2023年关于教师的工作总结汇编篇

2023年关于教师的工作总结汇编篇老师的工作总结篇1

转瞬间，一学期的工作就结束了，回顾这四个多月的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐华蜜的成长与学习。每每想起孩子们的笑脸,与孩子们形影不离的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、班级现状分析:

我班共有幼儿37人，其中男孩24人，女孩13人，其中由托入中孩子有4人。经过一学期的幼儿园生活和有安排的常规训练及教化，孩子们在各方面都有了很大的提高，尤其是养成了特别好的学习习惯,求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞,特殊是绘画有深厚的爱好，并能用较为完整的简洁语句表达自己的愿望。

二、师德方面：

我酷爱集体，主动参与园内组织的各项活动，能够仔细参与园里组织的每一次政治学习和业务培训，细致记笔记，数量足，内容丰富。不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事爱岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的挚友老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。

三、教化教学方面：

爱，是我们进行教化教学的基础。但爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子，并有针对性的进行个别教化。在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。利用每天的活动时间，组织丰富多彩区域活动，有安排地熬炼各种基本动作，主动参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园里的指导方针，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体验并理解基本的行为规则，例如”看谁做得好”,”我是老师的小帮手”等活动,让幼儿学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；指导幼儿驾驭正确的书写姿态和要领,为更深化的学习做好坚实基础;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿主动主动参与各项体育活动；留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

三、家长工作：

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄较小，自理实力不足，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家园联系册、微信等网络工具及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。就如我剧烈建议家长肯定要多陪孩子到户外活动放松，让幼儿拥抱大自然，在亲身体会中，依照四周真实环境去渗透学习，虽然是不经意的，或许只是家长在看到一些事物时不经意的一句话，也会让幼儿学到新学问并且印象深刻。家长特殊赞同和支持，对这一建议也有很好的反映。有时我还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享,通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

四、平安工作：

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。但尽管在我的高度警惕和细心照看下，还是发生了一起幼儿摔伤事故，使我感到特别内疚。虽然我借此事,给幼儿上了一堂印象深刻的平安教化课,却更使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

五、卫生保健方面

以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。这里特殊要感谢我的配班彭老师，每天都能仔细地协作我做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。

六、存在不足与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，学习生活习惯有了很大进步,但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，说话贪玩,速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。

我曾经看到过这样一个说法:说老师分才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型，这四种类型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。通过这一学期的工作，使我意识到今后的工作，还要在加强对幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。

有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！

老师的工作总结篇2

新的一学期又结束了，回想一年的教化工作，收获了很多教学方法以及感受比较多的，在严格遵守老师职业道德规范要求的同时，落实好学校工作部署以及教化局的要求。求实为工作基本原则。不断的深化教学改革，落实课程安排，先将今年的工作状况汇报如下：

在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一是专心关怀。

关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会实践实力的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。

一、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、调动学生的主动性

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目

标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。

4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

老师的工作总结篇3

又到一年总结之际，细想这一年的班主任工作，收获最大的是，我起先思索和实践在班级管理工作中，如何让家长成为老师的好帮手，如何做好家长的思想工作，如何教会家长与老师协作，共同做好毕业生的后勤保障工作和心理安抚工作。

一、主动接纳每一位家长

一个班级，班主任面对的是三四十个孩子，无论你具有多么丰富的阅历，都不行能把困难的教化工作做得十全十美。但在一个家庭中，可能是2-4各家长面对一个孩子，要是每个家长都把自己的孩子管理好，那班主任工作就轻松很多。

所以刚接任初三班主任时，我便与原班主任交接，细致了解班级状况和每个学生的家庭状况，了解哪些是严厉型家长、哪些是宽松型家长，哪些是学问型家长、哪些是较无为型家长，哪些家长与老师沟通较多，哪些家长不在州温或者离异、与老师沟通较少；哪些家长温柔理性，哪些家长直率急躁。从年龄到性格，从爱好到职业力争在最短的时间充分驾驭了解学生和他背后的家庭，以便日后工作的开展。

