学两级分化比较明显。优秀的同学占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺当完成。但个别同学英语基础不扎实，26个字母还不会清晰地辨别，这些同学的作业和练习没法独立完成。

二、教学工作总结

1.备课：

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备同学。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学的积极性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，尤其是差生，课堂亲密留意他们，多提问，多表扬，援助他们树立学好英语的信心。

2.上课：

我认为上课是教学中最重要的一个环节。老师上的好不好，径直关系着同学猎取知识的程度。

本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深同学对所学知识的印象，援助同学更好地理解和巩固。

课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项竞赛活动，让同学在玩中学，学中玩，激发同学学习英语的爱好。

3.反思：

每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。

反思，不仅要反思同学的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好；反思同学是否能很好的理解。

4.辅导：

对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅实时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。

老师的时间是有限的，我们没方法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我安排优秀生对差生进行辅导。一帮一的活动进行的很顺当。

三、今后努力的方向

1、作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次安排。有些作业难度稍大，差生没能顺当完成。今后，会依据学情设计作业。作业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。

2、听课的次数也还不够多，许多优秀老师的优点没有学到，有些缺乏与其他老师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。

3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不实时。盼望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进行实时的辅导。

总之，本学期的教学工作，自己付出了许多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

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本学期我担负学校四班级的英语教学，本学期四班级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。的确如此，假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们掌控知识的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较着重激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的游戏，像“吊死鬼”、＂what＇smissing？＂、＂找卡片＂等，为同学营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的聪慧，激发他们的学习爱好，从而积极欢乐地投入到学习中去。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采用组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读技能。在批改作业方面，要求同学的作业实时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就采用面批方法，单独地分析讲解、援助同学解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘同学潜力，培育同学自信心

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就予以他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上予以不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也实时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“Verygood！”、“Great！”、“E*cellent！”、“Welldone！”、“Youareveryclever！”等等来鼓舞他们的积极参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、着重过程评价，调动同学积极性

在对同学的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次看到同学的进步和优秀表现后都会发给他们印有卡通图案的小贴画，极大地调动了同学学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。

六、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