二、急家长之所急，想家长之所想

把每个孩子都当成是自己的孩子，这对班主任来说并不是件简单的事，但只要想到对家长而言，孩子只有一个，将心比心，自然会贴近家长很多。

虽了解到班级与其他班的学业水平有肯定差距，但暑期返校后的第一次测试成果让家长们万分焦虑，也让我忐忑不已。通过与学生沟通，与家长的电话联系、来校面谈等途径，我着手了解学生在假期的学习和生活状况，分析测试不志向的缘由。在第一次家长会前，我让学生照实分析自己成果下降的缘由，并写出可以改进的措施。在家长会上，我不仅反馈成果，还将学生所写内容赐予各位家长，与家长坦诚沟通分析孩子假期生活中各种导致成果下降的缘由，和接下来可以实行改进的措施。并将各任课老师的学业要求和家长对老师们的建议相互沟通，缓解家长的担忧。

之后，我和任课老师协作，狠抓课堂纪律，提高听课效率，加强对学生的学法指导，并刚好通过短信、微信等途径，将学生的学习状况刚好反馈给家长，也让家长刚好反馈学生在家中的学习状况，真正落实家校协作。并对几个与家长有代沟和冲突的同学进行个别辅导，对其家长提出严宽有度的建议，在肯定程度上缓和了这几位学生和家长之间的惊慌关系。

运动会上，我们班同学团结合作，各项竞赛成果屡有突破。在之后的周记中，学生纷纷表达自己对运动会中同学表现的褒扬和对班级的酷爱。我以此为契机，将运动会中同学们神情飞扬的照片和让人动容的篇篇周记做成PPT，发给学生和家长，激励大家以班级为荣，激发爱班热忱，也修复家长对班级的信念。

三、急家长之所未急，想家长之所未想

高超的班主任应能够高瞻远瞩，能想家长之所未想，急家长之所未急。当然我距具有前瞻性的班主任还有很远的距离，所以当中考前一个来月，成果优异的Z同学的家长跑来说要孩子去读幼师而他孩子却万分不愿时，我发觉自己有时替家长考虑的还不够多。

于是，我依据自己的带班阅历，结合前几届的中考状况和学生在几次模拟考中的表现，给每位家长分析了各自孩子的中考愿望和他所能达到的成果区域，让家长了解孩子现状并给学生提出合理的要求。

此外，针对不同学生出现的各种不同的状况，我主动给家长出谋划策，比如献计X同学在外地的父亲和几次模拟考试成果不佳而郁闷无比的女儿比成果，要求课外阅读较少的C同学妈妈和儿子一起写读书笔记，嘱托E同学妈妈陪她每周漫步缓解压力等，充分调动家庭的力气，共同做好学生工作。

粗略统计，这一学年，我所发的各类温馨提示短信一千来条，微信群里留言多数，但这是我在班级工作中所做的一些有效的尝试和努力。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进，这可能不算是太大的胜利，但我仔细做过，便无怨无悔。

老师的工作总结篇4

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

(1)课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

1.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3.培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

老师的工作总结篇5

一、今日做法

1.课前提示同学们拿出笔、作业本、课本，做好打算。

2.今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好打算。2.9:20起先看组内打算好的视频课。

3.以文字形式发送本节课学问要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵状况，并发送视频在群里监督。

4.在家校本布置作业。

5.在线批改作业。

6.下午15:20起先直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。

7.观看益智数学嬉戏视频——《顾全大局》。

二、问题

1.一部分学生对视频学习拘泥于形式，对学问理解不透彻，学习效率不高。

2.有部分学生因种种缘由不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。

3.直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是仔细听讲。

4.直播状况反馈，每个班都有二三十人不能刚好看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。

三、改进措施

1.有效的预习是其次天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。

2.每天随机抽查一些学生学问驾驭的程度并发送视频进行监督。

3.每日有错误的作业刚好督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正特别好，对于作业极差的打回重写。

4.嘉奖与惩处并举。嘉奖作业完成优秀的学生，同时指责、激励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得嘉奖。

5.刚好与家长沟通、沟通。

四、做的好的地方

1.组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺当进行。

2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。

3.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。

4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。

5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报指责，信任今后这些孩子肯定会按时上课的。

老师的工作总结篇6

岁月匆忙，转瞬新的一学期又起先了，在学校领导、各位老师以及班主任的关切帮助支持下，我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

一、思想方面

酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，仔细参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。

二、教化教学工作中

仔细做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，不断提高教学成果主动、仔细备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。课堂中努力探讨教法、学法。

三、仔细学习，不断提高教学水平

教学中主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合自己的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等，激发学生的语文爱好，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。

四、加强课外阅读训练

丰富学生学问，培育学生语文素养。新课程规定学生在初中阶段要阅读肯定数量的文学名著。教学中首先向学生举荐了一些文学名著和优秀的文学期刊，如《意林》、《读者》、《时文选粹》等，学生爱好特别高。同时要求学生每天读书30分钟，每周写一篇读书心得或者随笔。利用假期让学生办手抄报，介绍文学作品或作家。收到了较好的效果。

五、做好个别辅导、差生转化工作

初二年级是学生出现两极分化主要阶段，该班学生在不断学习中，也出现了好差分化现象，差生面的扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。对其中有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对肯学，但由于实力不强的同学，适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果。对纪律松散，学习不仔细，基础又不好的`同学。利用课余时间个别辅导。

以上工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在今后的教学中，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

老师的工作总结篇7

回顾近六年的工作，我感慨万千。这六年，是我静默耕耘的六年，也是我努力探究的六年，更是我快速成长的六年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的激励与支持。20xx年职评工作在即，现将本人各方面状况向各位领导汇报如下：

一、扎根山区：一片冰心在玉壶

自从93年参与工作以来，转瞬已是十来个春秋，虽然一路走得跌跌撞撞，但从未见异思迁，而是牢牢扎根于生我养我的地方，以服务家乡为宗旨，以振兴家乡教化为己任，以“切莫误人子弟”为座右铭，静默奉献，专心耕耘。

在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。在教化行风评议活动中，我被学校评为“学生最满足老师”便是对我的最好回报；在师德师风活动中，我的文章《踏上这条路，我不懊悔》荣获市级一等奖。成果微乎其微，但皆发自肺腑。

对待学校工作，我能顾全大局，听从学校支配。即使困难重重，也能尽力为之，迎难而上；即使心有委曲，也能淡看名利，宠辱不惊。不喜勾心斗角，不爱明争暗斗。在我心中，学生就是我最好的荣誉证书。尽职尽责之心，师生可证，日月可鉴。

二、敬业奉献：为伊消得人憔悴

从教十二载，我就做了九年的班主任。厚积薄发，近六年是我收获的六年，，在各位同仁的帮助与支持下，班主任工作越做越得心应手。“优秀班集体”的荣耀，“文明班级”的奖牌，学生优异的成果，都让我感到我的付出没有白费。20xx年我也因班主任工作精彩被学校通过集体投票选为“优秀班主任”并上报宜都市。

作为班主任，在工作中，我常用宽广的胸怀去容纳学生，用真诚的情感去关爱学生。经常以“假如我是学生”进行换位思索，想他们所想，听他们所言，做他们所需。“非典”期间，与郭斌老师到贲正娟家走访，翻山越岭，风雨无阻；开学之际，我脚伤为愈，与许弟勇老师走访学生潘娜，寒风袭人，却使该生重返校内；夜幕驾临 ，学生刘丽突然发病，我又星夜飞奔，通知家人；上体育课，陈金峰同学胳膊摔伤，我又为他东奔西走，多次探望……诸如此类，许多许多。我认为只做了份内之事，对上对下，心安理得而已。

这六年也是我教学成果渐入佳境的六年。20xx年获得中考教学质量奖，20xx年获宜昌市主题征文优秀辅导奖，期中检查听课，所上的《相见欢》一课获得市级领导李祖贵等人的高度评价，在学校“三课”活动中，又多次被评为优质课。而且，教学成果突出，得到了学校领导的确定，连续几年担当初三语文教学工作，并取得了较好的成果。“干一行就要钻一行”，多年以来，我始终在实践着这句话，平常，仔细落实教学环节，备课着眼实际；上课力求学有所获，辅导细致如微。尤其是培优辅差，我知道，作为山区中学的教化环境，课外辅导是提高教化的质量的根本法宝。多少个白天扎在作业堆里；多少个中午为学生逐个指引；多少个课间，为学生答疑解惑……就这样，刘晓红、潘雨相等迈进了高等学府；就这样，陈晓华、潘蕾等叩开了名牌高校之门。假如没有汗水的浇灌，又怎会有胜利之花？

三、主动探究：为有源头活水来

“书到用时方恨少”，工作之余，我不断为自身充电。平常博览群书，吸取簇新血液，做了大量笔记与剪贴。自学考试艰难，让人望而生畏，可我仍旧以坚韧的毅力坚持本科自学，现离毕业仅一步之遥。平常，无论是班主任工作还是教学工作，我都很注意探究与探讨，在工作中大胆创新。如在班级中实行“双委制”、“值周班长制”、“一日室长制”，让学生全员参加管理；探讨制定班级“十条禁令”，赏罚分明

，让学生学会听从；运用演讲、写作等形式订正学生错误，润物细无声；成立“学习互助组”，让学生学会合作，共同促进；建立目标管理卡，使学生按部就班，不断进步。20xx年市级领导来我校视察，我让学生张贴在课桌上的自我反省卡，得到了领导的高度评价。在学校活动中，所带班级也屡获佳绩，如五星级寝室，运动会第一名，诗歌朗诵会第一名，等等。

在教学中，我也做了大量探究。为让学生练好书法，实施书写等级评定制度；为激发学生写作热忱，每周进行最具魅力作品评比；为培育学生实力，课前开展三分钟演讲活动，等等。在创新中求质量，在探究中求发展。同时，主动投身与教研活动。1999年9月至20xx年7月参与宜都市级课题“农村流失学生探讨”，并发表论文《农村中学生流失缘由分析》等数篇；20xx年2月至7月担当学校语文组“农村中学语文教学资源的挖掘与利用”话题探讨，收效良好，得到了学校及上级领导的确定。20xx年3月论文《让学生踏上自主学习之路》获得宜都市级二等奖；20xx年10月所编政治试题或宜都市级三等奖；20xx年3月论文《课堂因学生的参加而漂亮》获宜都市级三等奖；20xx年6月论文《让语文课堂欢乐起来》获国家级二等奖；20xx年12月论文《让欢乐长驻课堂》获宜都市级二等奖；20xx年6月在“宜都桥故事”征文活动中辅导十余名学生获奖，自己也获得园丁奖。除此以外，还辅导学生李莉莉、潘建龙等多人在报刊杂志上发表文章数篇。成果微乎其微，只认为是对自己工作的一种确定。

纵观近六年的工作，收获多多，但也有不少不足。如思想觉悟跟不上时代的步伐，对自己缺乏精确的定位，等等。

成果属于过去，明天任重而道远。我信任，有各位领导的信任与帮助，有老师们的激励与支持，我会接着在教坛上不懈耕耘，为我们的教化事业添砖加瓦。

老师的工作总结篇8

从高校毕业起先到现在从事信息技术教学工作已经有15个年头了，信息技术课的教学工作也渐渐规范和完善，虽然从教的是一门小学科，而且由于学科的特点每一节课都要讲许多遍，但是我依旧酷爱自己的职业，和学生在一起相对单纯而美妙，有时候我会把教学过程中发生的事情以日志的形式写入我的博客中，对自己是一种积累多年之后可以回过头来看看自己的过去，不肯定厚重却一样充溢成就感。

事务一：掌声的力气

周一是我的分校工作日。

始终以来给分校的2班上课我有一种隐隐头痛感，因为我发觉他们大体对课堂的内容都不太感爱好，作业虽然做了，但是感觉得到那份作业中应付的成分不少，而且他们做作业的速度每次都比我本校直升班的学生做得还快！

今日是声音的采集和处理专题，由于分校的机房没有配备耳机，但是又不能不让学生练习，所以我确定让一个学生用老师机录音然后作为全班同学声音处理的原始素材

录音之前我先做了重点声明:

1、要举荐一个能够代表全班朗诵水平的同学（还开玩笑说要和1班的代表pk一下）

2、其他同学务必全力协作保持宁静才能保证全班同学有高质量的处理素材

3、被举荐的同学要拿出最好的状态声情并茂

最终大家举荐一个同学作为代表，出乎意料的全班同学万籁俱寂，效果真得不错。录毕，我带头鼓掌并且对他和全班同学的表现赐予了高度的甚至有点夸张地评价。

接下来的课稀奇的顺当！这是分校上课两个多月以来的第一次。

平常下课即使提示两三次但基本上键盘、凳子横七竖八，可是今日我发觉同学们都主动地进行了整理，只有个别的同学抬腿就走人，但是令我感动的是：朗诵的同学临走之前环顾了一下机房把那几个同学的电脑整理了。

我不禁为之一动。

坐车回家的路上，我想了许多，很小的事情，假如我们不留意就会忽视的事情，但是假如我们能给与小小的激励、确定就可以激发孩子这样的责任和荣誉感，我想我们的职责真的不仅仅是教会他们做一个题，每个孩子都在等待一个激励的目光、一份真诚的确定。

孩子们，希望有一天让我惦念你们，惦念星期一！加油！

事务二：误会

由于我们上课地点在信息楼，而且课程大部分支配在下午1、2节课或者课间操之后的3、4节，所以有部分同学常常是不带书就干脆从操场或者宿舍来机房上课，强调了两次之后我打算彻底检查一次，在检查时发觉一位女同学主动站起来说没有带书，隔着一排座位我就从讲桌给她扔过去一本书（因为上课必需要用），本意是给她用的，然后就接着上课了，在辅导的时候我才发觉位女同学不见了，问她旁边的同学说趁着我辅导到后排的时候自己一个人抹着眼泪偷偷走掉了。我大吃一惊，我没指责她还借了书给她她哭什么？下课后我找到了学生的教室把她叫出来询问发生了什么事情，才知道，原来书遇到了她的手上她以为老师想用书打她。她是一个很害羞的孩子就偷偷走掉了。我告知她老师肯定没有这样的动机，假如真的惩处她就不会给她书了，她自己也觉得很不好意思明明自己错了还耍小脾气，从那以后这位女同学每次上课都会带书并且听讲也很仔细，我留意了她的作业完成的质量也特别好。这件事情之后我自己也做了反省，有时候无意之间的一个小举动都有可能带来很坏的后果，所以老师肯定要专心，因为每个孩子的性格不同，同样的事情在不同的同学看来可能就会有不同的理解，虽然我不是班主任，但是为每一位学生负责是我身为老师的责任，这份责任重于一切。

事务三：感恩

我曾经教过一个叫安萌的同学，现在就读于烟台高校三年级。之所以对她印象特殊深刻有两个缘由：1、她上课的时候所坐的29号机器常常出现问题，后面她给我写了一封e-mail，2、她和我女儿的名字一样，从第一次见面就有了亲切感，随着了解的加深我发觉这个孩子欢乐的外表下那颗敏感而简单受伤的心，自从父亲去世后母亲就去了深圳她一个人在青岛和姥姥一起生活特别艰苦，每天中午的饭费都不能超过3元钱，为了省钱她只吃一块五的混沌。我打心底疼惜这个懂事、刻苦、坚毅的孩子，有时候会带她出去吃点好的，或者一顿kfc，常常给她激励，在她遇到困惑的时候她也后告知我。经过自己的努力她考上了高校，每次都拿最高的奖学金，还入了党，是学生会干部，在我生日的时候她会自己编一个手工艺品偷偷放在我的车旁至今依旧挂在我的车里，在高校有了好消息她总是想方设法第一时间告知我，我想做为老师没有什么比学生学有所成更值得兴奋的事情了，我们为了学生付出部为了回报，但是孩子们用他们感恩的心让我们领会了做老师的真谛，要感谢孩子们。希望你们的将来更加美妙。

老师的工作总结篇9

老师姓名：***

从今年7月中旬至今，我已经在名师培训学校工作了近半年，很快这个学期就要结束了。一个人，无论是学生还是老师，都须要在学习或工作一段时间后对自己的过去做一个回顾，这对他日后的安排是很有帮助的。柳老师在开会时要求我们写出书面总结，总结中包括:工作回顾，学生分析，机构建议，自我反省和对柳老师的看法。说实话我是挺佩服柳老师这一支配的，我想这就是一个管理者的思维。过去我的学习总结或工作总结一直被班主任老师所赞扬，现在我是在社会上工作，不知道我写的东西是否还会受到老板的赞扬。

下面我就上面提到的几个方面谈一谈我的想法

工作回顾：我在名师培训学校的工作主要分为两个阶段：第一阶段（7月中旬至8月末），我主要是帮助柳老师管理教务，做一些秘书性质的工作，后来才有了机会给小学二年级的刘**代数学课，暑假快结束时，又给杨瑞东等三位初一学生代课。这段时间是我起先熟识柳老师和培训学校的阶段，由于是暑假我做的是全职工作，所以我尽量贡献出我全部的才智，来提升学校的工作效率。在柳老师的支配下，我基本上能把全部的工作都做到位，没有出现明显的工作失误。不过我认为领了别人的工资应当贡献才对，可是不知不觉暑假就结束了。其次阶段（9月初至今），我起先正式成为名师培训学校的数学老师，这一学期我带了初一和初二两个年级（4位学生），每周有三个课时。到目前为止我承认我的教学还没有出现明显的效果，我也始终在思索这个问题。

我的上课模式为：一、上课起先，师生用英文相互问好；二、询问学生本周数学学习状况，并立刻补充他们学习中的不足；三、讲授他们当前学的重要考点，如何运用数学思想解题；四、介绍相关的科学事迹或科学家，提高学生科学素养、五、解决课后习题，每位学生把自己不会的题拿出来，我带领大家一起解决；六、支配课后习题，相互英文道别下课。我觉得这样的课程支配是比较好的，能提起学生学习数学的爱好，避开两个小时的课程让学生感到很疲惫。

学生分析：我主要是分析一下我现在正教的学生，谈一谈他们的学习优缺点和性格。不肯定很精确哦！

学生姓名

学习优点

学习缺点

性格

张**

有一部分的基础学问还是能熟识运用，喜爱心算。

很少情愿用心的听完一节课，对难题有一种恐惊感。

好动，静不下心。不过是一个心地和善的孩子。

杨**

踏踏实实按老师的步骤去解题（当然要是他懂了的话）。

不愿动脑筋，不愿做习题，学习上有自卑感。

他是一个乖乖娃，在家应当是个好孩子。性格比较内向。

陈*

很聪慧，能跟上老师的步骤。

上课会开小差。假如仔细些，前途无量。

很懂事，有礼貌，肯吃苦。性格内外兼有。

王**

细致仔细，愿做笔记。

不做老师布置的作业，有时睡眠不足。

很开朗，脾气很好，喜爱思索。

段**

反应很快，基本功扎实。

简单傲慢，眼高手低。

对事情有一种坚持不懈韧劲。

来上课的学生中有一个通病，就是不爱做作业（段xx好一些），不愿做笔记（汪xx好一些），通常留意力不能许久的保持，所以后半节课，我不能讲许多东西，须要跟他们讲科学故事或聊他们的学习生活。

机构建议：在这一部分柳老师主要是想让我们谈一下我们自己在其他机构的一些工作阅历，不过说实话，我没到其他类似机构当过代课老师。所以在这部分我只能谈一下我自己的见解，这些想法都是我从其他书上或电视上学来的

任何一个机构的服务，讲究的是专业化，只有专业化才能给顾客以强悍的信服力。专业化就包括了硬件设施和师资力气，当然我们的名师培训学校现在是不行能达到这一点的，不过有些地方可以改进。

比如

1、每个教室的白板、黑笔、板擦，桌椅，有统一的规格；教室配有风扇（或电暖气）；学生发放统一的书袋，书袋上印有“名师培训学校”字样。

2、老师有统一的服装，学校有每位老师的介绍简章。学校有至少一位辅导作业老师（这已经有了）。

3、学校有确定的规章制度，有明确的老师和学生的嘉奖措施。

假如一个机构能够建立起自己的品牌，那么它离胜利也就不远了。比如说“”是一个品牌，“疯狂英语”是一个品牌。那么从今以后“名师培训”就是我们学校的品牌，任何与学校有关的物品都要有“名师培训”的字样。另一方面还要加强宣扬。适当的时候，扩大教室数量。

对于一个学校最重要的就是师资，老师好才会吸进学生。而名师培训学校呢？一个老板和一群高校生组成的老师队伍，说直白一点，整个学校没有一位真正教书的人。我从来不怀疑柳老师和和各位老师的水平，一个学校负责人，自己还要上那么多课，怎么来管理学校提升学校地位；同理，一位老师上那么多课还要分出心思来搞管理，怎么能给学生上好课呢？俞敏洪早就不上课了，因为是他的，管理上离不开他。俞敏洪当时三驾马车，请来了自己的三位老挚友（也是三位你能人）帮自己办学校，因为他一个人管不过来，所以我建议柳老师能请一些像您一样有魄力的人过来把学校做大。为什么兼职高校生不能真正为学校创建价值呢？这些老师只有上课那几个小时才呆在培训学校，对于学生的学习状况无法即时驾驭，也只有在这个时候才会考虑如何上课的问题，因为我们在高校校内里要么真的要忙学业，即使很空闲也要谈恋爱或玩嬉戏，终归要给初中生或中学生讲一些学问在高校生看来是一件很简洁的事情。当然不解除有特殊的老师会为了这份兼职而努力改进自己。另外我们教不了多久就因为毕业或别的缘由要离开，加上薪水有限，我们不行能花许多心思在这上面，所以很少老师会在这成为优秀师资的一份子。

自我反省：教书这半年以来，我收获了许多东西，工作阅历和薪酬，以及教书育人的那种欢乐。我经常反问我自己，我给学生带来了什么，我在上课时尽量做到不光教给他们学问，还要教给他们一种数学思维，提高他们的科学素养，以及人格上的培育。可是话说回来，大家还是要看最终成果，从我的学生的期中成果来看，无疑我不是一位优秀的老师。以前我认为学生把学校的作业做完，我上完课后再布置少量的作业，那么对于提高学生成果是没有问题的，但是学生从不给我看他们学校布置的作业，而且不怎么做我布置的作业，于是我希望丘老师在上班时能监督学生多做一些数学作业，终归我不在培训学校，或许丘老师也是精力有限，学生还是不做数学作业。后来我发觉只能靠自己了，于是在每周三晚的时候，我让初一小班的学生立刻做数学，我给张武豪讲完课就给他们讲习题。在我总结之前的错误之后已经取了很多措施，我只是希望学生能在期末时进步能显著一些。这样我自己也能心安理得。在接下来的几个课时里，我会即使补上学生还存在的一些漏洞，争取让他们驾驭全部重要的学问点，特殊是加强计算实力。虽然我在名师培训学校不会呆很久，但我肯定会尽最大的努力来传授我的学问。

看到自己的学生不进步或进步不明显，我也知道我的教学确定有肯定的问题，对于这一点我始终在反省。对于我上的每一节课，我都是提前安排好的，比如要讲哪一部分，要讲那些题，要布置那些